ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [90]
Сентябрь 4
Возвращение из Пирогова в Ясную Поляну.
Сентябрь 11—15
Начало работы над новой статьей об искусстве, озаглавленной «Наука и искусство» (т. 30).
Сентябрь 16—28
Работа над «Крейцеровой сонатой».
Сентябрь 30 — октябрь 1
В Ясной Поляне гостит А. А. Фет с женой.
Октябрь 2—3
В Ясной Поляне гостит Алиса Стокгэм.
Октябрь 9, 10, 13 и 14, ноябрь 7
Чтение вслух романа Гончарова «Обломов».
Октябрь 10, 13
Работа над «Крейцеровой сонатой».
Октябрь 20
Отправка (через М. А. Кузминскую) «Крейцеровой сонаты» в Петербург для передачи в печать.
Октябрь 26, ноябрь 3—9, 25—29
Работа над статьей «Наука и искусство» (т. 30).
Октябрь 28
Художественный замысел: «Духовное рождение» (роман или драма).
Октябрь, конец
Начало работы над «Послесловием» к «Крейцеровой сонате».
Ноябрь 7
Поездка в Тулу.
Ноябрь 10—14, 18—24
Работа над «историей Фредерикса» (или Фридрихса) (повесть «Дьявол»).
Ноябрь 12
Написана вставка в «Крейцерову сонату».
Ноябрь 22
Замысел: написать по поводу статьи Вогюэ о военном отделе Всемирной выставки.
Ноябрь 30 — декабрь 3
Набросок статьи «Carthago delenda est» («Карфаген должен быть разрушен») — «воззвание».
Ноябрь
Чтение романа Гюи до Мопассана «Fort comme la mort» («Сильна как смерть»).
Декабрь 3—6
В Ясной Поляне гостит А. И. Эртель.
Декабрь 5—8
Пересмотр заново «Крейцеровой сонаты».
Декабрь 6
Закончен и подписан первый набросок «Послесловия» к «Крейцеровой сонате».
Декабрь 6
Запись в Дневнике: «Мысли о Коневском рассказе всё ярче и ярче приходят в голову».
Декабрь 11
Чтение вслух в семье комедии «Плоды просвещения».
Декабрь 12 (?)—31
Работа над комедией «Плоды просвещения».
Декабрь 13 (?)—19
Чтение романа В. А. Слепцова «Трудное время». Запись в Дневнике о времени 60-х годов.
Декабрь 20—30
Репетиции, устройство сцены, декораций и т. п. для постановки в Ясной Поляне «Плодов просвещения».
Декабрь 26—31
Начало работы над «Коневской повестью» («Воскресение») (дата автографа).
Декабрь 29
Чтение М. А. Стаховичем вслух «Крейцеровой сонаты».
Декабрь 30
Любительский спектакль комедии «Плоды просвещения» в Ясной Поляне.
ПЕРВЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ОТРЫВКОВ ИЗ ДНЕВНИКОВ И ЗАПИСНЫХ КНИЖЕК 1888—1889 гг.
1. «Анатолий Федорович Кони», юбилейный сборник, изд. «Атеней», Л. 1925, стр. 46, 47, 50—51 — отрывки из Дневника 1889 г. (6 цитат).
2. П. И. Бирюков, «Биография Л. Н. Толстого», III, Гос. изд., 1923, стр. 94, 95, 99, 104, 105, 113, 116 — отрывки из Дневников 1888—1889 гг. (14 цитат).
3. H. Н. Гусев, «Жизнь Льва Николаевича Толстого. Молодой Толстой (1828—1862)», изд. Толстовского музея, М. 1927, стр. 269 — отрывок из Дневника 1888 г. (1 цитата).
4. В. А. Жданов, «Любовь в жизни Льва Толстого», 2, М. 1928, стр. 87, 89, 91—93, 97 — отрывки из Дневников 1888—1889 гг. (9 цитат); стр. 93 — отрывок из Записной книжки 1889 г. (1 цитата).
5. «Листки Свободного слова», изд. В. Г. Черткова, Purleigh, Англия, 1898, ноябрь, № 1, стр. 33—34 — отрывок из Дневника 1889 г. (1 цитата); № 3, стр. 49—50 — отрывок из Дневника 1889 г. (1 цитата).
6. Н. Родионов, «Москва в жизни и творчестве Л. Н. Толстого», изд. «Московский рабочий», М. 1948, стр. 107—118 — отрывки из Дневников 1888—1889 гг. (35 цитат).
7. «Сборник Государственного Толстовского музея», Гослитиздат, 1937, стр. 68—70, 109—111, 297 — отрывки из Дневников 1888—1889 гг. (10 цитат).
8. «Солнце России», 1912, № 145 (46) от 7 ноября, стр. 9—11 — отрывки из Дневника 1889 г. (2 цитаты).
9. В. И. Срезневский, Примечания в изд. «Л. Н. Толстой. Полное собрание художественных произведений», Госиздат, М. — Л. 1928—1929, т. XI, стр. 465—466; т. XII, стр. 232—235; т. XIII, стр. 402 — отрывки из Дневника 1889 г. (30 цитат).
10. «Толстой и о Толстом», 3, стр. 9,11, 12 — отрывки из Дневника 1889 г. (5 цитат).
11. «Толстой. Памятники творчества и жизни», 3, М. 1923, стр. 101 — отрывок из Дневника 1889 г. (1 цитата).
ОПИСАНИЕ РУКОПИСЕЙ
Подлинники всех рукописей Дневников и Записных книжек Толстого хранятся в рукописном отделе Государственного музея Л. Н. Толстого АН СССР (Москва).
ДНЕВНИКИ 1888—1889 гг.
1. Тетрадь Дневника (in 4°) в простом картонном переплете с молескиновым корешком, который оторван, и к тетради прикреплена лишь задняя крышка переплета. Бумага в одну линейку. 114 лл., включая листы белого форзаца. Пагинация (библиотечная) карандашом: 1—114. Текст внесен рукой Толстого чернилами, за исключением сделанных карандашом записей 3—5 мая 1889 г. в пути из Москвы в Ясную Поляну (лл. 75 и 75 об.). Лл. 1, 1 об. и 114 об. не заполнены.
В тексте имеется ряд вымаранных мест, отмеченных на полях и в тексте, о которых см. ниже, описание рукописи № 2.
Начало: 23 Ноября 1888. Москва. На днях была девушка, конец:Помоги, Господи.
2. Тетрадь Дневника (in 4°) в простом картонном переплете с коленкоровым корешком. Бумага в одну линейку. 88 лл., включая листы белого форзаца. Пагинация (библиотечная) карандашом: 1—88. В январской дате синим карандашом неизвестной рукой зачеркнута цифра 1 и сверху надписана цифра 3. Текст внесен рукой Толстого чернилами. Лл. 1 об., 88, 88 об. и часть 87 об. не заполнены. На л. 18 об., в записи 4 сентября 1889 г., вставка рукой С. А. Толстой
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Александр Грин создал в своих книгах чарующий мир недостижимой мечты. На страницах его романов и рассказов воспевается любовь к труду, природе и человеку. Здесь живут своей жизнью выдуманные писателем города; фрегаты и бригантины рассекают волны; а смелые мореплаватели и путешественники преодолевают все препятствия наперекор штормам.В четвертый том собрания сочинений вошли роман «Золотая цепь» и рассказы.http://ruslit.traumlibrary.net.
Марина Ивановна Цветаева (1892–1941) — великая русская поэтесса, творчеству которой присущи интонационно — ритмическая экспрессивность, пародоксальная метафоричность. В Собрание сочинений включены произведения, созданные М. Цветаевой в 1906–1941 гг., а также ее письма разных лет и выполненный ею перевод французского романа Анны де Ноаль «Новое упование».В первую книгу третьего тома вошли вызвавшие многочисленные и противоречивые отклики поэмы М. Цветаевой, а также написанные по мотивам русского фольклора поэмы-сказки.http://ruslit.traumlibrary.net.
Кто может открыть путь в выцветшие страны прошлого?Снимки простые и двойные для стереоскопа загадочно влекут к себе, и тем сильнее, чем старее фотография. Неужели можно не заглянуть, а проникнуть туда – в застывший умерший мир?
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.