Психология масс - [189]
Human Needs and Politics. N. Y.: Harper & Row, 1977.
JabbariA. Economic Factors in Iran's revolution: Poverty, Inequality and Inflation. // Iran: Essays on a Revolution in the Making. N. Y.: Univ. press, 1981.
Jendrzejewski C. Spoleczne funkcje plotki. // Czlowek i swiatopoglad (W-wa). 1975. № 3.
Kasschau P. Political Alienation in a Sample of Young Mexican Children. // Sociology and
Social Research. 1976. № 30. KatzD. Psychological Barriers to Communication in Mass Media. N. Y.: Plenum, 1962.
Keddie N. R. Roots of Revolution. An Interpretative History of Modern Iran. N. Y.: Univ. press, 1981.
Kirk]. Introductory Remarks. // Sorensen Th. Decision-Making in the White House. N. Y.: Plenum, 1953.
KlapperJ. The Effects of Mass Communication. N. Y.: Univ. press, 1966.
KnutsonJ. U. Human Needs Constraining Political Activity. // Human Needs and Politics. N. Y.: Harper & Row, 1977.
KoffS. The Political Use of the Concept of Alienation. // Alienation: Concept, Term and Meaning. N. Y.: Plenum, 1973.
Komhauser W. The politics of mass Society. N. Y.: Univ. press, 1960.
LandF. Psychology of Images. N. Y.: Academic Press, 1925.
LasswellH. Psychopathology and Politics. Chicago: Rand McNally, 1934.
LasswellH. The structure and function of communication in society. // Mass communications. Urbana: Univ. press, 1960.
Lazarsfeld P., Berelson В., GodetH. The people's Choice. N. Y.: W. W. Norton, 1944.
Le Bon G. La psychologie des foules. Paris: Payot, 1895.
Le Bon G. The Crowd. A Study of the Popular Mind. N. Y.: Plenum, 1969.
Le NyJ. F. La psychologie et les comportements politiques. // La Pensee. 1969. № 146.
Le Bon G. The Psychology of the Peoples. L.: Academic Press, 1899.
LeontjewA. N. Dziatalnosc a osobowsc. In.: Studia z psychologi emocji, motiwasji i osobo-wosci. W-wa: Ossolineim, 1977.
LernerM. America as a Civilization. N. Y.: McGrow-Hill, 1962.
Lewin K. The Dynamic Theory of Personality. N. Y.: Harper & Row, 1935.
Lipman W. Public Opinion. N. Y.: W. W. Norton, 1922.
London P. Behaviour Control. N. Y.: Plenum, 1969.
Machiavelli N. II Principe. Opere complete. Napoli, 1877..
Marcuse G. One-dimensioned Man. L: Academic Press, 1964.
Marsh A. Protest and Political Consciousness. L.: The Free Press, 1978.
Mass Media and Social Change. Beverly Hills: Sage, 1981.
Maucorps P. H. Psychologie des Mouvements Sociaux. P.: Mercure de France, 1950.
McClelland D. C. The Achieving Society. Princeton: Univ. press, 1961.
McDougall W. The Group Mind. Cambridge: Univ. press, 1920.
Mclnnes N. The politics of Need or, Who needs Politics? // Human Needs and Politics. N. Y.: Harper & Row, 1977.
McLuhan M. Understanding Media. N. Y.: Plenum. 1964.
Merriam H. New Aspests of Politics. Chicago: Univ. press, 1925.
Meyerhoff A. The Strategy of Persuation. N. Y.: Free Press, 1965. Middle East. 1979. № 10.
Miller W. E., Shanks]. M. Policy Directions and Presedential leadership: Alternative Interpretations of the 1980 Presidential Elections. // British Journal of Political Science. 1982. Vol. 12. № 3.
Mumford L. Technics and Civilization. N. Y.: Free Press, 1934
Mumford L. The Condition of Man. N. Y.: Free Press, 1944
Mumford L. The Myth of the Machine: Technics and Human Developement. N. Y.: Free press, 1967
Nye R. A. The Origins of Crowd Psychology. Gustave Le Bon and the Crisis of Mass Democracy in the Third Repiblic. L.: The public press, 1975.
Rouvier C. Les idees de Gustave Le Bon. P.: Independent press, 1986.
Olsen M. Politikal Powerlessness as Reality. // Theories of Alienation. Leiden: Univ. press, 1976.
Ortega у GassetJ. Der Aufstan der Massen. В.: Folk Verlag, 1959.
Piwowarski W. Socjologiczna definicja religii. // Studia socjologii (Wroclaw), 1974. № 2. Political Psychology: Contemporary Problems and Issues. San Francisco, L.: Jossey-Bass, 1986.
Psychology Today. 1988. June.
Public Communication Campaigns. Beverly Hills: Sage, 1981.
Radcliffe-Braun A. Structure and Functions in Primitive Society. L.: Academic Press, 1959. Riesman D. et. al. The Lonely Crowd. N. Y.: Harper & Row, 1950. Rockeach M. Understanding Human Values. N. Y.: Free Press, 1979.
Rorty J. Our Master's Voice Advertising. N. Y.: Harper & Row, 1934.
Rosnow R. L. Psychology of rumor reconsidered. // Psychological Bulletin. 1980. № 3.
Rowan]. Psychological aspects of society. L.: Academic Press, 1978. B. 4. The structured crowd.
SilbermanA. The sociology of mass media and mass communication. // Intern. Social science journal (P.). 1980. Vol. 32. № 2.
Simmel G. Soziologie. Leipzig, 1908.
Smith H., ClaymerA., Silk L. et. al. Reagan the Man, the President. N. Y.: Plenum, 1980.
Sobolewski M. Partie i systemy partyjne swiata kapitalisznego. W-wa: Ossolineim, 1974.
Sociology of mass communications. L.: Academic Press, 1976.
Stramm B. Men, Messages and Media: A Look at Human Communication. N. Y., 1973
Sudman S. The Presidents and Pools. // Opinion Quarterly. 1982. Vol. 46. № 3.
The Future under President Reagan. Westport: Univ. press, 1981.
The Peace Movement in Europe and the United Sates. L., Sidney: The Free Press, 1985.
Wayne S. The Road to the White House: the Politics of Presidential Elections. N. Y.: Harper & Row, 1980.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как перестать быть одинокой, стервозной сучкой и найти олигарха своей мечты! Методичка для женщин на каждый день.
– Уж я-то своего ребенка знаю хорошо. Мой на дурное не способен, мы его в строгости растили и в честности. Никогда без разрешения не возьмет, ничего без спросу не сделает. Помню, совсем маленький был, соседка спрашивает: "Сашенька, можно я тебя поцелую?". Он к бабушке побежал, спрашивать.– Правильно, пороть надо, если слов не понимают. Вот мой отец, чуть что, за ремень – так я человеком вырос, до сих пор его уроки помню.– Ну что вы?! Ребенок должен расти в тепле, уюте, баловать надо детей, успеют своего хлебнуть.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В новом пособии профессора Ильина подробно изложены все основные вопросы психологии страха. Тема раскрыта максимально полно. Особое внимание уделено многообразным разновидностям и проявлениям страха. В конце книги приведены подробный список литературы, полный список фобий, а также многочисленные методики изучения страха.Книга ориентирована на преподавателей, студентов, а также представителей различных специальностей – психологов, педагогов, врачей, спортивных тренеров, работников силовых ведомств, сотрудников МЧС.Допущено Учебно-методическим объединением по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01/44.04.01 «Педагогическое образование».
Насколько надежна наша интуиция? Можем ли мы полагаться на нее, когда делаем покупки в магазине, выбираем спутника, нанимаем сотрудников или оцениваем собственные способности? Видный американский психолог Дэвид Майерс умело показывает, что интуиция, пробуждая в нас поразительную проницательность, в то же время может иногда ввести нас в опасное заблуждение. Опираясь на современные данные психологической науки, Майерс обсуждает сильные и слабые стороны использования интуиции в случаях, когда судьи и присяжные оценивают правдивость показаний, когда психологи и психиатры выявляют склонность к преступлению, когда руководители принимают решение о найме новых сотрудников.
Книга выдающегося отечественного ученого профессора А. А. Реана посвящена психологии личности и представляет собой незаменимое учебное пособие для студентов всех психологических специальностей.Книга содержит огромный фактический материал, а также психологический практикум и тестовые методики, как классические, так и разработанные при участии автора.Особое внимание уделено общим и прикладным вопросам педагогического общения, подчеркнута необходимость связи педагогики с психологией личности.
"Психология влияния" - одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США четыре издания, ее тираж давно уже превысил полтора миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, - серьезный труд, в котором на самом современном научном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений. Новое дополненное, издание международного бестселлера не только займет достойное место в библиотеке социального психолога, но и поможет в работе менеджерам, педагогам, политикам, всем, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.