ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [160]

Шрифт
Интервал

487.132>6. Она больна, — Запись относится к С. А. Толстой.

18 января. Стр. 132.

488.132>35. Был духобор. — Духобор из села Гореловка Карской области Михаил Семенович Андросов, посланный духоборами к Веригину, находившемуся в ссылке в Якутской области; по дороге заезжал к Толстому в Москву. В Сибири был задержан около Усть-Цыльмы. См. тт. 70 и 88.

4 февраля. Стр. 133—136.

489.133>1. Никольское у Олсуф[ьевых]. — 31 января Толстой уехал к Олсуфьевым и пробыл там до 6 февраля.

490.133>18. 3-го дня я писал ей, — См. письмо к С. А. Толстой от 1 февраля, т. 84, № 673.

491.134>1. 2) (К воззванию). — О замысле написать воззвание против существующего экономического и политического строя см. дневниковые записи от 4 февраля (2 и 8), 17 и 22 февраля, 4 апреля 1897 г. В апреле 1897 г. была написана первая редакция «Воззвания». 17 мая 1897 г. датирована новая редакция «Воззвания» (впоследствии названная «Где выход?»). В январе и мае—июле 1898 г. Толстой снова возвратился к этой статье, написал еще две редакции начала ее, но затем в течение двух лет не прикасался к ней, возобновив работу только осенью 1900 г. В процессе работы над воззванием составились две статьи: «Неужели это так надо?» и «Где выход?». См. т. 34, а также т. 54, стр. 425, и т. 72, стр. 488.

492.134>35—38. Когда целью искусства признается красота.... что нравится известным людям. — См. трактат «Что такое искусство?», гл. IV.

493.135>1. вред искусства, — См. трактат «Что такое искусство?», гл. XVII.

494.135>22. 10) Искусство есть (я написал пища) — См. Записную книжку № 2, стр. 302.

495.136>8. 13) Степа — Степан Андреевич Берс (1855—1909), брат С. А. Толстой. См. т. 83, стр. 65.

5 февраля. Стр. 136.

496.136>31—32. У Черт[кова] обыск. — 2 февраля в петербургской квартире

В. Г. Черткова был произведен обыск, и сам он, «за пропаганду и незаконное вмешательство в дело сектантов», на неопределенный срок был выслан за границу и поселился в Англии. См. прим. 497 и т. 85, стр. 11.

6 февраля. Стр. 136.

497.136>37. Поехали. — Вечером 6 февраля Толстой выехал в Петербург проститься с высылаемыми Чертковым и Бирюковым.

7 февраля. Стр. 137.

498.137>1. 7 Ф. Петерб[ург]. 97. — Л. Н. и С. А. Толстые остановились в Петербурге на квартире А. В. и А. М. Олсуфьевых, в д. № 14 на Фонтанке. Петербургское охранное отделение было немедленно осведомлено о поездке Толстого в Петербург и организовало непрерывное наблюдение за ним. К Толстому был приставлен особый агент, который следовал за ним всюду по пятам и вел особый «Дневник наблюдений за писателем графом Львом Николаевичем Толстым». Дневник этот в 1923 г. был полностью опубликован В. И. Срезневским в сборнике: «Толстой. Памятники творчества и жизни», 4, М. 1923, стр. 185—197.

499.137>2. Потом у Ярош[енко]. — Николай Александрович Ярошенко (1846—1898), художник, один из основателей Товарищества передвижных выставок. Находился в дружественных отношениях с Чертковым. В 1895 г. Ярошенко написал портрет Толстого.

500.137>8. Был у Стас[ова], у Толстой. — 8 февраля Толстой заходил в Публичную библиотеку к В. В. Стасову; затем вместе с П. И. Бирюковым, В. Г. Чертковым и Н. И. Стороженко посетил мастерскую И. Е. Репина. См. воспоминания И. Е. Репина «Далекое—близкое», изд. «Искусство», М. — Л. 1944, стр. 380, и воспоминания дочери художника В. И. Репиной «Моя встреча с Толстым 9 февраля 1898 г. (ошибка: 8 февраля 1897 г.) в Петербурге» — ТПТ, 2, стр. 76. О свидании 11 февраля с А. А. Толстой см. письма Толстого к В. Г. Черткову и П. И. Бирюкову от 15 февраля 1897 г. и «Воспоминания А. А. Толстой» — ПТ, стр. 71—72.

16 февраля. Стр. 137.

501.137>12. Вернувшись третьего дня утром, — Толстой вместе с женой возвратился в Никольское-Обольяново 13 февраля, выехав из Петербурга вечером 12 февраля.

502.137>12. заболел.— Толстой заболел пароксизмом лихорадки. См. письмо к Чертковым от 15 февраля, т. 88.

503.137>13—17. Нынче уехала С[оня] после огорчившего ее разговора.... умиленно грустно. — См. письмо Толстого жене, написанное в тот же день, 16 февраля (т. 84, № 674). См. также запись № 9 от 17 февраля.

504.137>18. Ч[ертковым] и П[оше].— Письмо Чертковым от 15 февраля см. в т. 88, П. И. Бирюкову — в т. 70.

17 февраля. Стр. 137—138.

505.137>21—22. Письма получил: переделка О жизни от америк[анца]. — Письмо от 15 февраля н. с. 1897 г., в котором Кросби сообщал, что его друг Болтон Голл сделал извлечение из книги Толстого «О жизни». Повидимому, вместе с письмом Кросби Толстой получил и работу Б. Голла. См. письмо к В. Г. Черткову, т. 88.

О переделке Б. Голлом трактата «О жизни» см. т. 26, стр. 788—789.

506.137>22. Написал два письма С[оне]: вчера и нынче, послал. — Письма к С. А. Толстой от 16 и 17 февраля см. в т. 84, №№ 674 и 675.

18 февраля. Стр. 138.

507.138>21. 45 лет тому назад был в сражении. — Толстой вспоминает о своем участии в качестве фейерверкера артиллерии в сражении с гор цами в Чечне 17 и 18 февраля 1852 г. Во время сражения «неприятельское ядро, — писал Толстой Г. А. Русанову 18 февраля 1906 г., — ударило в колесо той пушки, которую я наводил. Если бы дуло пушки, из которой вылетело ядро, на 1/1000 линии было отклонено в ту или другую сторону, я был бы убит, и меня бы не было». См. т. 46, прим. 408.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.