Проект «Альфа К-2» - [62]
Уже скрываясь, один из них все-таки поворачивается и мимоходом показывает приятелям крепкий кулак. И снова гремит ключ в замке.
— Видал?
— А что это они поволокли?
— Эх ты, лопух. Это же подрывная машинка. Где-то что-то будут взрывать.
Виктор подходит к окну. За стеклом на большой поляне суетятся ребята. Центр площадки расчищен от травы. Утрамбован и даже залит вроде бетоном. Тут же на двух столбах приколочена вывеска: «Полигон КЮК».
Те же таинственные буквы висят и над классной доской: «КЮК».
— Никол, а что такое КЮК?
Никола не отвечает. Во-первых, он сердит на Витьку за то, что тот сагитировал его напасть на штаб «синих». Конечно, поблизости оказалось полно ребят — и незадачливых диверсантов скрутили, предварительно намяв им бока, и доставили на территорию лагеря, где и заперли в этом КЮКе до вечера, до конца игры.
Во-вторых, Николе покоя не дает подрывная машинка. Зачем?
— Никола, Никола, иди сюда, гляди. — Это опять Витька. В глубине души он чувствует себя виноватым за провал операции и стремится во что бы то ни стало вывести друга из состояния мрачных раздумий. Никола неохотно поднимается со своего места.
— Ну, чего тебе?
Впрочем, едва он подходит к окну, вся его меланхолия улетучивается.
Группа ребят, человек шесть, устанавливает на бетонном пятачке ракету. Настоящую ракету! Отливающий металлическим блеском корпус со стабилизаторами ракетоноситель. Выше — тело самого снаряда. Двое взрослых парней в спортивных голошейках с красными галстуками руководят работой.
Ага, вот знакомые ребята потянули провода от землянки. Там стоит машинка, замыкающая ток от аккумулятора.
Несколько человек с красными флажками разбегаются, бесцеремонно выгоняя с полигона посторонних. Охрана. Проходит несколько минут, и поляна пустеет. Посередине, метрах в двухстах от окна, за которым виднеются два приплюснутых носа, высится стройное серебристое сооружение.
Сирена! Из большого динамика, укрепленного на столбе возле дома, вырываются первые звуки предстартового счета: «Двадцать семь, двадцать шесть, двадцать пять…»
— Ух ты! — с завистью бормочет Витька. И ему становится обидно. Где-то кто-то дружно занимается настоящим делом, а они с Николой одни. Небось если бы приняться компанией за поиски тех же документов, так в один момент все бы разыскали. И у Валерки не пришлось бы бумаги выменивать.
Невидимый руководитель полета продолжает считать. Губы Николы шевелятся, он повторяет следом: «Восемнадцать, семнадцать, шестнадцать…»
— Ты как думаешь, они взаправду будут запускать?
Никола пожимает плечами.
— Сейчас увидим.
Обстановка накаляется. «Шесть, пять, четыре, три…» Никола приседает. Низ ракеты окутывается дымом. Затем снаряд подпрыгивает и с воем уходит в голубое небо.
— Ур-ра! Ур-ра!
Батюшки, откуда их столько взялось! На поляну, как после дружного матча, высыпают ребята. Они орут, галдят, размахивают руками.
— Смотри, смотри, вон Валерка Шустов!
Виктор распахивает окно и кричит, перевесившись через подоконник:
— Валерка-а! Валерка-а-а! Мы здесь!..
Сначала Шустов не слышит. Но вот до него доходят вопли, и он подбегает к окну.
— Видали, да? Здорово? Это наши кюковцы. Уже вторую ракету запускают. Первую потеряли, а эта должна…
Голос его тонет в усилившемся гомоне на площадке: «Летит!» «Вон она!»
Высоко в небе танцует белый куполок парашюта.
— А вы чего там сидите, айда сюда,
— Нас заперли! По твоей же милости.
— А, так вы пленные, да? Сейчас…
Валерка куда-то убегает, потом возвращается с тем самым парнем, что руководил запуском. Шустов что-то с жаром объясняет тому, показывает рукой на окошко. Тянутся минуты. Наконец за дверью раздается шум голосов. Щелканья замка почти не слышно. Дверь распахивается, и в комнату вваливается толпа ребят. В руках у них закопченный корпус ракеты и парашютик, знакомая подрывная машинка, провод… Валерка пролезает чуть ли не последним.
— Ну все, я договорился. Дуйте, пока командир «синих» не пришел. Он злой за поражение, придираться будет.
Но Никола уходить не торопится.
— Слушай, Шустов, а что это за КЮК?
— Клуб юных космонавтов. А ты не знал? Он у нас с самого начала смены работает. Занимаемся, изучаем полеты спутников, звездное небо. Хотите приходите к нам. Я попрошу Володю…
— Что же это у вас: кто захочет, тот и космонавт?
— Почему — кто захочет? У нас разные группы. Есть конструкторский отдел, есть астрономический — это подготовительные. А в клуб принимают тех, кто выдержит экзамен.
— А ты выдержал?
— Я еще нет. Вы не думайте, что это так просто.
Витька не может утерпеть.
— Подумаешь, космонавты. Да если бы мы с Николой захотели, все ваши экзамены — одной левой. Верно, Никола?
— А ты попробуй!
Это говорит не Валерка, голос слышится сзади и принадлежит взрослому. Приятели поворачиваются и оказываются с глазу на глаз с плечистым Володей.
— Ну-ка, если хвастаешь, давай экзаменуйся… Шура, Шура! — Из толпы вылезает рыжий с веснушками паренек. — Шура, вот тут двое космонавтов со стажем. Проверь-ка их по нашим тестам.
— Не, нам, в общем, некогда. — Виктор начинает пятиться к двери.
— Э-э-э, брат, да ты струсил.
— Я?
— Ты, факт!
Никола делает решительный шаг вперед и говорит конопатому Шуре:
Книга очерков и новелл в трех частях и десяти главах про людей и достижения великой науки о строении и развитии вселенной от древности и до наших дней, сочиненная и списанная со многих источников автором Анатолием Томилиным в году 1971 в городе Ленинграде.
Это настоящая энциклопедия географических открытий, рассказывающая о том, как менялись представления о нашей планете у разных народов, как были придуманы глобус и карта, как отважные путешественники отправлялись на поиски новых земель. Самые яркие страницы из истории географических открытий на всех континентах раскроются перед вами. Переиздание под одной обложкой трех книг: «Как люди открывали свою Землю», «Как люди изучали свою Землю», «Как люди обживают океаны Земли».
Попробуйте найти сегодня что-нибудь более захватывающее дух, чем астрономические открытия. Следуют они друг за другом, и одно сенсационнее другого.Астрономия стала актуальной. А всего двадцать лет назад в школе она считалась необязательным предметом.Зато триста лет назад вы рисковали, не зная астрономии, просто не понять сути даже обычного светского разговора. Так он был насыщен не только терминологией, но и интересами древней науки.А еще два века назад увлечение звездами могло окончиться для вас… костром.Эта книга — об астрономии и немного об астронавтике, о хороших астрономах и некоторых астрономических приборах и методах.
Книга рассказывает о том, как люди учились использовать естественные ароматы и создавать искусственные; раскрывает некоторые тайны кулинарных «обманов»; показывает, как криминалисты расследуют преступления с помощью запахов. Она об удивительном и по-прежнему загадочном мире запахов и вкусов.
Книга рассказывает о покорении электрической энерии. Перед читателями пройдет галерея ученых, открывших великие тайны природы и боровшихся с реакционными взглядами церкви.Рассчитана на массового читателя.
Тайны вселенной властно влекут к себе человека. И одна из них — как произошла и развивается солнечная система и системы других звезд. Предположений на сей счет было немало. Но все они носили умозрительный характер. Лишь в наши дни — дни полетов автоматических межпланетных станций — удается кое-что измерить непосредственно на небесных телах и выдвинуть более достоверные гипотезы. О современном взгляде на факт возникновения нашего мира и о процессах мирообразования рассказывается в настоящей книге.
Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.