ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [260]
Баратов П. Д. — || 623.
Бари Александр Вениаминович — 220, 256, || 546, 570.
Баринов. См. Ковровские рабочие.
Барышня «душевнобольная», посетительница Толстого — 322, || 650.
Барятинская кн. Лидия Борисовна, рожд. фон-Гюбенет (по сцене Яворская) — || 417, 622, 623.
Барятинский кн. Владимир Владимирович — || 428, 622.
Батуринский В. П. (псевд. Василия Павловича Маслова) — || 658.
— «Эйльнер [!] Моод о Л. Н. Толстом» (по поводу книги «Tolstoy and his Problems, Essays by Aylmer Maude») — || 432, 511, 583.
Бaтюшов [?] Сергей Михайлович — 216, || 545.
Бах Иоганн Себастьян (Bach Johann Sebastian) — 50, || 433.
Безансон, город (Франция) — || 587.
Безобразов Владимир Павлович — || 549.
Безобразов Павел Владимирович — 236, || 359, 363, 474, 549—550, 559.
— «Памяти великого художника (По личным воспоминаниям)» — || 359, 474, 550.
Безобразова Елизавета Дмитриевна, рожд. Маслова — || 549.
Безобразова Марья Сергеевна, рожд. Соловьева — || 549.
Бейль Пьер (Bayle Pierre) — 239 (цит.), || 551.
Белая, приток реки Камы — || 671.
Белинский Виссарион Григорьевич — 125, 270, || 487.
Беллоуз Джон — || 372, 411, 608.
См. также Bellows John.
Белоруссия — || 422.
Белый Андрей (псевд. Бориса Николаевича Бугаева) — || 516.
— «Начало века» — || 531.
Бельгард Александр Карлович (полтавский губернатор) — || 609, 611—612.
Бельфор, город (Франция) — || 587.
Беляев Александр Петрович — || 446, 447.
— «Воспоминания декабриста: пережитое и перечувствованное в 1803 г.» — || 446.
Белянинская волость Калужской губ. — 214.
Бем Альфред Людвигович — || 526, 669.
— «Толстовская библиография за 1912 г.» — || 512.
Беранже Пьер-Жан (Béranger Pierre Jean) — || 526.
Бepeзов Тобольской губ. — || 500.
Беркенгейм Григорий Моисеевич — || 388, 390.
Берлин — || 393, 449, 507, 571, 621.
Берлинский университет — || 449.
Бернар Клод (Bernard Claude) — || 449.
Бернштейн Дж. См. Bernstein J.
Бернштейн (Bernstein Herman?), посетитель Толстого. — 244, || 559.
Бернштейн Герман (Bernstein Herman) — || 559. См. также Bernstein Herman.
Берс Александр Александрович — 312, || 522, 625—626.
— «Воспоминания офицера л.-гв. Преображенского полка о походе в Турцию, в 1877—1878 гг.» — || 626
— «Естественная история чорта» — || 626.
— «Нравственность, как неминуемый продукт общественных инстинктов» — || 626.
— «Отрывки воспоминаний о Л. Н. Толстом» — || 626.
— «Что такое понимание музыки» — || 626.
Берс Елизавета Андреевна, рожд. Берс («Л. А. Берс) — 181, || 522, 625.
— «Вопросы нашего времени» — || 522.
— «О причинах разорения земледельческой России» — || 522.
— «Статья о русском тарифе (рукопись) — || 522.
Берс Елизавета Александровна, в замужестве Мясоедова — 312, || 625—626.
Берс Татьяна Андреевна. См. Кузминская Т. А.
Берсы — 312.
Бертенсон Лев Бернардович 119, 293—295, || 369, 373, 485—486, 582, 584, 586, 587, 597.
— «Как я лечил Толстого»— || 485.
— «Письмо в редакцию» — || 485.
— «Страничка к воспоминаниям о Л. Н. Толстом» — || 373, 485, 584, 586, 587, 597.
Бессарабская губерния — || 512.
Бетховен Людвиг (van Beethoven Ludwig) — 50, 51.
Беха-Улла (Мирза-Гусейн-Али) — || 490.
Бехтерев Владимир Михайлович — || 582.
Бибиков Александр Николаевич — || 528.
Бибиков Владимир Александрович — 189, || 528.
Бибиков Николай Николаевич — || 528.
Бибикова Марья Сергеевна, рожд. гр. Толстая — || 535.
— «Мои воспоминания. Отец и дядя» — || 535.
Библейское общество — || 476.
Библиографический институт Мейер в Лейпциге — || 620.
Библия — 68 (цит.), 82, 100, 246, 259 (цит.), 260—261 (цит.), || 418, 447, 462, 566, 570.
Биржанский yeзд в Литве — || 594.
«Биржевые ведомости» — || 493, 530, 631.
Бирюков Павел Иванович («Поша») — 94, 123, 177, 242, 268, 302—303, || 354, 357, 361, 363, 371, 375, 390, 442, 451, 466, 467, 486, 500, 505, 506, 551, 555, 557, 575, 588, 600, 616, 625, 640, 644, 659.
— «Биография Л. Н. Толстого», т. I, изд. «Посредника». — || 505.
— «Биография Л. Н. Толстого», 4 тома, Госуд. изд. (Б) — || 400, 401, 406, 442, 447, 459, 460, 467, 473, 475, 481, 483, 484, 486, 494, 500, 505, 513, 517, 560, 582, 632, 659.
— «Духоборцы» — || 403.
Бирюкова Павла Николаевна, рожд. Шарапова — || 354, 601.
«Бирюч Петроградских государственных академических театров», сборник — || 425.
Битва при реке Калке — || 570.
Битовт Юрий Юлианович — 317, || 634.
— «Библиотека Л. Н. Толстого» — || 634.
— «Граф Лев Толстой в литературе и искусстве» — || 634.
— «Жизнь, счастье и гр. Толстой» — || 634.
Благой Дмитрий Дмитриевич, «Толстой — читатель Тютчева» — || 431.
Блаватская Елена Петровна, рожд. Ган (псевд. Радда-Бай) «Голос безмолвия» — || 506.
Благовещенск Амурской обл.— || 352, 434, 454, 462.
Благодатная, станция. См. Архангельская.
Благодатный, хутор Харьковской губ. — || 610.
Блок Александр Александрович — || 639.
Блюменталь Оскар (Blumenthal Oscar) — || 425.
— «Встреча со Львом Толстым» — || 425.
Бобков, посетитель Толстого — 228, || 547.
Бобров Евгений Александрович, «Литературные заметки. Из студенческих лет Льва Толстого» — || 520.
Богатиков Тихон Петрович — || 364.
Богданович Александра Викторовна «Три последних самодержца» (дневник) — || 459.
Богданович Татьяна Александровна, рожд. Ткачева — || 488.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В четвертый том вошли произведения 1905–1907 гг.: «Поединок», «Штабс-капитан Рыбников», «Тост», «Счастье», «Убийца», «Река жизни», «Обида», «На глухарей», «Легенда», «Искусство», «Демир-Кая», «Как я был актером», «Гамбринус», «Слон», «Бред», «Сказочки», «О Думе», «О конституции».http://ruslit.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.