ПСС. Том 51. Дневник, 1890 г. - [76]
541. 89>11>—>12. читал Hausrath’а....как мало узнаешь. — Толстой читал присланную ему Страховым книгу: A. Hausrath, «Neutestamentliche Zeitgeschichte» [«История нового завета»], три тома, 1868—1874.
542. 89>13. Ходил к покойнику, — См. прим. 539.
543. 89>16>—>17. утром наконец написал письмо Попову. — См. прим. 527.
544. 89>19. с Андрияном. — Андриан Григорьевич Болхин или Андриан Игнатьевич Фролков, яснополянские крестьяне.
545. 89>20. Написал.... Черт[кову] и Бир[юкову]. — Письмо к В. Г. и
А. К. Чертковым см. в т. 87, № 266; к П. И. Бирюкову — в т. 65.
546. 89>20>—>21. Читал Hausrath’а о фар[исеях] и садук[еях] — См. прим. 541.
547. 89>21. Для заключения См. — прим. 405.
548. 89>24>—>25. От Левы тяжелое письмо — не может без лакея. — В письме от 15 сентября к С. А. Толстой Лев Львович просил прислать ему в Москву слугу Васю, жившего в то время в Ясной Поляне.
549. 89>31. Читал Precensé. — Е. de Pressensé, «Histoire de trois premiers siècles de l’Eglise Chretienne» [Е. Прессансе, «История трех первых веков христианской церкви»], пять томов, Paris, 1858—1869. Экземпляр с многочисленными пометками Толстого хранится в яснополянской библиотеке.
550. 89>32. Письмо от Золот[арева]. Хорошее. — Письмо В. П. Золотарева от 14 сентября 1890 г.
551. 90>22>—>23. Решил.... идти в Тулу к Ал[ексею] Митр[офановичу] — А. М. Новиков, живший в качестве домашнего учителя у Толстых в Ясной Поляне, в сентябре 1890 г. уехал в Тулу к своей матери.
552. 90>24>—>25. Мать Ал[ексея] Митр[офановича], — Мария Алексеевна Новикова (ум. в 1913 г., 72—75 лет), вдова тульского рабочего Митрофана Новикова (ум. 1866).
553. 90>29>—>30. От Левы письмо, что он буд[ет] жить у Наг[орновых].... недовольства. — Л. Л. Толстой временно поселился в семье своей двоюродной сестры В. В. Нагорновой.
554. 90>32. и Львов. — Давнишний знакомый Толстого кн. Георгий Евгеньевич Львов (1861—1925), тульский землевладелец. После февральской революции 1917 г. председатель совета министров и министр внутренних дел Временного правительства. С 1919 г. белоэмигрант.
555. 91>7. Ге приехал. — Художник Н. Н. Ге. В этот приезд Ге написал большой портрет Марии Львовны Толстой (масло), находящийся в Ясной Поляне, и вылепил бюст Толстого.
556. 91>9>—>10. А о том, что церковники не христиане, писать отдельно. — Замысел не был осуществлен.
557. 91>15. Хороша бы история неизвестного Христа. — Замысла этого Толстой не осуществил.
558. 92>5. Здесь Мамоновы, — Софья Эммануиловна и ее брат Александр Эммануилович Дмитриевы-Мамоновы.
559. 92>5. Л. И. Менгден — Елизавета Ивановна Менгден (1821—1902). См. т. 47.
560. 92>5. М[иша] Олс[уфьев]. — Михаил Адамович Олсуфьев (1860—1918), старший сын А. В. и А. М. Олсуфьевых.
561. 92>5>—>6. Танино рожденье. — Татьяна Львовна Толстая родилась 4 октября 1864 г.
562. 92>6>—>7. читал статью отца Мамон[ова] о славянофилах — прекрасно. — Толстой прочел статью художника Эммануила Александровича Дмитриева-Мамонова «Славянофилы. Историко-критический очерк (по поводу статьи г-на Пыпина)» — «Русский архив», 1873, 12, столб. 2488—2508. Свой отрицательный отзыв о «триединой формуле славянофилов» — «православие, самодержавие, народность» Толстой высказал в одной из черновых редакций «Воскресения» (т. 33, стр. 204). См. также т. 60, письмо к В. П. Боткину от 29 января 1857 г., и т. 63, письмо к H. Н. Страхову от 26 мая 1881 г.
563. 92>7>—>8. привезенную Левой книгу Broglie о Константине, очень полезна — A. de Broglie, «L’Eglise et l’Empire romain au IV-e siècle [A. де Брогль, «Церковь и Римская империя в IV веке»], 6 томов, Paris, 1856—1869.
Л. Л. Толстой привез первую часть этого сочинения, имеющую подзаголовок «Regne de Constantin» [«Царствование Константина»] — томы 1 и 2, изд. 3-е, Paris, 1860.
564. 92>8>—>9. ряд выписок сейчас сделаю, — Толстой имеет в виду выписки из Записной книжки, в которую он с конца сентября заносил свои мысли, вызванные чтением книг Брогля и Иванцова-Платонова по истории церкви.
565. 92>9. книгу Иванц[ова] о ересях и расколах. — «Ереси и расколы первых трех веков христианства. Исследование протоиерея А. М. Иванцова-Платонова. Часть первая. Обозрение источников для истории древнейших сект», М. 1877. Экземпляр Толстого носит следы его отметок при чтении.
566. 92>10. полученную книгу Биорнсона In God'sway. — Biornsterne Björnson, «In God’s Way. A novel» [Бьернстерне-Бьернсон, «По божьему пути. Новеллы»], 1890. Книга сохранилась в яснополянской библиотеке.
567. 94>12. Письмо от Алех[ина]. Он уходит, — Аркадий Васильевич Алехин в письме от 30 сентября 1890 г. сообщил Толстому о своем решении уйти из общины.
568. 94>13. Ф[айнерман] отослан на место жительства. — И. Б. Файнерман, поселившийся семьей в харьковской земледельческой общине «Байрачный», был арестован и по этапу выслан на родину, в Полтаву.
569. 94>13. Читал Revue. — «Revue des deux mondes», 1890, 1 сентября.
570. 94>33>—>34. Вчера.... кое-что записал в carnet, — См. Записную книжку № 2, стр. 151.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Мы подходили к Новороссийску. Громоздились невысокие, лесистые горы; море было спокойное, а из воды, неподалеку от мола, торчали мачты потопленного командами Черноморского флота. Влево, под горою, белели дачи Геленджика…».
Из книги: Алексей Толстой «Собрание сочинений в 10 томах. Том 4» (Москва: Государственное издательство художественной литературы, 1958 г.)Комментарии Ю. Крестинского.
Немирович-Данченко Василий Иванович — известный писатель, сын малоросса и армянки. Родился в 1848 г.; детство провел в походной обстановке в Дагестане и Грузии; учился в Александровском кадетском корпусе в Москве. В конце 1860-х и начале 1870-х годов жил на побережье Белого моря и Ледовитого океана, которое описал в ряде талантливых очерков, появившихся в «Отечественных Записках» и «Вестнике Европы» и вышедших затем отдельными изданиями («За Северным полярным кругом», «Беломоры и Соловки», «У океана», «Лапландия и лапландцы», «На просторе»)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первый том трехтомного издания прозы и эссеистики М.А. Кузмина вошли повести и рассказы 1906–1912 гг.: «Крылья», «Приключения Эме Лебефа», «Картонный домик», «Путешествие сера Джона Фирфакса…», «Высокое искусство», «Нечаянный провиант», «Опасный страж», «Мечтатели».Издание предназначается для самого широкого круга читателей, интересующихся русской литературой Серебряного века.К сожалению, часть произведений в файле отсутствует.http://ruslit.traumlibrary.net.
Настоящее Собрание сочинений и писем Салтыкова-Щедрина, в котором критически использованы опыт и материалы предыдущего издания, осуществляется с учетом новейших достижений советского щедриноведения. Собрание является наиболее полным из всех существующих и включает в себя все известные в настоящее время произведения писателя, как законченные, так и незавершенные.В двенадцатый том настоящего издания входят художественные произведения 1874–1880 гг., публиковавшиеся в «Отечественных записках»: «В среде умеренности и аккуратности», «Культурные люди», рассказы а очерки из «Сборника».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.