ПСС. Том 47. Дневники и записные книжки, 1854-1857 гг. - [263]
Vevey (Вевэ) — 124, 125, 133, 137, 203, || 446, 451, 452, 455, 456, 457, 463, 541.
Villeneuve (Вильнёв) — 125, 137, || 446, 447, 470.
Vimmis (Виммис) — 130, || 460.
«Voco della liberta» — || 467.
Waadtland (Pays de Vaud, Ваадекий кантон) — 142, || 471, 476.
«Wanderer». См. Шуберт Фр., «Странник».
Weissenburg-Bad — || 460.
Wissbourg (Weissenburg, Висбург) — 130, || 237, 460.
СОДЕРЖАНИЕ (из 47-го тома Полного собрания сочинений Л. Н. Толстого)
Предисловие к сорок седьмому тому ... VI
Редакционные пояснения ... IX
Дневник 1854 г. ... 3
Дневник 1855 г. ... 35
Дневник 1856 г. ... 65
Дневник 1857 г. ... 108
Записные книжки 1855—1857 гг. ... 167
Хронологическая канва жизни Толстого за 1854—1857 гг. ... 225
Первые публикации отдельных мест Дневника и Записных книжек ... 242
Описание рукописей ... 244
Примечания к Дневнику
Примечание к записям с 14 марта 1854 г. по 23 октября 1855 г. ... 246
Примечания к записям с 21 ноября 1855 г. по 3 февраля 1857 г. ... 299
Примечания к записям с 4 февраля по 30 июля 1857 г. ... 411
Примечания к записям с 30 июля по 31 декабря 1857 г. ... 489
Примечания к Записным книжкам
Примечания к записям с 16 июня по 15 октября 1855 г. ... 522
Примечания к записям с декабря 1855 г. по 4 января 1857 г. ... 526
Примечания к записям с 9 февраля по 23 июля 1857 г. ... 539
Примечания к записям с 29 июля по 11 декабря 1857 г. ... 546
Указатель собственных имен ... 552
ИЛЛЮСТРАЦИИ
Фототипия группы с писателями: Тургеневым, Сологубом, Некрасовым, Григоровичем и Панаевым — между XII и 1 стр. стр.
Автотипия с рукописи Дневника 1856 г. — между 60 и 61 стр. стр.
Автотипия с рукописи Дневника 1857 г. — между 114 и 115 стр. стр.
Автотипии с рисунков Толстого из Записных книжек (I—VII) — между 176 и 177 стр.
Стр. 99, Строка 15:
Напечатано:на О въ A и М
Следует читать:На С[евастополь] в А[вгустѣ] и М[аѣ]
Стр. 99, Прим. 1135:
Напечатано: 99>14-15 прочел рецензию на О. в А. и М. Умно и дельно. — Расшифровать эту запись не можем.
Следует читать: прочел рецензию на С[евастополь] в А[вгусте] и М[ае] умно и дельно. — Речь идет несомненно об анонимной рецензии на отдельное издание Военных рассказов Толстого, появившейся в № 11 «Отечественных записок» за 1856 г.
Стр. 85, Строка 28:
Напечатано:Л[ауниц?]
Следует читать: Л[ауриц?]
Стр. 127, Строка 10:
Напечатано:Вас[инькѣ]
Следует читать: Вас[илью]
Стр. 147, Строка 21:
Напечатано:15/25
Следует читать: 15/27
Стр. 347, прим. 840:
Напечатано:Федор Иванович Соймонов, о котором см. прим. 206.
Следует читать: Имя и отчество Соймонова не установлено.
Стр. 364, прим. 1055:
Напечатано:О Николае Степановиче Завальевском
Следует читать: О Никите Степановиче Завальевском.
Стр. 258, Строка 3:
Напечатано:(Black House)
Следует читать: (Bleak House)
Стр. 358, прим. 983:
Напечатано:c[omme] [i]lt[aut],
Следует читать: c[omme] [i]l f[aut],
Стр. 538, прим. 2699:
Напечатано:Василий Павлович Зубков
Следует читать: Василий Петрович Зубков
Стр. 569, Строка 1:
Напечатано:Зубков Василий Павлович
Следует читать: Зубков Василий Петрович
Стр. 617, Содержание:
Напечатано: Записные книжки 1854—1857 г.г.
Следует читать: Записные книжки 1855—1857 гг.
Настоящее юбилейное издание первого полного собрания сочинений Л. Н. Толстого печатается на основании постановлений Совета Народных Комиссаров СССР от 24 июня 1925 г. и 8 августа 1934 г.
Отпечатано во 2-й типографии ОГИЗ’а РСФСР треста „Полиграф книга” „Печатный Двор” имени А. М. Горького. Ленинград, Гатчинская, 26. Гослитиздат № 776. Тираж 10000 экз. Уполном. Главлита № Б-10367. Формат бумаги 68 × 100 1/32 Вишерской писчебум. фабрики. 39,5 печ. л. Зак. тип. № 2948. Сдано в набор 29 августа 1935 г. Подп. к печати 13 феваля 1937 г. Корректор М. А. Перфильева.
Техническая редакция
Н. И. ГАРВЕЯ.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Второй том собрания сочинений классика Серебряного века Бориса Зайцева (1881–1972) представляет произведения рубежного периода – те, что были созданы в канун социальных потрясений в России 1917 г., и те, что составили его первые книги в изгнании после 1922 г. Время «тихих зорь» и надмирного счастья людей, взорванное войнами и кровавыми переворотами, – вот главная тема размышлений писателя в таких шедеврах, как повесть «Голубая звезда», рассказы-поэмы «Улица св. Николая», «Уединение», «Белый свет», трагичные новеллы «Странное путешествие», «Авдотья-смерть», «Николай Калифорнийский». В приложениях публикуются мемуарные очерки писателя и статья «поэта критики» Ю.
Прежде, чем стать лагерником, а затем известным советским «поэтом-песенником», Сергей Алымов (1892–1948) успел поскитаться по миру и оставить заметный след в истории русского авангарда на Дальнем Востоке и в Китае. Роман «Нанкин-род», опубликованный бывшим эмигрантом по возвращении в Россию – это роман-обманка, в котором советская агитация скрывает яркий, местами чуть ли не бульварный портрет Шанхая двадцатых годов. Здесь есть и обязательная классовая борьба, и алчные колонизаторы, и гордо марширующие массы трудящихся, но куда больше пропагандистской риторики автора занимает блеск автомобилей, баров, ночных клубов и дансингов, пикантные любовные приключения европейских и китайских бездельников и богачей и резкие контрасты «Мекки Дальнего Востока».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.