ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [91]
Печатается в настоящем томе, за исключением текста лл, 86—87 об., относящегося к 1—3 января 1890 г. и публикуемого в т. 51.
Начало: 1 Августа. Ясная Поляна. 89. Конец: если успею, поправлять комедию.
В тексте обеих тетрадей 33 вымаранных места и 1 вырезанное, составляющие в обшей сложности, вместе с двадцатью вырезанными строками, восемьдесят четыре строки (три с половиной страницы) рукописного текста. Размер подвергшихся удалению мест различен: от одного слова до четырех строк, и лишь в одном случае пятьдесят строк.
Уничтоженные в тексте места (вымаранные и вырезанные) входят в записи: в первой тетради — 1888 г. декабря 14, 18 и 28, 1889 г. февраля 27, марта 4, 7, 8, 17, 21, апреля 8, 22, 26, 28, мая 1, 15, 17, июня 4, 5—6. 20—21, 26, июля 15 и 29; во второй тетради — 1889 г. сентября 11, 16, 19, 23, октября 22 и ноября 2.
Приемы изъятия: вымарка путем простой штриховки, густой штриховки, кружками в виде кружева, замазывание тушью и вырезывание — в одном месте (с двусторонним текстом). Растекшейся тушью запачканы отдельные места не подлежащего изъятию текста (1-я тетрадь, лл. 87 об. — 89).
В Дневнике имеется ряд мест, отчеркнутых карандашом, чернилами и уголками.
Часть отчеркиваний в записях 11, 23 августа и 7 сентября 1889 г., относящихся к «Крейцеровой сонете», сделана Толстым для своей работы.
Остальные отчеркивания производились Толстым для составляемого
В. Г. Чертковым «Свода мыслей Толстого». О выборках для «Свода» см. т. 87, письма Толстого к Черткову от 8, 24 апреля, 23 мая, 28 июля 1890 г. (№№ 253, 256, 259 и 263).
Отчеркивания уголками в записях с сентября 1889 г. сделаны В. Г. Чертковым.
ЗАПИСНЫЕ КНИЖКИ И ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАПИСИ
1. Запись 1886—1888 гг., без заглавия, содержащая перечень художественных замыслов Толстого. 1 л. писч. бум. in 4°. Рукой Толстого, на одной стороне листа (оборотная не заполнена). Датируется предположительно по следующим соображениям. Первый набросок повести «Миташа», фигурирующий, как можно предполагать, в описываемой записи под заглавием «Богач», датирован Толстым (в заголовке автографа) 15 сентября 1886 г. И потому, если правильно раскрытие замысла «Богач», можно считать, что запись сделана не раньше этого времени. Упомянутые далее замыслы «Три загадки», «Спириты», «Передача купона» названы Толстым (под заглавиями: «Сказка о трех загадках», «Исхитрилась», «Фальшивый купон») в датируемом 30 ноября 1888 г. списке начатых произведений. Следовательно, запись сделана никак не позднее ноября 1888 г. Возможно, однако, предположить, что она сделана раньше 20 июня 1887 г., когда Толстым был впервые набросан (правда, в письме, а не в виде оставленного у себя черновика) замысел «Три загадки».
Начало: 1) Чорт старый в подвале. Конец: Воза дров.
2. Запись 30 ноября 1888 г., без заглавия, являющаяся списком начатых Толстым произведений. 1 л. бумаги размера тетради. Написана рукой Толстого. Оборотная сторона листа не заполнена. Датируется на основании дневниковой записи от 30 ноября 1888 г., см. стр. 7.
Начало: 1) Крейц[ерова] соната. Конец: 10) Исхитрилась.
3. Записная книжка № 1.1888—1889 гг. В т. 50 включен относящийся к 1888—1889 гг. текст Записной книжки, которой пользовался Толстой в 1888—1891 гг. Была в красноватом матерчатом переплете, от которого сохранилась лишь одна сильно полинявшая задняя крышка с кармашком (в форзаце) и маленьким карандашом в особом держателе. Форзац из переплетной мраморной бумаги.
Книжка приходо-расходная, с разлиновкой и печатным текстом: «Приход. Расход»; и в конце: «Для заметок». — Состоит из 58 лл. (включая форзацные и вложенную четвертушку). Большинство листков не сшиты, выпадают, вся книжка в растрепанном виде. В конце книжки вырваны 2—3 листка, которые не сохранились. Нумерация стр.: 1 ненум. + 1—6, 6а, 7—100 + 2 ненум. + 52. Стр. 1 — оборотная сторона переднего форзаца.
На лл. 1—29 (стр. 1—57) записи рукой Толстого карандашом, за исключением лл. 8, 9, 21, 22, где имеются отдельные записи чернилами. На л. 3 одна запись рукой неизвестного, на лл. 50—51 рукой Н. Я. Грота. Между лл. 49 и 50 вложена четвертушка листка почтовой линованной бумаги с записями рукой Толстого и Т. Л. Толстой и рисунком. Лл. 28 об. (стр. 56), 29 об. (стр. 58), 30—49 (стр. 59—97) и л. 50 об. (стр. 100), а также оборотная сторона заднего форзаца не заполнены текстом.
Толстой начал пользоваться книжкой, видимо, в ноябре 1888 г., со стр. 11: запись ответов на письма, затем пользовался ею с начала марта по конец апреля 1889 г., что устанавливается анализом записей и подтверждается датой: 27 А. 89 — на стр. 17. С мая 1889 г. Толстой оставил эту книжку и до февраля 1890 г. пользовался другой (см. описание Записной книжки № 2), Вернулся он к книжке № 1 лишь в середине 1890 г., что подтверждается датой: 5 Авг. 90 — на стр. 18 (непосредственно за записью, сделанной, как устанавливает анализ, 30 апреля 1889 г.). Текст, относящийся к 1890 г., см. в т. 51. Дальше внесены без дат заметки к произведениям, начатым в последних числах декабря 1889 г. («Коневская повесть») и в 1890 г. («Отец Сергий», «Царство божие внутри вас», «Первая ступень») — записи в середине и конце книжки. Продолжал Толстой пользоваться ею и в 1891 г., к июню которого, как устанавливает анализ, относятся записи на первых листках книжки — к «Коневской повести» и к «Отцу Сергию» — на стр. 2—4, а также запись о пребывании у М. В. Булыгина — стр. 4—6. К тому же 1891 г. должны быть отнесены записи на стр. 7—10, 20—57 и на листке, вложенном между лл. 49 и 50. См. т. 52.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Александр Грин создал в своих книгах чарующий мир недостижимой мечты. На страницах его романов и рассказов воспевается любовь к труду, природе и человеку. Здесь живут своей жизнью выдуманные писателем города; фрегаты и бригантины рассекают волны; а смелые мореплаватели и путешественники преодолевают все препятствия наперекор штормам.В четвертый том собрания сочинений вошли роман «Золотая цепь» и рассказы.http://ruslit.traumlibrary.net.
Марина Ивановна Цветаева (1892–1941) — великая русская поэтесса, творчеству которой присущи интонационно — ритмическая экспрессивность, пародоксальная метафоричность. В Собрание сочинений включены произведения, созданные М. Цветаевой в 1906–1941 гг., а также ее письма разных лет и выполненный ею перевод французского романа Анны де Ноаль «Новое упование».В первую книгу третьего тома вошли вызвавшие многочисленные и противоречивые отклики поэмы М. Цветаевой, а также написанные по мотивам русского фольклора поэмы-сказки.http://ruslit.traumlibrary.net.
Кто может открыть путь в выцветшие страны прошлого?Снимки простые и двойные для стереоскопа загадочно влекут к себе, и тем сильнее, чем старее фотография. Неужели можно не заглянуть, а проникнуть туда – в застывший умерший мир?
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.