ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [159]

Шрифт
Интервал

2 декабря. Стр. 122—123.

457.122>36—123>6. Пять дней прошло и очень мучительных.... Вот мое положение. — Запись Толстого о его отношениях с женой.

458.123>13. Елены Серг[еевны]. — Елена Сергеевна Горчакова (1824—1897), начальница третьей Московской женской гимназии, дальняя родственница Толстого, жившая в помещении гимназии на Пятницкой улице. См. т. 47.

459.123>15—16. письма: Кони, Кудрявц[евой]. — Письмо Толстого к А. Ф. Кони от 29 ноября 1896 г. см. в т. 69; письмо к М. Ф. Кудрявцевой неизвестно.

460.123>16. фабричные и новый, Медоусов, кажется. — К Толстому приходили рабочие за книгами. См. Записную книжку, стр. 298.

12 декабря. Стр. 123.

461.123>19. Много читаю об искусстве. — Толстой читал в это время следующие книги: H. Taine, «Philosophie de l'art», Paris 1879 [И. Тэн, «Философия искусства», Париж]; Sar Péladan, «L’art idéaliste et mystique», Paris 1894 [С. Пеладан, «Идеалистическое и мистическое искусство», Париж]; Мах Schasler, «Aesthetik Grundzüge der Wissenschaft des Schönen und der Kunst», Leipzig 1886 [M. Шаслер, «Эстетика. Основные течения в науке о красоте и искусстве», Лейпциг]. Книги эти сохранились в яснополянской библиотеке.

462.123>20>—>21. Приехали Чертковы. — А. К. и В. Г. Чертковы заезжали в Москву 12 декабря по дороге в Петербург.

463.123>21. послесловие к воззванию. — Воззвание «Помогите!», написанное П. И. Бирюковым, И. М. Трегубовым и В. Г. Чертковым и отредактированное Толстым, являлось обращением к обществу об оказании помощи духоборам, преследуемым царским правительством. Воззвание распространялось составителями в рукописных и ремингтонных копиях. Впервые было опубликовано, с послесловием Толстого, в изд. Черткова, Лондон 1897.

15 декабря. Стр. 123.

464.123>25. П[елагею] В[асильевну]. — Пелагея Васильевна Чижова (ум. 1910), няня С. И. Танеева.

20 декабря. Стр. 123—127.

465.124>3—4. Жить до века и до вечера — Русская народная поговорка.

466.124>20. Иванцов — Николай Александрович Иванцов (1863—1927), зоолог, профессор Московского университета.

467.124>29—35. 4) Ничто так не путает понятий об искусстве, как признание авторитетов его законы. — Мысль эту Толстой развил в гл. IV и XII трактата «Что такое искусство?».

468.125>3. 5) Читаю историю музыки: — Толстой читал книгу: Arrеу von Dommer, «Handbuch der Musik-Geschichte von den ersten Anfängen bis zum Tode Beethoven’s in gemeinfasslicher Darstellung», Leipzig 1878 [Аррей Доммер, «Руководство по истории музыки, начиная с первых шагов до смерти Бетховена, в общедоступном понимании», Лейпциг]. Книга с закладками и пометками Толстого хранится в рукописном отделе ГМТ.

469.125>9—12. 6) Искусственная, господская музыка.... к иллюстрации.

Мысль эта получила развитие в гл. XI и XVI трактата «Что такое искусство?».

470.125>25—26. 10) Вера в авторитеты.... образцы. — Развитие этой мысли см. в гл. XII «Что такое искусство?».

471.125>32. Crucifixe Фора. — Жан-Батист Фор (1830—1914), французский певец и композитор, автор любимого Толстым дуэта «Crucifix».

472.125>36. Вас. Пер[фильева] — Василий Степанович Перфильев (1826—1890), дальний родственник Толстого, был дружен с Толстым в 50— 60-х годах. См. т. 46, прим. 67.

473.126>8—11. 15) Народная поэзия.... оды.... — Мысль эту Толстой развил в гл, XII трактата «Что такое искусство?».

474.126>12—15. 16) Во всех искусствахборьба христианского.... поднимается христианство, — См. гл, XVI трактата «Что такое искусство?».

21 декабря. Стр. 127.

475.127>19—21. Сейчас разговор об искусстве.... для любимого человека. — Суждение, высказанное С. А. Толстой, которая в то время усиленно занималась музыкой.

26 декабря. Стр. 128.

476.128>12—13. о Зап[исках] Сумашедш[его]. — Над «Записками сумасшедшего» Толстой работал в 1884 и 1886 гг. Намерение продолжить их осталось неосуществленным. См. т. 26, стр. 466—474.


1897

5 января. Стр. 129—131.

477.129>4—9. Воскресенье.... Очень всё испорчено. — Прервав работу над «Воскресением» в феврале 1896 г., Толстой обратился к ней в июле 1898 г. См. запись от 17 декабря 1897 г. и т. 33, стр. 352 и 354.

478.129>10. Статью Арханг[ельского] — Толстой читал рукопись статьи

А. И. Архангельского «Кому служить?».

479.129>12. Дописал записную книжку. — См. Записную книжку № 1.

480.129>13. 1) Статью свою о военном сословии — «Солдатская памятка» была написана Толстым в 1901 г. См. т. 34.

481.129>17. к драме — «И свет во тьме светит».

482.129>24. 3) Читал письмо Накашидзе о съезде духоб[оров], — Письмо Елены Петровны Накашидзе к И. М. Трегубову с описанием съезда духоборов осенью 1896 г. в Горийском уезде Тифлисской губ. См. письмо Толстого к И. М. Трегубову от 6 января 1897 г. в т. 70.

483.130>15. предисловие к Шпиру — Толстой собирался написать предисловие к биографии А. Шпира, составлявшейся его дочерью. Намерение это осталось неосуществленным.

12 января. Стр. 131—132.

484.131>34. Дузе, — Элеонора Дузе (1859—1925), итальянская драматическая артистка, гастролировавшая в России.

485.131>34. Гофма[на], — Иосиф Гофман (р. 1876), польский пианист, гастролировавший в России.

486.131>36—38. Таня бедная.... Сережа, Илюша — См. письмо Толстого к М. Л. Толстой, написанное в тот же день (т. 70).


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.