Психология финансов - [89]
| 1810 | Галл публикует первый том «Анатомии и психологии нервной системы» | |
| 1820 | Фредерик Эдвард Бенеке пишет «О взаимосвязи между душой и телом» | |
| 1822 | Бэрон Кувьер использует термин «ум», а не «разум» в контексте обсуждения умственного поведения животных | |
| 1822 | Фрэнсис Мэгинди публикует статью, теоретически допускающую разделение сенсорных и двигательных функций спинного мозга | |
| 1832 | Иоган Каспар Спурцхейм предлагает 35 особых способностей ума | |
| 1840 | Фредерик Август Роч публикует «Психологию, или Представление человеческой души, включая антропологию» | |
| 1842 | Сэмюил Шмукер публикует «Психология. Элементы новой системы умственной философии, или Основа сознания и здравого смысла» | |
| 1843 | Джон Стюарт Милл публикует «Систему логики» | |
| 1848 | Жан-Батист Буйярд предлагает 500 франков тому, кто сможет показать ему человека, страдающего нарушением речи, у которого бы в левой передней доле головного мозга не было повреждений | |
| 1855 | Герберт Спенсер публикует два тома «Принципы психологии» | |
| 1859 | Александр Бейн публикует «Эмоции и Воля» | |
| 1860 | Густав Фечнер публикует «Элементы психофизики» | |
| 1860 | Томас Лэйкок публикует «Ум и мозг» | |
| 1861 | Пол Брока показывает, что потеря речи у индивидуума происходит из-за поражения левой передней доли мозга | |
| 1862 | Вильгельм Вандт преподает летний курс под названием «Психология как естественная наука» | |
| 1863 | Вильгельм Вандт публикует «Лекции по психологии человека и животных» | |
| 1867 | Генри Моделей публикует «Психологию и патологию ума» | |
| 1872 | Чарльз Дарвин публикует «Проявление эмоций у животных и человека» | |
| 1873 | Вильгельм Вандт публикует «Принципы физиологической психологии» | |
| 1874 | Вильгельм Вандт покидает Гейдельберг ради должности в Университете Цюриха | |
| 1875 | Вильям Джеймс преподает курс по взаимоотношениям между физиологией и психологией | |
| 1876 | Первый профессиональный журнал психологии | Александр Бейн создает «Ум» — первый журнал, посвященный профессиональным психологическим исследованиям |
| 1879 | Утверждение психологии как науки | Вильгельм Вандт создает первую психологическую лабораторию в Университете Лейпцига в Германии. Он внедряет научный подход и проводит эксперименты по измерению продолжительности реакции человека. Его имя связывают с установлением психологии как академической дисциплины. |
| 1879 | Фрэнсис Гальтон определяет полезность метода словесной ассоциации | |
| 1879 | Лайтнер Витгмер впервые использует термин клиническая психология | |
| 1881 | Макс Фридрих становится лауреатом первой докторской степени в экспериментальной психологии | |
| 1881 | Первая концепция применения психологии в экономике | Габриэль Тард использует понятие психологии в экономике |
| 1883 | Открыта первая лаборатория по психологии в Америке, в Университете Джона Хопкинса | |
| 1883 | Управление Университета официально признает лейпцигскую лабораторию Вильгельма Вандта | |
| 1883 | Вильгельм Вандт создает «Philosophische Studien» для публикации результатов своих лабораторных исследований | |
| 1883 | Вильям Джеймс публикует «Что такое эмоция?» | |
| 1885 | Герман Эббингауз публикует «Память: вклад в экспериментальную психологию» | |
| 1885 | Первая лаборатория по психологии в Италии открыта в Римском Университете | |
| 1886 | Эрнст Мак публикует «Анализ чувств» | |
| 1886 | В. Бехтерев создает первую лабораторию по психологии на российской территории | |
| 1888 | Д. МакКин Каттелл становится первым американским профессором психологии в Университете Пенсильвании. Ранее он был студентом Вильгельма Вандта. | |
| 1889 | Первый Международный конгресс | Первый Международный Конгресс по психологии |
| 1889 | В Сорбонне открыта первая лаборатория по психологии во Франции | |
| 1890 | Вильям Джеймс публикует «Принципы психологии» | |
| 1890 | Д. М. Каттелл публикует «Умственные тесты и измерения» | |
| 1890 | Кристиан фон Эренфелс пишет о свойствах Гештальта, где он определяет термин «Свойство Гештальта» | |
| 1890 | Образуется Американская Психологическая ассоциация в составе 42 человек | |
| 1892 | Вильям Джеймс публикует «Поток сознания» | |
| 1892 | Эдвард Титченер, еще один ученик Вильгельма Вандта, представляет «Структурализм» | |
| 1893 | Освальд Кульпе публикует «Основная идея психологии» | |
| 1894 | Первая лаборатория по психологии в Австрии открыта в Университете Граза | |
| 1895 | Жозеф Брюер и Зигмунд Фрейд публикуют «Изучения истерии» | |
| 1896 | Джон Девей публикует в журнале «Психологический обзор» «Понятие границ рефлекса в психологии» | |
| 1896 | Вильгельм Вандт публикует «Основные идеи психологии» | |
| 1897 | Густав Ле Бон публикует «Толпу» | |
| 1898 | Основание Школы структурализма | Эдвард Титченер публикует «Посту латы структуральной психологии» |
| 1900 | Основание Школы функционализма | Зигмунд Фрейд публикует «Толкование снов» |
| 1900 | Выходит в свет первый том работы Вандта «Volkerpsychologie» | |
| 1900 | Карл Д. Юнг назначается ассистентом Блелера | |
| 1901 | Эдвард Титченер издает между 1901 и 1905 годами четыре тома своего «Руководства к экспериментальной психологии» | |
| 1902 | Пьер Жане и Жорж Дюма создают Французское психологическое общество | |
| 1902 | Гэбриэль Тард публикует «La Psychologie Economique» | |
| 1902 | Врач Луис Симарро становится первым профессором психологии в Испании | |
| 1904 | Вильям Джеймс публикует «Существует ли сознание?» и «Мир теоретического опыта» | |
| 1906 | Иван Павлов публикует свои открытия относительно классического создания соответствующих условий | |
| 1907 | Вильям Штерн создает «Журнал прикладной психологии» — |
В издании обобщен опыт судебно-психиатрической экспертизы лиц, совершивших сексуальные преступления. Новым для отечественного читателя является подход, рассматривающий патологию сексуального влечения с психодинамической точки зрения, учитывающей не только особенности раннего взаимодействия с семейным окружением, но и роль других аспектов социализации индивида. Автор показывает уместность использования психоаналитической методологии в судебно-психиатрической экспертизе, приводя пример экспертного заключения испытуемого, обвиняемого в педофилии. Книга написана простым и доступным языком и адресована широкому кругу специалистов: медицинским психологам, врачам-психиатрам, психотерапевтам, неврологам, а также ординаторам и студентам, осваивающим профильные дисциплины.
Ничего не боятся только глупцы. Но есть люди, которые могут собрать все свои силы, подняться и с гордостью сказать: «Привет, страхи!» Так поступила Мишель Полер, которая смогла преодолеть свои барьеры и устроила 100-дневный челендж борьбы со страхами. В своей книге она призывает вас полностью раскрыть свой потенциал и предлагает ряд упражнений, с помощью которых вы: – взглянете своим страхам в лицо и сможете понять, чего боитесь на самом деле; – начнете выбирать рост вместо комфорта; – научитесь позитивно влиять на поведение и мнение других людей; – перестанете говорить «да» новым переживаниям, а скажете «да» новым возможностям.
Лоуренс и Эмили Элисон — всемирно известные эксперты в области криминальной психологии. Более 30 лет они специализируются на самых сложных коммуникациях, которые только можно представить: на допросах преступников. Элисоны консультируют и обучают полицию, службы безопасности, ФБР и ЦРУ тому, как обращаться с особо опасными людьми. И их главное оружие — раппорт, контакт с высоким уровнем доверия. Авторы этой книги разработали модель межличностного общения, которая помогает устанавливать раппорт с самыми разными людьми, — чтобы вы добивались своих целей быстро и экологично.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.