PRO ботанику - [37]

Шрифт
Интервал

Когда европейцы отправлялись в дальние плавания, они встречали в новых землях общества, очень сильно отличающиеся от их собственного. И здесь вставала новая дилемма. Как их классифицировать? Ставить ли этих людей ниже европейцев, как часть непрерывной цепи, или всех людей следует объединять вместе, в одну отдельную самостоятельную группу? И то, и другое решение создавало проблемы. Люди отличаются от других живых существ, потому что у них есть душа. А есть ли душа у животных? А могут ли представители других обществ подняться на более высокую ступеньку после знакомства с европейской цивилизацией? Кого ставить выше – европейскую женщину или азиатского мужчину? Где проводить границу между голыми примитивными дикарями и очень разумными обезьянами? И так далее.

В XVIII веке натурфилософы приняли три главных подхода для объяснения вариаций между людьми. Первый был климатическим, второй – это так называемые теории существования, связанные с поиском средств к существованию или удовлетворению потребностей. Оба эти подхода касались того, как живут люди. Третий – это таксономический метод, инициированный Линнеем. Эта классификация людей основывалась на их внешности и поведении.

Климатические теории – самые древние. Со времен Гиппократа разные авторы объясняли различия между людьми климатическими условиями. Например, темная кожа африканцев объяснялась жарким солнцем, из-за которого изначально белая кожа потемнела. Вялость, апатичность и лень африканцев объяснялась невероятной жарой. Человек просто не может проявлять повышенную активность при такой температуре воздуха. В любом случае у африканцев благодаря климатическим условиям было мало стимулов трудиться: плодородная земля и солнце, которое светит круглый год, обеспечивали по несколько урожаев в год. Еда в Африке сама растет на деревьях, кустах и земле. Эти «климатические» объяснения пришлись по душе и натурфилософам периода Просвещения, потому что они согласовывались с библейским рассказом о появлении жизни на Земле. В соответствии с различными версиями климатических теорий после изгнания из Рая члены единственной изначальной группы людей рассеялись по миру, оказались в различных его частях с различным климатом и приспособились к местным условиям.

Наиболее известный сторонник климатических теорий – это Жорж-Луи Леклерк де Бюффон, французский натуралист, биолог, математик, естествоиспытатель и писатель. Я уже упоминал его в этой книге в связи с венериной мухоловкой, которая не прижилась. Если сравнить графа де Бюффона с Карлом Линнеем, которого он много критиковал, можно сказать, что Бюффон высказывал прогрессивные идеи. Линней был уверен в постоянстве видов, а Бюффон уверял, что виды меняются под влиянием окружающей среды (климата, питания и т. д.). Землю он считал осколком, оторванным от Солнца в результате падения на него кометы.

Самое значительное произведение Бюффона – «Естественная история» в 36 томах, которая была опубликована в середине XVIII века и мгновенно стала очень популярной. Бюффон жил в Париже и писал на французском языке, но «Естественную историю» очень быстро перевели на английский, она стала популярна по всей Европе. Как и Линней, Бюффон отделял людей от животных, а людей в свою очередь делил на две большие группы: великие цивилизованные народы и маленькие нации дикарей. Например, он считал, что арктический климат повлиял и на характер, и на внешний вид саамов: «Женщины у них такие же страшные, как мужчины, и на самом деле так сильно похожи на мужчин, что их трудно различать… им не свойственны смелость, самоуважение или стыд… их обычаи можно только презирать».

В отличие от Бюффона английский философ Джон Локк (1632-1704) предложил теорию существования, связанную с переменами в обществе, из четырех ступеней. Она основывалась на изменении методов поиска пропитания и владения землей. Изначально люди были охотниками, как плотоядные животные, но, по мере того как они становились более цивилизованными, продвигались вверх по ступеням развития. Вначале одомашнили животных, потом фермеры основали постоянные сельскохозяйственные поселения, наконец, появились коммерческие организации, как, например, в Западной Европе. В соответствии с этой теорией, общества, пока остающиеся на более низких уровнях, можно поднять до западных стандартов. Эта теория очень понравилась либеральным просветителям и христианским миссионерам. Более того, теории существования подразумевали, что прогресс возможен для всего человечества. Например, Джозеф Пристли (1733-1804), британский священник, философ, естествоиспытатель и выдающийся химик, открывший кислород, писал, что «только лучшее знание законов природы дает европейцам преимущества над дикарями… наука развивается, идет вперед, и можно воспринимать как должное то, что через несколько столетий человечество будет превосходить нас… так, как мы сейчас превосходим дикарей».

В XVIII веке авторы уже использовали слово «раса», но не в том значении, в котором мы используем его сейчас. Современная концепция расы появилась благодаря Карлу Линнею. Он модифицировал линейную цепь Аристотеля и превратил ее в карту с двумя измерениями. Вначале разделил Вселенную на три больших царства – минералов, растений и животных, а затем каждое из них на порядки, классы и т. д. Хотя его инновации и являются спорными, они принесли большую пользу. Например, больше не имело значение, кто выше – семейство кошачьих или семейство собачьих. Но многие современники, включая упомянутого Бюффона, критиковали Линнея за место человека в его классификации, считая, что он основывался не на наблюдениях, а на своих убеждениях, как сын пастора и лютеранин.


Рекомендуем почитать
Проклятие Тутанхамона

День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?


Экзамен на разумность

Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)


От Геркулесовых столбов до Эльдорадо. Происхождение географических названий

Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Дети Индиго: им улыбаются ангелы

Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.


Письмо с другой планеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Просто геном

Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.