PRO ботанику - [13]
Линней первым вырастил в Европе бананы. Выше я упоминал его работу «Банан Клиффорда». Пусть он сделал это не в родной Швеции, а в Голландии, но ведь это все равно не тропики! Выращенные бананы очень помогли найти поддержку и последователей. Линнею удалось убедить правительство Швеции инвестировать государственные средства в его проекты. Он пытался закалить экзотические культуры, чтобы они росли в гораздо более суровом климате Швеции. Он мечтал о перестройке национальной экономики и вполне серьезно говорил о рисовых полях в Финляндии, рощах коричных деревьев в Лапландии, чайных плантациях в странах Балтии. В его футуристических видениях Швеция пользовалась теми же благами, которые Великобритания и Голландия получали от своих заморских территорий, но с весьма существенными затратами – колонии и метрополии разделяли огромные расстояния, которые в те времена преодолевались только морским путем.
Попытками реформировать экономику Швеции (в благих целях и искренне веря в успех) Карл Линней занимался около сорока лет. Фактически он начал активно проповедовать свои идеи после возвращения из Голландии.
Для начала после возвращения на родину он занялся врачебной практикой. Линней уже был известен в научных кругах благодаря опубликованным в Голландии работам, а в Швеции вылечил несколько фрейлин от кашля с помощью отвара тысячелистника и был назначен придворным лекарем. Он также читал лекции и публиковал свои работы, продвигая разработанную им систему и выступая с рекомендациями по усовершенствованию сельского хозяйства. На его лекции приезжали студенты со всей Европы, включая Великобританию.
Конец жизни и оценка заслуг
Швеция ценила заслуги Карла Линнея. Например, парламент назначил ему ежегодное денежное содержание, единственным условием было обязательное чтение лекций по ботанике и минералогии. Слава, увлеченность и талант лектора, умеющего увлекать своими идеями и знаниями привлекли в Упсальский университет студентов не только из разных частей Швеции, но и других европейских стран. Только благодаря интересу к лекциям Линнея число студентов выросло в три раза. В 1750 году он стал ректором Упсальского университета.
Линней участвовал в создании Шведской Королевской Академии наук и стал ее первым президентом. В конце жизни он перенес два инсульта, после второго потерял память. Умер он в своем доме в Упсале и был похоронен в кафедральном соборе.
Следование учению Линнея называется линнеанством. Сам Линней считал свою систему служебной, но уже во второй половине XVIII века она стала общепризнанной почти во всем мире. Линнеевские общества стали появляться в разных странах. Первым, в 1788 году, появилось Лондонское.
Сам Линней как-то сказал, что его система совершенно необязательно должна ограничиваться средним классом. Я уже говорил выше, что в Англии она стала известна всем слоям населения. И линнеевские общества там создавали самые разные группы, например ткачи из Манчестера организовали свое ботаническое общество, члены которого встречались в одном из пабов. Вначале они собирали по окрестностям разные растения, потом выкладывали их на столы в пабе и с помощью учебников, написанных Карлом Линнеем, пытались идентифицировать свои находки. Это вовсе не был повод собраться для того, чтобы выпить. Наоборот, если кто-то «перебирал», его штрафовали. Люди просто увлеклись ботаникой, и вскоре даже неграмотные рабочие запомнили названия растений и могли их мгновенно опознать. Эти простые люди помогали серьезным ученым. Фактически члены подобных обществ выполняли за ученых мужей черновую работу, а те уже брались за дело, если в знакомой местности вдруг появлялось что-то необычное.
Коллекция Линнея
Я уже описывал дом Линнея, который при его жизни заполнился огромным количеством сушеных растений, раковин, минералов и просто интересных или курьезных вещей. Также Линней на протяжении жизни собирал книги и к моменту смерти оказался владельцем огромной библиотеки, включавшей и очень редкие издания. После смерти ученого коллекцию унаследовал его сын, которого тоже звали Карл Линней и который тоже увлекался ботаникой и возглавил соответствующую кафедру Упсальского университета.
Карл Линней-младший перевез коллекцию отца в свой дом, постарался ее систематизировать и делал все для ее сохранения. Однако часть гербариев и засушенных насекомых сберечь не смог.
Англичанин Джозеф Бэнкс, о котором речь впереди, хотел купить коллекцию Карла Линнея-старшего у Линнея-младшего. Но тот отказался продавать ее кому-либо. Однако он скоропостижно скончался (у него был инсульт, как у его отца, но в более тяжелой форме). Вдова Карла Линнея-старшего и мать Карла Линнея-младшего написала письмо Джозефу Бэнксу и выразила готовность продать коллекцию. Почему Бэнкс не купил коллекцию, хотя изначально хотел это сделать? Точная причина неизвестна. Он мог себе это позволить, так как был очень обеспеченным человеком. Нельзя исключать, что он посчитал коллекцию уже потерявшей изначальный «товарный вид». Может, он имел точную информацию о том, что ряд экспонатов находится в печальном состоянии. И это были именно те экспонаты, которые его, как ботаника, интересовали больше всего.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.
Миром правят числа. Все чаще и чаще решения принимают не люди, а математические модели. В числах измеряется все – от наших успехов в образовании и работе и состояния нашего здоровья до состояния экономики и достижений политики. Но числа не так объективны, как может показаться. Кроме того, мы охотнее верим числам, подтверждающим наше мнение, и легко отбрасываем те результаты, которые идут вразрез с нашими убеждениями… Анализируя примеры обращения с численными данными в сферах здравоохранения, политики, социологии, в научных исследованиях, в коммерции и в других областях и проливая свет на ряд распространенных заблуждений, нидерландский журналист, специалист по числовой грамотности Санне Блау призывает мыслить критически и советует нам быть осмотрительнее, о чем бы ни шла речь – о повседневных цифрах, управляющих нашим благополучием, или о статистике, позволяющей тем, кто ее применяет, достичь огромной власти и влияния. «Числа влияют на то, что мы пьем, что едим, где работаем, сколько зарабатываем, где живем, с кем вступаем в брак, за кого голосуем, как решаем вопрос, брать ли ипотеку, как оплачиваем страховку.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.