PRO ботанику - [38]

Шрифт
Интервал

Для Линнея особую важность играла Библия, ее текст очень сильно повлиял на шведского ученого. В райском саду было четыре реки, к тому времени были известны четыре континента, поэтому Линней решил, что должно быть четыре человеческих расы. И это прекрасно согласовывалось с идеями Аристотеля о том, что Вселенная состоит из четырех стихий – земля, воздух, огонь и вода, а на здоровье человека влияют четыре сока из его организма – кровь, флегма, желчь и черная желчь. А темперамент или характер соответственно определяется преобладающей жидкостью, и этих темпераментов тоже четыре. Разделение на темпераменты предложил Гиппократ, которого Линней подробно изучал. Те, у кого преобладает лимфа (или флегма), спокойны и медлительны – флегматики. Если преобладает желтая желчь, человек будет истеричным и хамоватым – холерик. Если преобладает кровь, то человек подвижен и весел – это сангвиник. Если преобладает черная желчь, то человек грустный и боязливый – меланхолик. Естественно, высшей расой у Линнея были изобретательные белые европейцы (сангвиники). За ними следовали беззаботные и беспечные краснокожие индейцы (холерики), потом меланхоличные желтые азиаты и ленивые чернокожие африканцы (флегматики).

Хотя Линней считал европейцев высшими созданиями, он, к ужасу своих оппонентов, ставил людей в одну группу с обезьянами, как человекоподобными существами. Линней подчеркивал физическое сходство людей и обезьян и утверждал, что люди и обезьяны являются близкими родственниками. «Никто не имеет права злиться на меня, – писал он. – Я – натуралист и действую в соответствии с принципами науки, и пока не смог найти никаких характеристик, которые позволили бы разделить человека и обезьяну». Он был категорически против выделения Homo sapiens в отдельную группу и при этом считал, что существуют другие виды Homo. Например, это Homo troglodytes, или пещерный человек. Линней полагал, что троглодиты живут на Земле и в его время.

Некоторые натурфилософы утверждали, что разница между людьми и животными заключается в умении или неумении разговаривать. Но оказалось, что попугаев можно научить говорить, а некоторые путешественники утверждали, что встречали говорящих обезьян. Линней считал, что основываться на этой характеристике нельзя, так как Homo troglodytes издавал гортанные и шипящие звуки, которые современные европейцы не смогли бы не только понять, но и повторить.

Также существовала еще одна проблема – дети, выросшие с животными. Их периодически находили и выставляли напоказ. Они также привлекали интерес ученых со всей Европы, которые пытались выяснить, кто они – люди или животные. Эти дети не умели говорить, часто передвигались на четвереньках, ели сырую пищу и обладали невероятно чутким обонянием. С ними проводили эксперименты, чтобы определить, где же все-таки проходит граница между человеком и животным. Линней признавал их еще одним, отдельным видом Homo, то есть человека, – Homo ferus, или человек дикий.

Кроме того, ходили слухи о патагонских гигантах. О них сообщали моряки, исследовавшие побережье Южной Америки. Первыми их упомянули члены команды Магеллана – будто бы видели туземцев, рост которых вдвое выше человеческого. О них пишет летописец экспедиции Магеллана, один из немногих выживших, называя край, где живут гиганты, Патагония, или Земля Большеногих. Линней назвал этот вид Homo monstrosus.

Натуралисты типа Линнея и Бюффона вели споры из своих комфортных кабинетов в Европе. Но другие отправлялись в дальние экспедиции и пытались классифицировать людей, животных и растения, которых встречали и находили. Например, Джозеф Бэнкс хотел положить конец спору о существовании патагонских гигантов. Кук не вставал на якорь в Патагонии (южной части Южной Америки), но позволил Бэнксу несколько дней исследовать остров Огненная Земля. При описании туземцев Бэнкс подчеркивал их красную кожу, но рост на него особого впечатления не произвел, хотя он признал, что мужчины выше европейцев. И хотя Бэнкс фактически измерил рост нескольких туземцев, попросив их встать у дерева, словно растущих детей, споры о существовании гигантов не прекратились. Ведь Бэнкс побывал всего на одном острове, а гиганты вполне могли жить в других частях региона или вообще спрятаться при виде европейцев с огнестрельным оружием.

В общем и целом европейские ученые и простые обыватели придерживались мнения, что их континент – это уникальное место для развития нормальных и цивилизованных людей, в других же, особенно в удаленных от Европы землях живут странные создания, а в Южном полушарии работают другие законы природы.

Джозеф Бэнкс много сделал для того, чтобы люди избавились от этих предрассудков. Этому помогло его плавание на «Индеворе». Бэнкс вернулся с огромным количеством экзотических растений, которые ранее в Европе не видели, но члены экспедиции не нашли следов современных троглодитов или волосатых гуманоидов, а также гигантов в Южной Америке, как я уже говорил выше. К тому же была открыта Австралия, и система Линнея, основанная на цифре «4», фактически теряла смысл. Континентов-то получалось уже пять, и нельзя было исключать, что вскоре откроют еще один – это собирался сделать Кук во время второго кругосветного плавания. Наблюдения Бэнкса также опровергли классификацию людей, предложенную Линнеем. Бэнкс привез из плавания черепа, что способствовало развитию только зарождавшейся науки антропологии. Ученые теперь могли изучать обитателей далеких земель, не покидая своих лабораторий в Европе. Бэнкс и другие ученые, а также мореплаватели тщательно описывали людей и общества, которых видели в дальних землях, и эти свидетельства стали доказательством схожести людей, проживающих на всей планете Земля. Хотя термин Homo sapiens, который ввел Карл Линней в 1758 году, сохранился, это стал один порядок, включающий один вид, – другими словами, человека поместили в отдельную категорию.


Рекомендуем почитать
История географических названий Руси

Книга представляет собой уникальный справочник, в котором собраны сведения по истории географических названий Руси. Данное издание рассчитано на широкий круг читателей и будет интересно как людям, увлекающимся историей России, так и эрудитам, желающим расширить свой кругозор.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Просто геном

Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.