ПСС. Том 32. Воскресение - [175]
Ч. I, гл. I.
Стр. 4, строки 26–27.
Вместо: удручающий тифозный воздух, — в H.: удручающий воздух,
Стр. 4 строки 27–28.
Вместо: запахом испражнений, дегтя — в H.: запахом дегтя
Ч. I, гл. II.
Стр. 7, строка 29.
Вместо: студент, богатый князь, — в Н.: студент богатый
Стр. 7, строка 33.
Вместо: и накануне своего отъезда соблазнил Катюшу — в Н.: увлек и обманул Катюшу
Стр. 7, строки 34–35.
Слов: Через пять месяцев после его отъезда она узнала наверное, что она беременна. — в Н. нет.
Стр. 8, строки 28–31.
Слов: Он был противен Катюше, кончая: овладел ею. — в Н. нет.
Стр. 9, строка 6.
Слов: приставая к ней. — в Н. нет.
Стр. 9, строки 15–16.
Вместо: стал, блестя глазами и улыбаясь, рассматривать ее шутить — в Н.: стал шутить
Стр. 9, строки 33–34.
Слов: И околоточный сказал ей, что она может жить так, только получив желтый билет и подчинившись осмотру. — в Н. нет.
Стр. 10, строки 6–9.
Слов: И вот в это-то время, кончая: для дома терпимости. — в Н. нет.
Стр. 10, строки 10–11.
Слов: связи своей с приказчиком и после того, как он бросил ее, — в Н. нет.
Стр. 10, строки 18–20.
Слов: Сыщица сделала угощение кончая: преимущества этого положения. — в Н. нет.
Стр. 10, строка 23.
Слов: и тайные временные прелюбодеяния, — в Н. нет.
Стр. 10, строки 24–26.
Слов: и явное, допущенное законом и хорошо оплачиваемое постоянное прелюбодеяние, и она избрала последнее. — в Н. нет.
Стр. 10, строка 29.
Слов: что сыщица сказала ей, — в Н. нет.
Стр. 10, строки 33–34.
Слов: и отдала паспорт, кончая: в знаменитый дом Китаевой. — в Н. нет.
Стр. 10, строки 36–37.
Слов: хронического преступления заповедей божеских и человеческих, — в Н. нет.
Стр. 10, строки 38–40.
Слов: не только с разрешения, кончая: своих граждан, — в Н. нет.
Стр. 11, строка 7.
Слов: обмывание, обмазывание, — в Н. нет.
Стр. 11, строки 10–11.
Слов: обнажающее тело — в Н. нет.
Стр. 11, строки 13–30.
Слов: и прелюбодеяния с молодыми, кончая: и в будни и в праздники. — в Н. нет.
Стр. 11, строки 31–32.
Слов: За это время она переменила два дома и один раз была в больнице. — в Н. нет.
Стр. 11, строки 32–34.
Вместо: На седьмом году кончая: первого падения, — в H.: на восьмом году,
Ч. I, гл. III.
Стр. 12, строка 2.
Вместо: который соблазнил ее, — в H.: который обманул ее,
Стр. 14, строка 18.
Вместо: соблазнил Катюшу — в Н.: обманул Катюшу
Стр. 15, строки 11–13.
Слов: и он вместе с некоторыми единомышленниками боролся против наступившей при Александре III реакции и — в Н. нет.
Стр. 15, строка 34.
Слов: ясных и неопровержимых — в Н. нет.
Стр. 15, строка 36.
Слова: блестящее — в Н. нет.
Ч. I, глава IV
Стр. 18, строки 11–12.
Слов: устраняя неправильность половой жизни, — в Н. нет.
Ч. I, гл. VI.
Стр. 23, строки 18–19.
Слов: а потом поехали к женщинам кончая: еще была Маслова, — в Н. нет.
Стр. 23, строки 25–26.
Слов: и даже, как все служащие в России немцы, особенно предан православию, и — в Н. нет.
Ч. I, гл. VII.
Стр. 25, строки 24–27.
Слов: a за креслами висел кончая: держащегося за саблю. — в Н. нет.
Стр. 26, строки 35–37.
Вместо: возвышался треугольный инструмент кончая: бумага чистая и прекрасная — в H.: лежали чистая бумага
Стр. 27, строка 12.
Вместо: просматривал запрещенную статью, — в H.: просматривал статью,
Ч. I, гл. VIII.
Стр. 28, строки 15–16.
Слов: и обнажив сильно поросшие волосами руки, с жестами фокусника, — в Н. нет.
Стр. 28, строка 29 — стр. 29, строка 5.
Слов: Священник этот кончая: десять тысяч рублей. — в Н. нет.
Стр. 29, строка 8.
Вместо: в насаленную дыру епитрахили — в Н.: в эпитрахиль
Стр. 29, строки 30–32.
Слов: Всем было неловко, кончая: полезное и важное дело. — в Н. нет.
Ч. I, гл. IX.
Стр. 31, строка 37.
Вместо: женолюбивый председатель — в Н.: председатель.
Стр. 31, строки 37–38.
Слов: как то особенно приветливо — в Н. нет.
Стр. 32, строка 23.
Вместо: соблазнил — в Н.: увлек.
Стр. 33, строки 12–13.
Слов: — В заведении была, кончая: спросил член в очках. — в Н. нет.
Стр. 31, строка 14
Вместо: — Вы сами знаете, в каком, — в Н.: — Вы сами знаете,
Ч. I, гл. X.
Стр. 34, строка 33.
Вместо: проституткой — в H.: девушкой
Стр. 34, строка 34.
Вместо: в доме терпимости — в Н.: у нее
Стр. 34, строка 36.
Вместо: из дома терпимости — в Н.: из дому
Стр. 35, строка 5.
Вместо: из дома терпимости — в Н.: от Любки
Стр. 35, строка 6.
Вместо: с проституткой Любкой — в Н.: с нею,
Стр. 35, строка 9.
Вместо: проститутка Любка — в Н.: Любка
Стр. 35, строки 10–11.
Слов: содержательнице дома терпимости, — в Н. нет.
Стр. 35, строки 23–24.
Слов: из дома терпимости, где она, по ее выражению, работает, — в Н. нет.
Стр. 36, строки 9–10.
Вместо: из дома терпимости, — в Н.: в гостиницу,
Ч. I, гл. XI.
Стр. 38, строка 16.
Слов: из публичного дома — в Н. нет.
Стр. 40, строка 24.
Слов: отдала хозяйке деньги — в Н. нет.
Стр. 40, строки 26–27.
Слов: Я не хотела выходить, но мадам велела. — в Н. нет.
Стр. 40, строка 28.
Слов: всё поил наших девушек, потом — в Н. нет.
Стр. 40, строка 30.
Слов: Хозяйка ему не поверила. — в Н. нет.
Стр. 42 строка, 15.
Слов: — Зашла оправиться и — в Н. нет.
Стр. 42, строка 37 — стр. 43, строка 2.
Слов: Совещание между председателем кончая: был сделан перерыв. — в Н. нет.
Ч. I, гл. XII.
Стр. 43, строки 33–34.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Второй том собрания сочинений классика Серебряного века Бориса Зайцева (1881–1972) представляет произведения рубежного периода – те, что были созданы в канун социальных потрясений в России 1917 г., и те, что составили его первые книги в изгнании после 1922 г. Время «тихих зорь» и надмирного счастья людей, взорванное войнами и кровавыми переворотами, – вот главная тема размышлений писателя в таких шедеврах, как повесть «Голубая звезда», рассказы-поэмы «Улица св. Николая», «Уединение», «Белый свет», трагичные новеллы «Странное путешествие», «Авдотья-смерть», «Николай Калифорнийский». В приложениях публикуются мемуарные очерки писателя и статья «поэта критики» Ю.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.