ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [88]
Декабрь 13—21
И. Д. Сытин пригласил Толстого руководить журналом для народного читателя «Сотрудник». Разработка программы, привлечение сотрудников, собирание материала для первых номеров и т. п. (письмо к В. Г. Черткову от 21 декабря — т. 86, № 207; письмо к П. И. Бирюкову от 21 декабря — т. 64). (Издание журнала не состоялось.)
Декабрь 14
Чтение статьи д-ра В. О. Португалова «Детская смертность».
Декабрь 19
Чтение «прекрасной» статьи Чернышевского о Дарвине.
Декабрь 20
Чтение и исправление рукописи В. Г. Черткова «Римский мудрец Эпиктет».
Декабрь 30
Разговор с Н. Я. Гротом «о происхождении государства».
1889 г.
Январь 1
Посещение Толстого земскими врачами И. А. Рождественским и Н. И. Долгополовым и художником И. М. Прянишниковым.
Толстой у редактора журнала «Русская мысль» В. А. Гольцева.
Январь 2, 20, 23, 25
Чтение романа «Robert Elsmere» Гемфри Уорд.
Январь 4
У Толстого был редактор-издатель журнала «Русское богатство» Л. Е. Оболенский.
Чтение Джона Рёскина.
Посещение И. И. Янжула и книжного магазина Готье на Кузнецком мосту.
Вечером у Толстого профессора Грот, Зверев в Лопатин.
Январь 5—18
Чтение статей Кеннана о Петропавловской крепости и сибирской ссылке.
Январь 7
У Толстого писатель Г. А. Мачтет.
Январь 8
Посещение Толстого редактором «Крестного календаря» А. А. Гатцуком.
Январь 9
Посещение Толстого редактором-издателем «Художественного журнала» Н. А. Александровым и редактором-издателем московского еженедельника «Русское дело» С. Ф. Шараповым.
Январь 9—10
Писание статьи «Праздник просвещения 12-го января». Толстой снес рукопись этой статьи в редакцию газеты «Русские ведомости».
Январь 12
Появление в «Русских ведомостях» статьи «Праздник просвещения». Толстой получает сочувственные письма по поводу статьи и принимает посетителей. К дому Толстого прислан наряд полиции для «соблюдения порядка» на случай ожидавшейся полицией демонстрации в связи с опубликованием этой статьи (письмо С. А. Толстой к T. Л Толстой от 13 января).
Чтение книги Э. де Лавеле «Современный социализм» — «об американском социализме».
Январь 13
Чтение книги А. И. Ершова «Севастопольские воспоминания артиллерийского офицера».
Январь 14
Начато предисловие к книге А. И. Ершова. Резкая запись в Дневнике о Фете в связи с его юбилеем.
Чтение статьи И. И. Янжула «Возрождение мальтузианства в современной Европе».
Январь 17 и 19
Толстой был у H. Н. Златовратского и приглашал его быть редактором и сотрудником журнала «Сотрудник».
Январь 17
Толстой поручил Л. П. Никифорову написать для журнала «Сотрудник» статью о Куке.
А. А. Александров читал Толстому написанную им для журнала «историю Египта».
Январь 18
Чтение в «Русской мысли» статьи Н. В. Ш[елгунова], критиковавшего теорию Толстого о непротивлении злу насилием.
Январь 29 и 30
Толстой был у Фета в связи с пятидесятилетним юбилеем его литературной деятельности. Резкие записи об этом в Дневнике.
Январь 29
У Толстого был лубочный писатель И. С. Ивин (Кассиров).
Январь 31
Толстой посетил квартиру Андрея Степановича Буткевича и провел вечер среди студенческой молодежи.
Январь
Толстой продолжает с увлечением заниматься работой по дому: возит воду, чистит снег, колет дрова и т. п.
Февраль 1
Толстого посетил «дикий вполне англичанин», поклонник У. Уитмена D. Stewart (Стиварт).
Февраль 1—6, 25
Чтение Вольтера.
Февраль 3—4
Редакционная работа над рукописью д-ра Е. А. Покровского «Об уходе за детьми».
Февраль 5
В доме Толстого играл композитор и пианист С. И. Танеев.
Февраль 7—22, март 10
Работа над предисловием к книге А. И. Ершова.
Февраль 8
Толстого посетили художник Н. А. Касаткин и д-р Ф. В. Бедекер, английский проповедник- евангелист.
Февраль 10
Чтение книги Эдуарда Рода «Le sens de la vie» («Смысл жизни»).
Запись в Дневнике: «Надо, надо писать и воззвание и роман, т. е. высказывать свои мысли, отдаваясь течению жизни».
Февраль 12
Работа над сделанным В. Г. Чертковым сокращенным изложением книги Толстого «О жизни».
Письмо к П. А. Оленину-Волгарю, в котором Толстой сочувственно отзывается о задуманном Олениным крестьянском журнале и обещает свое сотрудничество (т. 64).
Февраль 13
Исправление статьи о Будде (авторы: А. П. Барыкова, А. И. Эртель, В. Г. Чертков).
Февраль 16
Встреча с одним из племянников Пушкина — Александром или Анатолием Львовичем Пушкиным.
Февраль 17
Толстому понравились рассказы А. И. Эртеля — «язык прекрасный, краткий, ясный» (письмо к Черткову — т. 86, № 215).
Февраль 20—25
Перечитывание книги Мэтью Арнольда «Literature and Dogma» («Литература и догматика»).
Март 1
Толстой продиктовал посетившему его В. А. Гольцеву для его публичной лекции «теорию искусства».
Март 2, 3—22
Работа над статьей об искусстве.
Март 7
Скульптор К. А. Клодт лепил Толстого для группы «Толстой на пашне».
Март 11
Чтение статей Рёскина об искусстве.
Март 11, 17, 18
Встречи с В. С. Соловьевым и беседы с ним.
Март 14
У П. М. Третьякова Толстой осматривал картинную галлерею. Отметил картину Н. А. Ярошенко «Всюду жизнь».
Ходил в трактир Ржанова дома за переписчиком А. П. Ивановым.
Март 15
Составление, по просьбе издателя В. Н. Маракуева, списка ста лучших книг для чтения.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В сборник произведений выдающегося русского писателя Глеба Ивановича Успенского (1843 — 1902) вошел цикл "Нравы Растеряевой улицы" и наиболее известные рассказы, где пытливая, напряженная мысль художника страстно бьется над разрешением вопросов, поставленных пореформенной российской действительностью.
Настоящее Собрание сочинений и писем Салтыкова-Щедрина, в котором критически использованы опыт и материалы предыдущего издания, осуществляется с учетом новейших достижений советского щедриноведения. Собрание является наиболее полным из всех существующих и включает в себя все известные в настоящее время произведения писателя, как законченные, так и незавершенные.«Сказки» — одно из самых ярких творений и наиболее читаемая из книг Салтыкова. За небольшим исключением, они создавались в течение четырех лет (1883–1886), на завершающем этапе творческого пути писателя.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.