Приучение к горшку за 1 день - [15]

Всегда используйте одни и те же выражения, поскольку даже незначительные изменения могут смутить ребенка.

Сначала – подробности

В начале обучения очень подробно объясняйте ребенку, что ему необходимо делать. Постепенно ваши указания должны стать более общими. Например, в начале обучения инструкция «Марти, надень трусики» может быть слишком общей для ребенка, незнакомого с одеванием. Если малыш выглядит смущенным, добавьте некоторые детали и скажите: «Марти, присядь», потом «Возьмись за трусики сначала этой рукой, а затем той. Да, берись двумя руками. А теперь тяни до самого животика». Именно потому, что на первых порах вам придется все сообщать в деталях, вы будете озвучивать указания практически постоянно, так же как и выражать одобрение. Если тренировка прошла успешно, в следующий раз немного упростите инструкции, а когда ребенок все усвоит, вы вообще будете говорить очень мало.

Направляем руки ребенка

Не забывайте про энтузиазм. Тон вашего голоса должен быть оптимистичным — и ребенок будет вам подчиняться. Никогда не передавайте интонацией раздражение или нетерпение. Чтобы поддерживать оптимизм, хвалите ребенка за то, что он выполняет каждую вашу просьбу, например: «Марти, присядь. Вот, хорошо! Возьмись за трусики. Да, правильно, этой рукой. А теперь другой. Супер! Ты все сделал правильно! Теперь возьмись двумя руками. Отлично! Ты классно это делаешь! Теперь тяни. Да, вот так. Осталось совсем чуть-чуть. Да! Ну прямо как папочка. Ты надел трусики совсем как папочка!» Управление руками: убеждаемся в том, что действие будет совершено каждый раз, когда ребенок не выполняет инструкции из-за того, что не понял их или упрямится, нежно, но настойчиво направляйте его ручки или ножки.

Действуйте настолько мягко, насколько это возможно. Касайтесь малыша как можно осторожнее, подталкивая его лишь с той силой, которая необходима для движения. Внимательно наблюдайте за его действиями: если вы чувствуете, что он старается выполнить ваше требование, тут же отпустите его, позволяя двигаться самостоятельно. Если ребенок продолжает осуществлять действие, вообще не дотрагивайтесь до него, но не убирайте руки на случай, если что-то получится неправильно.

Направление руками после инструкций

Давая ребенку первые инструкции, находитесь от него на расстоянии вытянутой руки. Понаблюдайте, собирается ли малыш выполнять ваши указания. Если малыш начинает делать то, что ему сказали, не дотрагивайтесь до него, но будьте готовы ему помочь, если у него возникнут затруднения. Если же через одну-две секунды ребенок не начал выполнять ваши указания, осторожно дотроньтесь до него, а потом мягко направьте его действия. Виды действий, где требуется направление руками

Если ребенок не может выполнить ваши инструкции, ему нужно помочь. Возьмите малыша за плечи, когда ведете его к горшку, а также если хотите, чтобы он встал, сел или отнес горшок в туалет. Возьмите ребенка за руку, когда помогаете ему подтягивать трусики, подтираться, опустошать горшок, сливать воду и проверять трусики на сухость. Направляйте его ножки, когда он переодевается в чистое белье после «аварии».

Как долго следует руководить действиями ребенка

Контролируйте малыша до тех пор, пока он не научится совершать различные действия самостоятельно. Если вы видите, что ребенок выполняет инструкции и ему не нужна ваша помощь, произносите указания, находясь на некотором расстоянии, чтобы он учился быть независимым. По этой же причине не следует помогать ребенку и в том случае, если он пытается сделать то, что от него требуется. Ваши прикосновения должны быть как можно более нежными и мягкими, но достаточными, чтобы действие было совершено.

Отказ выполнять инструкции

Руководить действиями ребенка нужно и тогда, когда он не хочет выполнять ваши указания. Обычно это происходит в том случае, когда предыдущие попытки обучить малыша были неудачными и не принесли результата. Придется направлять действия ребенка и после того, как он намочил трусики, так как большинство детей после «аварии» немного упрямятся, вместо того чтобы сделать все правильно и потренироваться.

Мамочка, я сделаю это сам!

Первые попытки что-то сделать самостоятельно обычно осуществляются ребенком очень медленно и неуверенно. Поэтому вам будет трудно преодолеть желание выполнить действие за него. Например, вы говорите: «Джимми, сними трусики», — и он неуклюже пытается снять их одной рукой. В этот момент у вас возникает непреодолимое желание самим взяться за трусики и стянуть их. Конечно, вы сделаете это намного быстрее, чем ребенок, но так он никогда не научится самостоятельно выполнять данное действие. Решение этой проблемы состоит в том, чтобы направить ребенка для совершения необходимых действий. В таком случае все происходит достаточно быстро, но малыш не приобретет зависимость от вас. Вы помогли ему помочь себе. Следует противостоять желанию все сделать за малыша и сменить этот порыв на стремление аккуратно помочь ребенку самостоятельно выполнить действие.

«Аварии»

Что делать, когда ребенок писает в трусики. Из ваших инструкций ребенок должен понять, что ему нельзя писать в трусики. Тем не менее это все же может произойти. В таком случае вам следует, во-первых, выразить явное недовольство тем, что у малыша мокрые трусики; во-вторых, попросить ребенка потренироваться ходить на горшок; в-третьих, обратить его внимание на мокрые трусики и сообщить о том, что это вызовет недовольство окружающих; в-четвертых, научить ребенка нести ответственность за мокрые трусики: пусть сам сменит белье. А теперь расскажем о каждом шаге более подробно. Выражение недовольства за мокрые трусики. Как только вы заметили, что ребенок обмочился, сделайте ему выговор. Он должен понять: мокрые трусики — это совсем не по-взрослому. Ваше воздействие может оказаться особенно эффективным, если, заметив начало облегчения, вы громко скажете «нет!». Возможно, это даже остановит мочеиспускание.