Про Стёпу - [111]

— Значит, эта метоло… догия… лучше, чем калейдоскопия? — вставила свои пять копеек Соня.

— Конечно, — убеждённо вступился Стёпин папа. Ведь сейчас в школах детей десятки лет учат не думать, а зубрить. Количество информации на Земле каждые пять лет удваивается. Скоро этих фактов будет так много, что учить их нужно будет половину всей жизни. А какой толк от этого? Дети забывают эти факты на следующий день после экзаменов. И у них такая каша в голове, что ни о какой целостной картине мира и речи быть не может… А методология позволяет в разы сократить время на обучение. Не нужно будет учить бесконечные наборы фактов и даты их событий. Достаточно будет освоить принципы мироустройства. А факты при желании можно будет найти в специальной литературе. Но именно те, которые нам нужны. А не все подряд…

— Значит и фактология всё-таки тоже нужна? — спросил Стёпа.

— Факты нужны. А фактология — как система, на мой взгляд, ошибочна. Это путь к хаосу. А методология — путь к порядку.

Тут Стёпа посмотрел на Сонину маму, и смело выдвинул свой тезис:

— А почему должна быть только одна система? Почему нельзя идти средним путём? Пусть будет и то и другое. Ведь хаосу тоже должно быть место, а полный порядок — это смерть…

— Но… я не знаю… Это же не научно… Должна быть одна понятная система… — заволновался папа.

— А почему? Кто сказал, что должна быть одна система? На Востоке говорят: «Пусть расцветает сто цветов» — так вроде? — сказал Стёпа и посмотрел на Сонину маму. Мама утвердительно кивнула головой, с интересом слушая Стёпины речи.

— Но что плохого в одной понятной системе, если она зарекомендовала себя только с положительной стороны? — горячился папа. — Методология — это логика и предсказуемость. А фактология — это хаос и каша в голове…

— Но ведь бывают же ошибки и в методологии?

— Бывают, конечно, но значительно меньше, чем в фактологии.

— А почему всегда нужно выбирать из двух одно? Почему нам говорят, что первое — правильно, а второе — неправильно, и нужно выбирать только правильное… Разве есть хоть что-то в Мире абсолютно правильное или абсолютно неправильное?.. Как можно выбрать что-то одно, если Душа хочет одного, а разум другого?..

— Но ведь никто не предлагает тебе ограничиться чем-то одним. Выбирай себе на здоровье… Речь идёт о науке… Должна быть одна универсальная система…

— Но ведь методология и фактология не противоречат друг другу? Они идут к одной цели, только разными путями… Так почему бы не объединить эти два метода? Не взять всё лучшее, и не соединить в… «методофактологию»… например. Тогда будет Гармония, и все будут довольны. Ведь предсказуемость не всегда хороша… В ней нет места для чуда… Зато в хаосе есть место для… Любви…

— Но наука не может оперировать такими понятиями, как чудо или любовь… Наука — это логика и система…

— Может быть, именно поэтому наука застряла в развитии? Может быть, ей не хватает поэтов и… романтиков?

— Лириков, ты хочешь сказать?

— И лириков тоже.

— А с чего ты решил, что наука застряла в развитии?

— Но ведь ты же мне и говорил, что сейчас в науке ничего существенного не происходит. По сравнению с прошлым веком она застряла в развитии…

— Разве? Ну… может быть, и говорил… — почесал затылок папа.

Да-а. Новый Стёпа удивил не только Сониных родителей, но и Соню, и своего собственного папу. Папа смотрел на него и не узнавал. Слушал и не мог поверить своим ушам…

— Пусть каждый выбирает сам — какой метод ему ближе, — продолжал Стёпа. Не нужно никого заставлять. Кто-то мыслит прямолинейно — ему ближе методология. А кому-то нравится разбираться в хитросплетениях фактов и делать фантастические гипотезы. Пусть и это будет… Ведь многие открытия были сделаны непредсказуемо. Кому-то яблоко упало на голову, кто-то залез в ванну с водой, а кто-то вообще во сне увидел своё открытие… Какая уж тут логика?

— Ну вот, ты сам себе противоречишь, коллега, — радостно воскликнул папа. — Сам ведь говоришь, что нужно объединить две системы в одну, и тут же говоришь, что должны быть две системы, и пусть каждый выбирает себе по душе…

Папа был опытный полемист, и дискуссии на учёном совете были его родной стихией…

— Да, наверное… ты прав… Не нужно заталкивать всё в одну систему… Пусть будет и методология, и фактология, и ещё с десяток других … лОгий… сОфий… нЕтик и мЕтрий… Пусть расцветают сто цветов, а наука пусть будет… непредсказуемой… Пусть не только физика будет «занимательной»… Пусть дети тоже занимаются наукой, а учёные пусть будут… как дети… Пусть они не будут такими серьёзными, и пусть знают, что они не всё ещё знают… Дважды два, хоть и равно четыре, но… пусть они допускают, что иногда это и не так… Ведь даже электрон может одновременно быть в разных местах… Что делать учёному, если он захочет его… их сосчитать? Пусть он допустит, что может быть чудо… Что Земля может быть плоской… или квадратной… Кто знает… И тогда чудеса станут наукой, а наука станет чудесной… Ведь вы же сами говорили, что надкрылья жука — это чудо… это невозможно с точки зрения науки… Значит, если бы вы не увидели своими глазами, а прочитали бы о них в газете, то сказали бы, что это невозможно… что это лженаука… А теперь вот и слово подходящее нашлось — позитрон… Давайте не будем ничего отвергать… даже, если оно кажется вредным или невозможным… Если мы поймём, что нет в Мире ничего вредного, что всё создано нам на пользу, то тогда… не будет ничего невозможного… Слушатели сидели с открытыми ртами. Первым не выдержал дядя Алик: