ПСС. Том 36. Произведения, 1904-1906 гг. - [153]
В настоящем издании: спокойно жили там поколениями под властью турецкого султана.
Стр. 261, строки 3—5.
Во 2-м издании «Свободного слова»: Такие общины, сами того не зная, переходили в Китай, в среднюю Азию,
В настоящем издании: Такие общины переходили в Китай, не зная того, что занимаемая ими земля принадлежит Китаю,
(поправка И. И. Горбунова).
Стр. 261, строка 14.
Во 2-м издании «Свободного слова»: только будет содействовать
В настоящем издании: только может содействовать
Стр. 261, строка 24.
Во 2-м издании «Свободного слова»: и удовлетворяли его требованиям
В настоящем издании: и вполне удовлетворяют его требованиям
Стр. 261, строка 36.
Во 2-м издании «Свободного слова»: что мешало его росту.
В настоящем издании: что мешает его росту.
Стр. 261, строка 38.
Во 2-м издании «Свободного слова»: не те торопливые, дерзкие и самоуверенные люди,
В настоящем издании: не торопливые и самоуверенные люди,
Стр. 262, строка 9.
Во 2-м издании «Свободного слова»: надо только продолжать жить,
В настоящем издании: надо, продолжая жить,
Стр. 262, строка 10.
Во 2-м издании «Свободного слова»: но только не участвовать
В настоящем издании: не участвовать
Стр. 269, строка 21.
Во 2-м издании «Свободного слова»: заставляло людей воевать
В настоящем издании: заставляло людей вооружаться и воевать
Стр. 263, строки 32—33.
Во 2-м издании «Свободного слова»: земледельческая же жизнь приведет к самому
В настоящем издании: земледельческая же жизнь — к самому
Стр. 264, строка 26.
Во 2-м издании «Свободного слова»: Нью-Йорка, больших городов,
В настоящем издании: Нью-Иорка и всех больших городов,
Стр. 265, строки 9—10.
Во 2-м издании «Свободного слова»: которая кажется так драгоценна
В настоящем издании: которая кажется такой драгоценной
Стр. 266, строки 2—3.
Во 2-м издании «Свободного слова»: достанутся когда-то их потомкам.
В настоящем издании: достанутся когда-то и их потомкам.
Стр. 266, строка 6.
Во 2-м издании «Свободного слова»: как и на тех
В настоящем издании: как и тех
Стр. 266, строки 18—19.
Во 2-м издании «Свободного слова»: увидите такие же 36-ти этажные дома,
В настоящем издании: увидите всяких родов нелепости, такие же, как эти 36-ти этажные дома,
(поправка И. И. Горбунова).
Стр. 266, строка 19.
Во 2-м издании «Свободного слова»: египетских пирамид.
Защитники цивилизации говорят: «мы готовы исправить дурное, но только чтобы всё то, что выработало человечество, оставалось нетронутым». Ведь то же самое говорит доктору погубивший дурною жизнью свое положение и здоровье развратник, который готов согласиться на всё то, что советует ему врач, но только с тем условием, чтобы ему продолжать так же развратно жить. Такому человеку мы говорим, что, для того чтобы ему улучшить свое положение, ему надо перестать жить, как он живет. То же самое пора сказать и понять христианскому человечеству.
В настоящем издании: египетских пирамид.
(Абзац: Защитники цивилизации говорят... в корректуре издательства «Посредник» зачеркнут.)
Стр. 266, строки 22—23.
Во 2-м издании «Свободного слова»: признают за цель или результат и считают
В настоящем издании: признают за цель и считают
Стр. 266, строки 23—24.
Во 2-м издании «Свободного слова»: будет благом только, когда
В настоящем издании: будет благом только тогда, когда
Стр. 266, строки 26—27.
Во 2-м издании «Свободного слова»: но губительно для ядер, тюремных запоров.
В настоящем издании: но губительно в ядрах, тюремных запорах.
(поправка И. И. Горбунова).
Стр. 266, строки 29—30.
Во 2-м издании «Свободного слова»: но еще с большим успехом — развратные и ложные.
В настоящем издании: но еще с большим, как мы это видим, успехом — глупые, развратные и ложные.
Стр. 266, строки 32—34.
Во 2-м издании «Свободного слова»: В нашем же обществе, где меньшинство давит большинство, она — великое зло. Она есть только лишнее орудие угнетения большинства властвующим меньшинством.
В настоящем издании: В нашем же христианском мире, где большинство находится в рабском угнетении у меньшинства, она есть только лишнее орудие угнетения.
Стр. 266, строка 39.
Во 2-м издании «Свободного слова»: Пора понять, что спасение
В настоящем издании: Пора понять вам, что спасение
Стр. 267, строка 3.
Во 2-м издании «Свободного слова»: то, что мы имеем,
В настоящем издании: то, что мы несем,
Стр. 267, строки 10—12.
Во 2-м издании «Свободного слова»: необходимо выбрать одно из двух:
В настоящем издании: необходимо для того чтобы жить разумной жизнью выбрать одно из двух:
Стр. 267, строка 13.
Во 2-м издании «Свободного слова»: цивилизация даст
В настоящем издании: цивилизация дает
НЕОПУБЛИКОВАННОЕ, НЕОТДЕЛАННОЕ И НЕОКОНЧЕННОЕ
* [ПЕРВАЯ РЕДАКЦИЯ ПРЕДИСЛОВИЯ К СТАТЬЕ В. Г. ЧЕРТКОВА «О РЕВОЛЮЦИИ».]
Владимиръ Григорьевичъ,
Прочелъ вашу статью, и вотъ что мнѣ хочется сказать о ней.
«Нѣтъ болѣе безнадежныхъ глухихъ, какъ тѣ, которые не хотятъ слышать». Противъ такихъ глухихъ ничего не сдѣлаешь. И прочтя вашу статью, я невольно подумалъ про нихъ и пожалѣлъ, что ихъ такъ много.
Одинъ мой знакомый, страстный охотникъ на дикихъ и опасныхъ звѣрей, говорилъ, что когда выведутся такіе звѣри, спортъ можетъ состоять въ томъ, что человѣкъ будетъ становиться съ ружьемъ или пистолетомъ на рельсы лицомъ къ летящему на него локомотиву. Въ локомотивѣ будетъ устроена кнопка, ударъ въ которую пулей остановитъ поѣздъ. Промахнулся, задавитъ.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.
«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.