ПСС. Том 36. Произведения, 1904-1906 гг. - [320]

Шрифт
Интервал

«Лев Толстой и В. В. Стасов. Переписка 1878—1906» — || 716.

«Лев Толстой и русские цари. Письма Л. Н. Толстого 1862—1905. Под редакцией В. Г. Черткова» — || 701, 714.

Летурно Шарль (1831— ум.?) — французский социолог-этнограф, профессор — 104.

— «L’évolution politique dans les diverses races humaines» — || 617.

Лже-Дмитpий I (ум. 1606) — в 1605—1606 гг. русский царь. Его происхождение неизвестно. Борис Годунов называл его беглым монахом Григорием Отрепьевым, выдававшим себя зa царевича Димитрия, сына Ивана Грозного. Захватил престол при поддержке поляков — 182, 451.

Ливия — древнее название Африки, особенно северной ее части — 132.

Лизогуб Дмитрий Андреевич (1850—1879) — богатый помещик, революционер, отдавший все свое состояние на дело революции. Повешен в Одессе 10 августа — 151.

Линар Карл-Мориц — саксонский посланник, фаворит Анны Леопольдовны — || 654.

Липпе-Детмольд — княжество, входившее в состав Германской империи; граничило с Пруссией и княжеством Вальдек — 476.

Лихтенберг Георг (1742—1799) — германский физик, философ и историк — 125, 136.

— «Vernichte Schriften nach dessen Tode aus den hinterlassenen Papieren gesammelt und herausgegeben von L. Chr. Lichtenberg und Fr. Kries». Band. 1—4. Bey J. Chr. Dieterichs. Göttingen. 1800—1802 — || 617.

«Л. Н. Tолстой о конституции» — заметка в газ. «Московские ведомости» — || 635.

Ломинцево — село Крапивенского уезда Тульской губ. — || 723.

Лондон — 211, 264, 270, 485.

Лудовик XVIII. См. Людовик XVIII.

Лхасса — главный город Тибета, местопребывание Далай-ламы — || 636.

Людовик имя многих римско-германских императоров, французских, немецких и др. королей — 170, 178, 319, 321, 323, 453, 454.

Людовик IX Святой (1215—1270) — французский король — 449.

Людовик XI (1461—1483) — французский король — 174, 449.

Людовик XIV (1638—1715) — французский король — 449.

Людовик XV (1710—1774) — французский король — 449.

Людовик XVI (1754—1793) — французский король — 495.

Людовик XVIII (Лудовик XVIII) (Станислав-Ксаверий) (1755—1824) — французский король — 69.

Людовик Филипп (1773—1850) — французский король. В 1848 г. по провозглашении республики бежал в Англию — 322, 495.


Магомет (Мохаммед. 571—632) — основатель религии Ислама — 121.

Мадагаскар — 408.

Maдзини Джузеппе (Мадзини Иосиф) (1805—1872) — итальянский философ, революционер, борец за освобождение Италии — 118, 122, 226, 316, || 722.

— «Об обязанностях человека», М. 1902 — || 617.

Мазепа Иван Степанович (ум. 1709 г.) — украинский гетман. В 1708 г. заключил союз с Карлом XII, шведским королем, изменив Петру I. После Полтавского сражения бежал в Бендеры — || 682.

Макаров Степан Осипович (1848—1904) — в русско-японскую войну командующий флотом. Погиб 31 мая на «Петропавловске» — 136, 138, || 620.

Маккиавелли Николо (1469—1527) — итальянский политический деятель — 174, 177, || 653.

— «II Principe» [«Государь»] — || 653, 655.

— «Государь и рассуждения на первые три книги Тита Ливия», ред. Н. Курочкин, — || 655.

Маклаков Василий Алексеевич (р. 1869 г.) — московский адвокат, член Государственной думы, белоэмигрант — || 685.

Маковицкий Душан Петрович (1866—1921) — врач, единомышленник и друг Толстого, по национальности словак — || 601, 640—641, 642, 654, 656, 658, 659, 662, 663, 665, 670, 671, 672, 692, 698, 700, 710, 717, 719, 720, 721. — «Яснополянские записки» (неопубликованные) — || 641, 642, 654, 656, 662, 663, 665, 666, 692, 698, 700, 716, 721, 722, 723, 724, 729.

Малороссия — официальное наименование южной части Европейской России в дореволюционную эпоху — 273.

Манчжурия — 137, 146, 167, 168, 430, 456, 506, 510, 613, || 644, 682.

Ману — в индийской мифологии имя прародителей человеческого рода. Законы Ману — сборник древне индусских законодательных памятников — 121, 414.

Марат Жан-Поль (1744—1793) — французский революционер, член конвента. Убит в июле 1793 г. Шарлоттой Кордэ — 170, 254, 309, 319, 354.

Мария Николаевна (1899—1918) — дочь Николая II — 450.

Мария I Кровавая (1516—1558) — английская королева — 650.

Мария Федоровна (1759—1828) — жена Павла I, мать Александра I — 65, 67.

Марья Степановна — горничная Екатерины II — 74.

Марк Аврелий Антонин (Анний-Вер) (121—180) — философ-стоик, римский император — 124.

Маркс Карл (1818—1883) — 471.

Марокко — 171.

Мартенс Федор Федорович (1845—1909) — 104, 116, || 618.

— «Современное международное право цивилизованных народов» — || 618.

Матрена Даниловна — шутиха Екатерины II — 74, || 586.

Мауренбрехер Вильгельм (1838—1892) — немецкий историк, профессор — 455.

Ментце. См. Мен-цзы.

Менцзы (Ментце) (372—289 до н. э.) — китайский философ и моралист — 290.

Меншиков Александр Данилович (1673? — 1729) — фаворит Петра I и Екатерины I — 451.

Меньшиков Михаил Осипович (1859—1919) — публицист — 609.

Меттерних кн. Клеменс (1773—1859) — австрийский политический деятель, глава европейской реакции — 254, 383, || 677.

Мечников Илья Ильич (1845—1916) — зоолог и патолог, один из основателей научной эмбриологии, профессор — 530.

Микромегас. См. Вольтер, «Mikromégas» —

Мими — левретка Екатерины II — 74.

Минг — 455.

Минкина Анастасия (ум. 1825 г.) — любовница А. А. Аракчеева — 61, 62.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Избранное в двух томах. Том II

Варлама Шаламова справедливо называют большим художником, автором глубокой психологической и философской прозы. Написанное Шаламовым – это страшный документ эпохи, беспощадная правда о пройденных им кругах ада. В электронное издание вошли знаковые произведения, принесшие мировую славу автору публицистики о колымских буднях заключенных Дальлага. В книге публикуется вступительная статья Ирины Сиротинской «Правда Шаламова – на все времена». В II том издания вошли сборники: «Очерки преступного мира», «Воскрешение лиственницы», «Перчатка, или КР-2», «Анна Ивановна» (пьеса).


Гемма

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За иконой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Станочники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вор в лесу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Трое

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 90. Произведения, дневники, письма, 1835-1910 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.