ПСС. Том 51. Дневник, 1890 г. - [65]
. К послесл[овию]. ... слуг Богу. — Ср. т. 27, стр. 90—91.
226. 39>26. Писал письма, — Толстой, видимо ошибочно, отнес к 1 мая письма, написанные накануне. См т. 65.
227. 39>26>—>27. 2-го. Писал статью о пьянстве и кончил. — «Для чего люди одурманиваются?» Через день Толстой снова вернулся к работе над статьей, которая была окончена только 10 июня.
228. 39>29. поехал с Машей в Пирогово. — 3 мая 1890 г. Толстой поехал с дочерью Марией Львовной в Пирогово, к брату C. Н. Толстому.
229. 39>31. до Ржавы — Село Ржавы Крапивенского уезда Тульской губ., километрах в восьми от Пирогова.
230. 40>15>—>19. основная мысль.... Крейцеровой Сонаты.... требованиями. — Письмо этой женщины см. в т. 27, стр. 572—573.
231. 40>19>—>20. Потом она была у меня и оставила сильное впечатление. — О посещении Толстого этой женщиной нет никаких сведений.
232. 41>26. Привезли доктора Рудн[ева]. — Александр Матвеевич Руднев, старший врач Тульской губернской земской больницы. См. т. 50.
233. 41>30. Гигиену Нимара — Толстой читал книгу: д-р Феликс Нимейер, «Берегите легкие! Гигиенические беседы». Пер. с немецкого А. Крамер. Спб. 1890.
234. 41>30. об еврействе. — Толстой прочел книги: Ф. Гец, «О характере и значении еврейской этики», Спб. 1882 (оттиски из журнала «Восход», 1881, III и IV), его же «Религиозный вопрос у русских евреев», Спб. 1881; его же «Что такое еврейство?», Спб. 1885, и несколько книг других авторов. Книги были пересланы Толстому в Пирогово из Ясной Поляны, куда их привез Ф. Б. Гец.
235. 41>32>—>34. Прелестно и нужно для статьи о пьянстве.... и плодотворным. — Ср. пятую главу статьи «Для чего люди одурманиваются?» (т. 27, стр. 282).
236. 42>4. Об еде — книга нужна. — В 1891 г. Толстой написал отчасти на эту тему статью «Первая ступень» (предисловие к книге Хауарда Уильямса «Этика пищи»). См. т. 29.
237. 42>6. 12-го, помнится, поехали. — Толстой вернулся 12 мая в Ясную Поляну.
238. 42>6>—>7. Накануне приехал милый Хилков и с нами поехал в Ясную. — Д. А. Хилков, не застав Толстого в Ясной Поляне, пришел в Пирогово. См. М. С. Бибикова, «Мои воспоминания» — «Лев Николаевич Толстой. Юбилейный сборник», М. 1928, стр. 105—106.
239. 42>9. 13-го. Приехали Кузминские — Александр Михайлович и Татьяна Андреевна, сестра С. А. Толстой, проводили обычно лето всей семьей в Ясной Поляне (жили во флигеле).
240. 42>13>—>14. поправил коректуры начала Комедии, — Корректуры комедии «Плоды просвещения», набранной для сборника «В память С. А. Юрьева».
241. 42>14. Страхову — Письмо от 18 мая к Н. Н. Страхову см. в т. 65.
242. 42>35. Я записал это. — См. Записную книжку, запись от 17 апреля, стр. 135.
243. 43>3. сведения о тоске Попова. — Евгений Иванович Попов писал Толстому о своем разрыве с женой.
244. 44>27>—>28. Читаю Newcom’ов, — Толстой перечитывал: W. М. Thackeray, «The Newcomes» (Теккерей, «Ньюкомы»), 4 т., Лейпциг, 1854—1855. Сохранилась в яснополянской библиотеке.
В первый раз Толстой читал «Ньюкомов» в 1856 году. См. т. 47, стр. 184.
245. 45>11>—>12. Осуждал с Т[аней] Ашинова и Паисия. Дурно. — Николай Иванович Ашинов (р. 1850?) — известный в свое время авантюрист. При поддержке Победоносцева, совместно с архимандритом Паисием, отправился с навербованной им экспедицией в Абиссинию для устройства там русской станицы «Москва». Подробнее см. «Дневник В. Н. Ламсдорфа (1886—1890)», под редакцией Ф. А. Ротштейна. Центроархив, Гиз, М.—Л. 1926. Н. С. Лесков изобразил Ашинова в юмористическом и обличительном рассказе «Вдохновенные бродяги. Удалецкие сказки» («Северный вестник», 1894, 10; «Собрание сочинений», изд. А. Ф. Маркса, т. XII).
246. 45>17. немного поправлял о дурмане — Статья «Для чего люди одурманиваются?»
247. 45>17>—>18. начал письмо ответ еврею. — Файвель Бенцелович Гец, писатель, публицист, педагог, в письме от 20 мая подробно описывал положение евреев, прося Толстого заступиться за «невинно угнетаемых и жестоко преследуемых». Письмо Толстого к нему от 25—26 мая см. в т. 65.
248. 45>18. Руднев. — Доктор А. М. Руднев.
249. 45>19. Чистяков. — Матвей Николаевич Чистяков (1854—1920). См. т. 86, стр. 218.
250. 45>20. письмо Черткову — Письмо к А. К. и В. Г. Чертковым см. в т. 87, № 259.
251. 45>21>—>23. Приехал Чистяков. Всё о дневниках. Он, Ч[ертков], боится, что я умру и дневники пропадут....А нельзя послать — обидеть. — В письме от 8 апреля 1890 г. Толстой сообщил Черткову, что решил переслать ему «две тетради дневников», с тем чтобы Чертков выписал из них то, что найдет нужным. Вскоре он отказался от этого своего намерения, но обещал «отмечать синим карандашом в дневнике всё, имеющее общий интерес», и выписки этих мест отсылать Черткову (письмо от 24 апреля 1890 г., т. 87, № 256). В. Г. Чертков поручил М. Н. Чистякову съездить в Ясную Поляну и передать Толстому его просьбу прислать ему тетради Дневников на хранение. Толстой ответил отказом в письме от 23 мая. См. т. 87, № 259.
252. 45>23>—>24. Маша списала то, что я отметил. Есть порядочное. —Упоминаемые выписки, сделанные дочерью Толстого, Марией Львовной, из его Дневника, были отосланы В. Г. Черткову при письме от 23 мая. См. о них в письмах Черткова от 29 мая и 3 июня 1890 г. (т. 87, стр. 30).
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954) - русский писатель и публицист, по словам современников, соединивший человека и природу простой сердечной мыслью. В своих путешествиях по Русскому Северу Пришвин знакомился с бытом и речью северян, записывал сказы, передавая их в своеобразной форме путевых очерков. О начале своего писательства Пришвин вспоминает так: "Поездка всего на один месяц в Олонецкую губернию, я написал просто виденное - и вышла книга "В краю непуганых птиц", за которую меня настоящие ученые произвели в этнографы, не представляя даже себе всю глубину моего невежества в этой науке".
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Короткий рассказ от автора «Зеркала для героя». Рассказ из жизни заводской спортивной команды велосипедных гонщиков. Важный разговор накануне городской командной гонки, семейная жизнь, мешающая спорту. Самый молодой член команды, но в то же время капитан маленького и дружного коллектива решает выиграть, несмотря на то, что дома у них бранятся жены, не пускают после сегодняшнего поражения тренироваться, а соседи подзуживают и что надо огород копать, и дочку в пионерский лагерь везти, и надо у домны стоять.
Эмоциональный настрой лирики Мандельштама преисполнен тем, что критики называли «душевной неуютностью». И акцентированная простота повседневных мелочей, из которых он выстраивал свою поэтическую реальность, лишь подчеркивает тоску и беспокойство незаурядного человека, которому выпало на долю жить в «перевернутом мире». В это издание вошли как хорошо знакомые, так и менее известные широкому кругу читателей стихи русского поэта. Оно включает прижизненные поэтические сборники автора («Камень», «Tristia», «Стихи 1921–1925»), стихи 1930–1937 годов, объединенные хронологически, а также стихотворения, не вошедшие в собрания. Помимо стихотворений, в книгу вошли автобиографическая проза и статьи: «Шум времени», «Путешествие в Армению», «Письмо о русской поэзии», «Литературная Москва» и др.
«Это старая история, которая вечно… Впрочем, я должен оговориться: она не только может быть „вечно… новою“, но и не может – я глубоко убежден в этом – даже повториться в наше время…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.