Психология зависти, враждебности, тщеславия - [95]
Smith R. H., Turner T. J., Garonzik R., Leach C. W., Urch-Druskat V., Weston C. M. Envy and schadenfreude // Personality and Social Psychology Bulletin, 1996, v. 22, p. 158–168.
Smith T. W. Hostility and health: Current status of a psychosomatic hypothesis // Health psychology, 1992, v. 11, p. 139–150.
Smith T. W., Frohm K. D. What’s so unhealthy about hostility? Construct validity and psychosocial correlates of the Cook and Medley Ho Scale // Health Psychology, 1985, v. 4, p. 503–520.
Smith T. W., Pope M. K., Sanders J. D., Allred K. D., O’Keeffe J. L. Cynical hostility at home and work: Psychosocial vulnerability across domains // Journal of Research in Personality, 1988, v. 22, p. 525–548.
Spielberger Ch. D., Johnson E. Y., Russell S. F., Crane L. J., Jacobs G. A., Worden T. J. The experience and expression of anger: Construction and validation of an anger expression scale // M. A. Chesney, R. H. Rosenman (eds.). Anger and hostility in cardiovascular and behavioral disorders. N. Y.: Hemisphere / McGraff-Hill, 1985, p. 5–30.
Spielman P. M. Envy and Jealousy // Psychoanalytic Quarterly, 1971, v. 40, p. 59–60.
Swaan A. de. Jealousy as a class phenomenon: The petite bourgeoisie and social security // International Sociology. L., 1989, v. 4 (3), p. 270–271.
Takahashi H., Kato M., Matsuura M., Mobbs D., Suhara T., Okubo Y. When Your Gain Is My Pain and Your Pain Is My Gain: Neural Correlates of Envy and Schadenfreude // Science, 2009, v. 323, 13 February, p. 937–939.
Taylor G. Envy and jealousy: Emotions and vices. Midwest Studiesi Philosophy, 1988, v. 13, p. 233–249.
Teigen K. H. Luck, envy and gratitude: It could have been different // Scandinavian Journal of Psychology, 1997, v. 38, p. 313–323.
Thompson R. A. Causal attributions and children,s emotional understanding // C. Saarni, P. Harris (eds.). Children’s understanding of emotion. N. Y.: Cambridge University Press, 1989.
Titellman P. A. Phenomenological Comparison beetwin Envy and Jealousy // J. of Phenomenological Psychology, 1982, v. 12, p. 189–204.
Towbin A. P. Hostility in Rorschach content and overt aggressive behavior // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1959, v. 58, p. 312–316.
Varian H. Equity, Envy and Efficiency // Journal of Economic Theory, 1974, v. 9, p. 63–91.
Vecchio R. P. Its not Easy Being Green: Jelousy and Envy in the Workplace // research in Personnel and Human Resources Management, 1995, v.13, p. 201–244.
Vecchio R. P. Negative emotion in the workplace: Employee jealousy and envy // International Journal of Stress Management, 2000, v. 7, p. 161–179.
Vecchio R. P. Explorations in employee envy: Feeling envious and feeling envied // Cognition and Emotion, 2005, v. 19, p. 69–81.
Ven N. van de. The Bright Side of a Deadly Sin. The Psychology of Envy. 2009.
Ven N. van de, Zeelenberg M., Pieters R. Leveling up and down: the experiences of benign and malicious envy // Emotion, 2009, v. 9 (3), p. 419–429.
Ven N. van de, Zeelenberg M., Pieters R. Why Envy Outperforms Admiration // Personality and Social Psychology Bulletin, 2011.
Walkot P. Envy and the Greeks // A Study of Human Behaviour. Warminster, 1978, p. 7–9.
Watkins P. L., Ward С. H., Southard D. R., Fisher E. B. Jr. The Type A belief system: relationships to hostility, social support, and life stress // Behavioral Medicine, 1992, v. IS, p. 27–32.
Westhues K. The Envy of Excellence: Administrative Mobbing of High-Achieving Professors. Lewiston, N. Y.: Edwin Mellen Press, 2004.
White G. L., Mullen P. E. Jealousy: Theory, research and clinical strategies. N. Y.: Guilford, 1989.
Whiterhurst R. N. Jealousy and American Values // G. Clanton, L. G. Smith (eds.). Jealousy. Lanham: University Press of America, 1977, p. 136–139.
Williams R. B. Jr., Barefoot J. C., Shekelle R. B. The health consequences of hostility // M. A. Chesney, R. H. Rosenman (eds.). Anger and Hostility in cardiovascular and behavioral disorders. Washington, DC: Hemisphere 1985.
Williams R. В., Haney Т. L., Lee К. I., Kong Y., Blumenthal J. A., Wallen R. E. Type A behavior, hostility and coronary atherosclerosis // Psychosomatic Medicine. 1980, v. 42, p. 539–549.
Wright D. E. Personal relationships: An interdisciplinary approach. Mountain View, CA: Mayfitld Publishing Company, 1999.
Young R. Egalitarianism and envy // Philos. studies. Dordrecht, 1987, v. 52 (2), p. 261–276.
Zizzo D. J. The cognitive and behavioural economics of envy // R. Smith (ed.). Envy: Theory and Research. Series in Affective Sciences. Oxford University Press, 2008, p. 190–210.
Приложение
1. Методики изучения завистливости
Методика взята из книги Ю. Щербатых «Семь смертных грехов» (2010).
Некоторые вопросы подкорректированы мной без нарушения их смысла. — Е. И.
У зависти есть много корней. Это сложный коктейль из разных ингредиентов, и для того, чтобы понять свою зависть и победить ее, нужно знать, чем она может быть вызвана. Главными являются следующие корни зависти.
1. Равенство. В основе зависти может быть стремление к равенству. Человек может осознанно или подсознательно считать, что все люди примерно равны, а значит, должны получать от жизни примерно одинаково. Таких людей особенно возмущает и раздражает, когда успеха достигает кто-то из их ближайшего окружения, тот, кто стоит «на одной иерархической ступеньке».
Книга крупного российского психолога профессора Е. П. Ильина включает в себя четыре раздела: «Психология деятельности спортсмена», «Психология тренировочного процесса», «Социально-психологические аспекты спорта» и «Психология деятельности тренеров и спортивных судей». В отличие от предыдущих тематических изданий в данном учебнике рассмотрен и ряд новых вопросов: психологические аспекты «спортивной формы», психология общения в спорте, психология спортивной карьеры, психология зрителей, психология спортивного судейства.Для спортивных психологов, тренеров, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
В новом пособии профессора Ильина подробно изложены все основные вопросы психологии страха. Тема раскрыта максимально полно. Особое внимание уделено многообразным разновидностям и проявлениям страха. В конце книги приведены подробный список литературы, полный список фобий, а также многочисленные методики изучения страха.Книга ориентирована на преподавателей, студентов, а также представителей различных специальностей – психологов, педагогов, врачей, спортивных тренеров, работников силовых ведомств, сотрудников МЧС.Допущено Учебно-методическим объединением по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01/44.04.01 «Педагогическое образование».
В книге приведены основные сведения по психологии индивидуальных различий, которые рассматриваются в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.Особое внимание уделено: различным подходам к обобщенным индивидуальным характеристикам человека – типам темперамента и личности; особенностям проявления свойств нервной системы; индивидуальным различиям в поведении; эффективности деятельности человека в зависимости от его индивидуальных особенностей; связи индивидуальных особенностей с предрасположенностью к различным заболеваниям.В приложение включены методики изучения индивидуальных особенностей человека и обширный список литературы, который может быть полезен тем, кто захочет более глубоко изучить представленные в книге вопросы.Издание адресовано практическим психологам, медикам, преподавателям психологии в вузах.
Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепцию мотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются закономерности формирования мотивационной сферы человека в онтогенезе и в различных видах поведения и деятельности, рассматриваются нарушения мотивации при патологии.
Каковы особенности мотивации и пути управления творчеством? Существует ли связь между творчеством и продолжительностью жизни? Что такое способности и склонности? Каковы виды и методы оценки одаренности? В чем возрастные и гендерные особенности креативности? Как сделать личность креативной? Ответы на многие интересующие вас вопросы вы найдете в новом пособии профессора Е. П. Ильина.Глубочайшая проработка темы, удачный симбиоз теории и практики, большое количество полезных методик делают эту книгу необходимой для психологов, педагогов, руководителей всех уровней, а также студентов профильных вузовских факультетов.
Для этой высокопрофессиональной книги характерна подлинная «многоаспектность» изложения материала, что выгодно отличает ее от аналогичных изданий, которые на ее фоне заметно проигрывают. К бесспорным достоинствам книги следует отнести колоссальную проработку отечественной и зарубежной литературы, а также широчайший охват вопросов. Это настоящая энциклопедия теоретической и практической психологии общения.Издание предназначено для психологов, педагогов, руководителей и многих других специалистов, для которых знакомство с этой книгой станет залогом успешной профессиональной деятельности.
Современные подростки, живущие в сети, часто терпят поражение, сталкиваясь с проблемами в реальной жизни. Поле битвы находится в их сознании, но они не готовы к бою. Эксперт по подростковой уверенности, Джеки Летран, предлагает инструменты, необходимы для победы. Эта книга • научит понимать свои эмоции; • расскажет, как подружиться со своим сознанием; • объяснит, как ум создает проблемы и трудности; • научит обнаруживать свои негативные убеждения и менять их; • подскажет способы находить хорошее решение.
«Кокология» – модная японская игра, представляющая собой серию увлекательных психологических тестов, – входит сегодня в число популярнейших американских бестселлеров. «Кокология-2» предлагает читателям более 50 совершенно новых тестов, рассчитанных как на опытных кокологов, так и на новичков. Кокология – наука, занимающаяся изучением кокоро, что по-японски значит «ум» или «дух», – предлагает вам совершенно безобидные на первый взгляд вопросы вроде «Какая комната в вашем воображаемом доме самая чистая?», после чего выдает на основе полученных ответов описание вашего характера, ваших помыслов и предпочтений.
(О рецепте обретения “свободы” в фильме «Матрица») 1. Вот такое кино 2. Охота на человека и вопросы жизни и смерти 3. Математика и Божий Промысел 4. «Матричное» управление 5. О матрицах и эгрегорах 6. Освобождение — в Преображении содержания, а не в смене обличий.
Известность Милтона Г.Эриксона в нашей стране – впереди. Книга, которую Вы держите в руках, – первая изданная по-русски из множества томов и томиков, написанных им самим и о нем. Хочется поблагодарить тех, кто сделал возможной эту встречу: Т.К. Круглову, И.В. Тепикину, Е.Л. Михайлову (перевод и редактура); а также Берни Мэзела, Марка Трентона и Марка Патерсона, без помощи которых это издание просто не могло бы состояться. Итак, книга Мастера, Доктора, создателя целого направления, известного в мире как эриксоновский гипноз, – и очень живого человека.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.