PRO ботанику - [38]

Шрифт
Интервал

Для Линнея особую важность играла Библия, ее текст очень сильно повлиял на шведского ученого. В райском саду было четыре реки, к тому времени были известны четыре континента, поэтому Линней решил, что должно быть четыре человеческих расы. И это прекрасно согласовывалось с идеями Аристотеля о том, что Вселенная состоит из четырех стихий – земля, воздух, огонь и вода, а на здоровье человека влияют четыре сока из его организма – кровь, флегма, желчь и черная желчь. А темперамент или характер соответственно определяется преобладающей жидкостью, и этих темпераментов тоже четыре. Разделение на темпераменты предложил Гиппократ, которого Линней подробно изучал. Те, у кого преобладает лимфа (или флегма), спокойны и медлительны – флегматики. Если преобладает желтая желчь, человек будет истеричным и хамоватым – холерик. Если преобладает кровь, то человек подвижен и весел – это сангвиник. Если преобладает черная желчь, то человек грустный и боязливый – меланхолик. Естественно, высшей расой у Линнея были изобретательные белые европейцы (сангвиники). За ними следовали беззаботные и беспечные краснокожие индейцы (холерики), потом меланхоличные желтые азиаты и ленивые чернокожие африканцы (флегматики).

Хотя Линней считал европейцев высшими созданиями, он, к ужасу своих оппонентов, ставил людей в одну группу с обезьянами, как человекоподобными существами. Линней подчеркивал физическое сходство людей и обезьян и утверждал, что люди и обезьяны являются близкими родственниками. «Никто не имеет права злиться на меня, – писал он. – Я – натуралист и действую в соответствии с принципами науки, и пока не смог найти никаких характеристик, которые позволили бы разделить человека и обезьяну». Он был категорически против выделения Homo sapiens в отдельную группу и при этом считал, что существуют другие виды Homo. Например, это Homo troglodytes, или пещерный человек. Линней полагал, что троглодиты живут на Земле и в его время.

Некоторые натурфилософы утверждали, что разница между людьми и животными заключается в умении или неумении разговаривать. Но оказалось, что попугаев можно научить говорить, а некоторые путешественники утверждали, что встречали говорящих обезьян. Линней считал, что основываться на этой характеристике нельзя, так как Homo troglodytes издавал гортанные и шипящие звуки, которые современные европейцы не смогли бы не только понять, но и повторить.

Также существовала еще одна проблема – дети, выросшие с животными. Их периодически находили и выставляли напоказ. Они также привлекали интерес ученых со всей Европы, которые пытались выяснить, кто они – люди или животные. Эти дети не умели говорить, часто передвигались на четвереньках, ели сырую пищу и обладали невероятно чутким обонянием. С ними проводили эксперименты, чтобы определить, где же все-таки проходит граница между человеком и животным. Линней признавал их еще одним, отдельным видом Homo, то есть человека, – Homo ferus, или человек дикий.

Кроме того, ходили слухи о патагонских гигантах. О них сообщали моряки, исследовавшие побережье Южной Америки. Первыми их упомянули члены команды Магеллана – будто бы видели туземцев, рост которых вдвое выше человеческого. О них пишет летописец экспедиции Магеллана, один из немногих выживших, называя край, где живут гиганты, Патагония, или Земля Большеногих. Линней назвал этот вид Homo monstrosus.

Натуралисты типа Линнея и Бюффона вели споры из своих комфортных кабинетов в Европе. Но другие отправлялись в дальние экспедиции и пытались классифицировать людей, животных и растения, которых встречали и находили. Например, Джозеф Бэнкс хотел положить конец спору о существовании патагонских гигантов. Кук не вставал на якорь в Патагонии (южной части Южной Америки), но позволил Бэнксу несколько дней исследовать остров Огненная Земля. При описании туземцев Бэнкс подчеркивал их красную кожу, но рост на него особого впечатления не произвел, хотя он признал, что мужчины выше европейцев. И хотя Бэнкс фактически измерил рост нескольких туземцев, попросив их встать у дерева, словно растущих детей, споры о существовании гигантов не прекратились. Ведь Бэнкс побывал всего на одном острове, а гиганты вполне могли жить в других частях региона или вообще спрятаться при виде европейцев с огнестрельным оружием.

В общем и целом европейские ученые и простые обыватели придерживались мнения, что их континент – это уникальное место для развития нормальных и цивилизованных людей, в других же, особенно в удаленных от Европы землях живут странные создания, а в Южном полушарии работают другие законы природы.

Джозеф Бэнкс много сделал для того, чтобы люди избавились от этих предрассудков. Этому помогло его плавание на «Индеворе». Бэнкс вернулся с огромным количеством экзотических растений, которые ранее в Европе не видели, но члены экспедиции не нашли следов современных троглодитов или волосатых гуманоидов, а также гигантов в Южной Америке, как я уже говорил выше. К тому же была открыта Австралия, и система Линнея, основанная на цифре «4», фактически теряла смысл. Континентов-то получалось уже пять, и нельзя было исключать, что вскоре откроют еще один – это собирался сделать Кук во время второго кругосветного плавания. Наблюдения Бэнкса также опровергли классификацию людей, предложенную Линнеем. Бэнкс привез из плавания черепа, что способствовало развитию только зарождавшейся науки антропологии. Ученые теперь могли изучать обитателей далеких земель, не покидая своих лабораторий в Европе. Бэнкс и другие ученые, а также мореплаватели тщательно описывали людей и общества, которых видели в дальних землях, и эти свидетельства стали доказательством схожести людей, проживающих на всей планете Земля. Хотя термин Homo sapiens, который ввел Карл Линней в 1758 году, сохранился, это стал один порядок, включающий один вид, – другими словами, человека поместили в отдельную категорию.


Рекомендуем почитать
Проклятие Тутанхамона

День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?


Экзамен на разумность

Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)


От Геркулесовых столбов до Эльдорадо. Происхождение географических названий

Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Дети Индиго: им улыбаются ангелы

Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.


Письмо с другой планеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Просто геном

Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.