PRO ботанику - [15]
Теперь мы с вами, уважаемые читатели, тоже переберемся в Англию и поговорим о том, какой вклад в развитие ботаники внесли англичане.
Глава 2. Джеймс Кук
В этой главе я расскажу о великом мореплавателе, исследователе и картографе Джеймсе Куке (1728-1779). Конечно, вы о нем слышали, а сейчас, наверное, задаетесь вопросом: если эта книга посвящена великим ботаникам, то при чем здесь английский (хотя он шотландец) мореплаватель, пусть и навсегда вписавший свое имя в историю? Дело в том, что во всех его кругосветных путешествиях (а он совершил три, то есть полностью завершил два и погиб во время третьего, которое закончилось уже под командованием капитана Чарльза Клерка), были ботаники, а в первой экспедиции участвовал английский натуралист и ботаник Джозеф Бэнкс. Кук открыл и нанес на карту объекты в разных частях света – в Тихом, Индийском и Атлантическом океанах. Благодаря ему европейцы много узнали об Австралии, Новой Зеландии, Северной Америке, Канаде, Ньюфаундленде. Он по бывал в неизвестных до него европейцам местах и тщательно исследовал малоизвестные. А ботаники во время этих экспедиций изучали растения на местах, описывали их, зарисовывали, засушивали и везли образцы не только в Англию, а и в другие части света. Благодаря ботаникам, которые плавали с Куком, многие растения были пересажены в другие регионы нашей планеты, подходящие им по климату.
Ранние годы
Джеймс Кук родился в бедной шотландской семье. Шотландцы не любят, когда их называют англичанами, но Кук вошел в историю именно как английский моряк, путешественник, первооткрыватель, и многие люди, в особенности за пределами Великобритании, не подозревают о его истинной национальной принадлежности. Правда, родился Джеймс в Англии, где его отец батрачил на ферме. В семье было пятеро детей. В школе он проучился всего пять лет, а потом стал работать на той же ферме, где его отец, который, правда, к тому времени уже стал управляющим. Но Джеймсу Куку совершенно не нравилась эта работа, он не хотел повторить судьбу отца. Нельзя сказать, что Джеймса тянуло в море, но он мечтал посмотреть другие земли, а в те времена воплотить желание о путешествиях можно было, только завербовавшись на какое-то судно. Англия завоевывала новые земли, строились корабли, моряки требовались постоянно. К тому же это был шанс заработать денег и начать новую жизнь – если и не на территории Великобритании, то в какой-нибудь недавно завоеванной колонии.
Здесь я сделаю небольшое отступление от истории жизни Джеймса Кука и расскажу о том, почему Англия стала великой морской державой.
Премии, или «призовые деньги», как их называли, морякам Великобритании стали выплачивать с XIII века: король Иоанн Безземельный даровал половину взятого (читай – награбленного) тем, кто управлял его галерами в 1205 году. Сам Иоанн Безземельный был младшим сыном короля Генриха II и Алиеноры Аквитанской, причем нелюбимым сыном у матери. Отец разделил свои наследственные земли и наделы, принесенные в качестве приданого Алиенорой, между старшими братьями еще до рождения Иоанна, и ему ничего не досталось. У Иоанна не только не было шансов на престол, но и на какое-либо наследство, поэтому он и получил прозвище Безземельный. Однако умер брат Генрих (старший из доживших до взрослых лет), а его ребенок скончался через несколько часов после рождения, умер Готфрид, потом самый известный из братьев Ричард Львиное Сердце (любимчик Алиеноры), и Иоанн в обход племянника, сына Готфрида, стал королем Англии. Он лучше других королей понимал проблемы младших… и использовал их и их желание разбогатеть, чего-то добиться в жизни и утереть нос старшим на благо Англии, королевской семьи и себя лично.
Именно со времени его правления призовые деньги морякам стали военно-морской традицией. Иоанн Безземельный привлек к своим планам младших сыновей из всех сословий. Капитаном корабля мог стать только человек благородного происхождения, простолюдины на эти посты не допускались. Поэтому большинство младших сыновей из семей благородного происхождения другой судьбы, кроме как пойти служить в королевские ВМС, вообще не представляли. Наследником титула и земель всегда был старший сын, второго сына, так сказать, держали «про запас». Первый ведь вполне мог умереть – смертность в те времена была гораздо выше, чем сегодня. Третий сын часто вступал в ряды духовенства (хотя вскоре и они потянулись во флот). Но семьи были большие, а четвертые, пятые сыновья, если доживали до изрядного возраста, вероятно, истово молились за Иоанна Безземельного. На флоте им, начиная с начала правления Иоанна, предоставлялась возможность разбогатеть. Конечно, существовал риск, но и награды были высоки. А почему бы не рискнуть, если на родине нет вообще никаких шансов? На деле это было узаконенное пиратство (хотя в официальной истории Англии все представляется совсем по-другому).
Правила дележа прибыли впервые были зафиксированы на бумаге в 1351 году, в «Черной книге Адмиралтейства», трактате на нормандском диалекте французского языка. В 1375 году в правилах произошли некоторые изменения. Они в основном касались капитанов, которые несли большую ответственность и имели самый высокий ранг на борту. Поэтому капитаны после выделения доли адмиралу стали получать денег вдвое больше, чем остальные моряки.
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.