Психоаналитические теории развития - [160]
Tronick, E. Z., and Gianino, A. (1986). Interactive mismatch and repair. Zero to Three, 6:1-6.
Tyson, P. (1978). Transference and developmental issues in the analysis of a prelatency child. Psychoanal. Study Child, 33:213-236.
Tyson. P. (1980). The gender of the analyst: In relation to transference and countertransference manifestations in prelatency children. Psychoanal., 35:321-338.
Tyson, P. (1982a). A developmental line of gender identity, gender role and choice of love object. Amer. Psychoanal. Assn., 30:59-84.
Tyson, P. (1982b). The role of the father in gender identity, urethral eroticism, and phallic narcissism. In On fathers: Observations and reflections, ed. S. Cath, A. Glirwitt, and J. Ross. Boston: Little, Brown, pp. 175-187.
Tyson, P. (1986a). Female psychological development. Ann. Psychoanal., 14:357-373.
Tyson, P. (1986b). Male gender identity: Early developmental roots. Psychoanal. Rev., 73:405-425.
Tyson, P. (1988). Psychic structure formation: The complementary roles of affects, drives, object relations, and conflict. J. Amer. Psychoanal. Assn., 36 (Suppl.):73-98.
Tyson, P. (1989a). Two approaches to infant research: A review and integration. In The significance of infant observational research for clinical work with children, adolescents and adults, ed. S. Dowling and A. Rothstein. Madison, Conn.: Int. Univ. Press, pp. 3-21.
Tyson, P. (1989b). Infantile sexuality, gender identity, and obstacles to oedipal progression. J. Amer. Psychoanal. Assn., 37:1051-1069.
Tyson, P. (in press). The adolescent process and adult treatment. The significance of child and adolescent analysis for clinical work with adults, ed. S. Dowling and A. Rothstein. New York: Int. Univ. Press.
Tyson, P., and Tyson, R. L. (1984). Narcissism and superego development. J. Amer. Psychoanal. Assn., 32:75-98.
Tyson, R. L. (1983). Some narcissistic consequences of object loss: A developmental view. Psychoanal. Q., 52:205-224.
Tyson, R. L. (1986). The roots of psychopathology and our theories of development. Amer. Acad. Child Psychot., 25:12-22.
Tyson, R. L. (1989). Psychological conflict in childhood: Adevelopmental view. Paper presented at the Seminar for Clinicians, American Psychoanalytic Association, New York.
Tyson, R. L. (in preparation). The psychoanalysts of the relatency child.
Van Leeuwen, K. (1966). Pregnancy envy in the male. Int. J. Psychoanal., 47:319-324.
Vigotsky, L. S. (1934). Thought and language. New York: MIT Press, 1962.
Waclder, R. (1930). The principle of multiple function: Observations on overdetermination. In Psychoanalysis: Observation, theory, application, ed. S. A. Guttman. New York: Int. Univ. Press, 1976, pp. 68-83.
Waelder, R. (1932). The psychoanalytic theory of play. In Psychoanalysts: Observation, theory, application, ed. S. A, Guttman. New York: Int. Univ. Press, 1976, pp. 84-100.
Waelder, R. (1936). The problems of the genesis of psychic conflict in earlier infancy. In Psychoanalysis: Observation, theory, application, ed. S. A. Guttman. New York: Int. Univ. Press, 1976, pp. 121-188.
Walleretein, J. S., and Kelly, J. B. (1980). Sunning the breakup. New York: Basic Books.
Wallerstein, J. S., and Blakeslee, S. (1989). Second chances. New York: Ticknor and Fields.
Wallerstein, R. S. (1981). The bipolarself: Discussion of alternate perspectives. J. Amer. Pfychoanal. Assn., 29:377-394.
Wallerstein, R. S. (1983). Defenses, defense mechanisms, and the structure of the mind. J. Amer. Psychoanal. Assn., 31:201-225.
Wallerstein, R. S. (1988). One psychoanalysis or many? Int. J. Psychoanal., 69:5-22.
Weil, A. P. (1970). The basic core. Psychoanal. Study Child, 25:442-460.
Weil, A. P. (1976). The first year: Metapsychological inferences of infant observation. In The process of child development, ed. P. Neubauer. New York: Aronson, pp. 246-265.
Weil, A. P. (1978). Maturational variations and genetic — dynamic issues. J. Amer. Psychoanal. Assn., 26:461-491.
Weinshel, E. M. (1970). Some psychoanalytic considerations on moods. Int.J. Psychoanal., 51:313-320.
Weissman, P. (1954). Ego and superego in obsessional character and neurosis. Psychoanal. Q., 23:529-543.
Werner, H., and Kaplan, B. (1963). Symbol formation. New York: Wiley.
Widzer, M. E. (1977). The comic — book superhero: A study of the family romance fantasy. Psychoanal. Study Child, 32:565-604.
Williams, M. (1972). Problems of technique during latency. Psychoanal. StudyChild, 27:598-617.
Winnicott, D. W. (1949). The ordinary devoted mother. In Boundary and space, ed. M. Davis and D. Wallbridge. New York: Brunner/Mazel, 1981, pp. 125-130.
Winnicott, D. W. (1952). Anxiety associated with insecurity. In Collected papers. New York: Basic Books, 1958, pp. 97-100.
Winnicott, D. W. (1953). Transitional objects and transitional phenomena. In Playing and reality. New York: Basic Books, 1971, pp. 1-25.
Winnicott, D. W. (1956). Primary maternal preoccupation. In Collected papers. New York: Basic Books, 1958, pp. 300-305.
Winnicott, D. W. (1959). The fate of the transitional object. In Psychoanalytic explorations, ed, C. Winnicott, R, Shepherd, and M. Davis. Cambridge: Harvard Univ. Press, 1989. pp. 53-58.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.