ПСС. Том 32. Воскресение - [181]

Шрифт
Интервал

мешали делать это другим только потому, что они — в Н. нет.

Стр. 350, строки 13–17.

Слов: Если можно признать, кончая: не считая себя виноватым». — в Н. нет.

Стр. 351, строки 5–6.

Слов: только потому, что они служат». — в Н. нет.

Стр. 351, строки 11–13.

Слов: были неуязвимы, кончая: Они, как служащие, — в Н. нет.

Стр. 351, строки 21–24.

Слов: может быть, и нужны эти губернаторы, кончая: любви и жалости друг к другу». — в Н. нет.

Стр. 351, строка 25 — стр. 352, строка 9.

Слов: думал Нехлюдов, — что люди эти признают законом то, кончая: как те, которые я видел нынче. — в Н. нет.

Ч. III, гл. I.

Стр. 362, строка 15.

Вместо: так установился обычай цинического разврата, — в H.: установился такой цинизм,

Стр. 362, строки 16–17.

Слов: если она не хотела пользоваться своим положением женщины, — в Н. нет.

Стр. 363, строка 8.

Слов: и самое благотворное — в Н. нет.

Стр. 364, строки 18–19.

Слов: удары по телу — в Н. нет.

Ч. III, гл. II.

Стр. 364, строки 25–26.

Слов: потирал левой рукою ладонь правой, которую он зашиб о лицо арестанта, и не переставая — в Н. нет.

Стр. 364, строки 26–27.

Слов: неприличные, грубые — в Н. нет.

Стр. 364, строки 27–28.

Слов: отирая одной рукой разбитое в кровь лицо, а другой — в Н. нет.

Стр. 364, строка 32.

Слов: (неприличное ругательство), — в Н. нет.

Стр. 364, строка 33.

Слов: (опять ругательство); — в Н. нет.

Стр. 365, строки 1–2.

Слов: и он избил непокорившегося сразу арестанта. — в Н. нет.

Стр. 365.

Подстрочного примечания: Факт, описанный в книге Д. А. Линева: «По этапу». — в Н. нет.

Стр. 365, строка 3.

Вместо: избитого — в H.: арестанта.

Стр. 365, строки 5–6.

Вместо: то на офицера, то на избитого арестанта с девочкой. — в H.: на офицера в ожидании, чтобы с ним спарили арестанта с девочкой.

Стр. 365, строки 18–19.

Слов: Он не успел договорить. Офицер обеими руками стал бить его по лицу. — в Н. нет.

Стр. 365, строки 20–21.

Слов: Перестреляю, как собак. Начальство только спасибо скажет. — в Н. нет.

Ч. III, гл. III.

Стр. 366, строка 36.

Слова: развратной, — в Н. нет.

Стр. 367, строки 6–17.

Слов: Таких чудесных людей, кончая: ценить этих людей и восхищаться ими. — в Н. нет.

Стр. 368, строка 1.

Вместо: Стала она революционеркой, как она рассказывала, потому, — в H.: Она рассказывала,

Стр. 368, строка 12.

Слов: и на квартире, где была тайная типография, — в Н. нет.

Стр. 368, строки 15–17.

Вместо: выстрел, кончая: одним из революционеров. — в Н.: чужую вину.

Стр. 368, строка 39.

Вместо: к половой любви. — в H.: к физической любви.

Ч. III, гл. IV.

Стр. 370, строка 16.

Вместо: предавался разврату. — в H.: жил иначе.

Ч. III, гл. V.

Стр. 373, строка 6 — стр. 374, строка 26.

Слов: Это сближение Нехлюдова с ссылаемыми политическими кончая: чтобы быть в силах переносить то, что они переносили. — в Н. нет.

Стр. 374, строка 28.

Вместо: одни, — в Н.: многие,

Стр. 374, строка 29.

Вместо: какими считали их другие, — в Н.: какими некоторые из них считали людей своей партии,

Стр. 374, строки 31–34.

Вместо: Были среди них люди, кончая: тщеславных мотивов; — в Н.: Были между ними и такие, которые руководствовались эгоистическими, тщеславными мотивами;

Стр. 374, строка 35.

Вместо: привлечено к революции — в H.: привлечено

Стр. 374, строка 38 — стр. 375, строка 5.

Вместо: Различие их от обыкновенных людей, — кончая: И потому те из этих людей, — в Н.: Узнав их ближе, Нехлюдов убедился, что это были такие же люди, как все, но с тою разницею, что те из них,

Стр. 375, строки 6–7.

Слов: представляли из себя образец редкой нравственной высоты. — в Н. нет.

Стр. 375, строки 9–12.

Вместо: Так что некоторых из своих новых знакомых кончая: более чем равнодушен. — в H.: Так что к некоторым из своих новых знакомых Нехлюдов оставался более чем равнодушен, других же полюбил всей душой.

Ч. III, гл. VI.

Стр. 375, строки 20–21.

Слов: и как он стал революционером. — в Н. нет.

Стр. 375, строки 30–32.

Вместо: Он знал, что это общее дело было революционное дело, которым он тогда совсем не интересовался, — в H.: Он знал, какое это было общее дело, и он им тогда совсем не интересовался,

Стр. 375, строка 37 — стр. 378, строка 26.

Слов: — В тюрьме, куда меня посадили, кончая: чтобы оно само отказалось от власти и призвало народ. — в Н. нет.

Стр. 378, строка 27.

Слов: и везде имел успех. — в Н. нет.

Стр. 378, строки 33–39.

Слов: и не раскаивался в том, кончая: чего он не понимал прежде. — в Н. нет.

Ч. III, гл. VII.

Стр. 379, строка 21.

Вместо: с арестантами. — в H.: с Катюшей.

Ч. III, гл. VIII.

*Стр. 383, строки 12–13.

Слов: в том смысле, кончая: людей, — в Н. и у Ч. нет.

Стр. 383, строка 22.

Слов: а то — стрелять, — в Н. нет.

Стр. 383, строки 25–26.

Слов: женщина, которая попала в дом терпимости, и там — в Н. нет.

Ч. III, гл. IX.

*Стр. 384, строка 34.

Слов: испражнений и дегтя. — в Н. и у Ч. нет.

Стр. 385, строки 2–8.

Слов: первое, что увидал Нехлюдов, кончая: опустила полог халата и потупилась. — в Н. нет.

Стр. 385, строка 40 — стр. 386, строка 1.

Слов: всегда державшего при себе жалкого, с поднятыми бровями, белого, будто распухшего молодого малого — в Н. нет.

Стр. 386, строки 12–13.

Слов: открытого разврата, — в Н. нет.

Ч. III, гл. XI.

Стр. 389, строки 39–40.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Будни

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Последнее свидание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Князь во князьях

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Захар Воробьев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том 2. Улица святого Николая

Второй том собрания сочинений классика Серебряного века Бориса Зайцева (1881–1972) представляет произведения рубежного периода – те, что были созданы в канун социальных потрясений в России 1917 г., и те, что составили его первые книги в изгнании после 1922 г. Время «тихих зорь» и надмирного счастья людей, взорванное войнами и кровавыми переворотами, – вот главная тема размышлений писателя в таких шедеврах, как повесть «Голубая звезда», рассказы-поэмы «Улица св. Николая», «Уединение», «Белый свет», трагичные новеллы «Странное путешествие», «Авдотья-смерть», «Николай Калифорнийский». В приложениях публикуются мемуарные очерки писателя и статья «поэта критики» Ю.


Красное и черное

Очерки по истории революции 1905–1907 г.г.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.