Приключения транзистора - [9]

- Фу, неинтересно… - пробормотал мальчик, направляясь к дверям.

Через неделю, на следующее занятие, он не пришел. А на следующем занятии дети опять распаивали платы, Николай Иванович рисовал на доске схемы усилительных каскадов на транзисторах, объяснял их устройство и работу.

Так и пошло. Каждую неделю кто-то уходил и не возвращался, иногда появлялся кто-то новенький. Николай Иванович не огорчался, он говорил, что это – естественный процесс отбора. Не всем быть радиолюбителями! Только долговязый мальчик в очках – Женя, и одна из девочек, высокая смешливая Саша, продолжали упорно ходить на занятия кружка, остальной состав сменился несколько раз.

Они уже собирали простенькие схемки на двух транзисторах – мультивибраторы, подключали к их выходам телефонные капсюли, и те издавали смешной писк. А потом Женя подключил несколько резисторов и кнопок, и получился простейший электромузыкальный инструмент. Саша захлопала в ладоши, и они стали подбирать простейшие мелодии: «Чижик», «Собачий вальс»… Что-то получалось, что-то – не очень. Но инструмент засунули в коробочку, его показали в классе на уроке, и число желающих заниматься в радиокружке резко возросло. Однако большинству из них скоро надоедала бесконечная возня с паяльником, и они уходили. Только Женя и Саша неизменно появлялись на каждом занятии.

И вот, наконец, был собран первый транзисторный приемник с магнитной антенной. Он принимал радиостанции в диапазонах длинных и средних волн. Это было настоящее событие! Собрал его, конечно, Женя. А Николай Иванович сказал, что каждый, кто соберет такой приемник, может забрать его себе домой. И вот тут начался настоящий ажиотаж! Желающих заниматься в кружке стало столько, что не хватало мест за столами. Николай Иванович не справлялся с обучением всех желающих, ему стали помогать Женя и Саша. Не у всех, конечно, хватало терпения, многие бросали работу на полдороге. Не было нужных деталей, их негде было брать. Что-то заказывали через «Посылторг», что-то добывали через родственников, работающих на местном радиозаводе. В конце концов, все, кто хотел и смог, собрали себе приемники, и «радиобум» снова пошел на спад.

А наша плата все так же лежала в ящике, на разборку она так и не попала. Я не знал, радоваться мне или печалиться – с одной стороны, было скучно просто так лежать, но с другой – стать усилителем высокой частоты в чьем-нибудь приемнике тоже не прельщало. А что дальше? Приемник сломается или просто надоест, будет заброшен или попадет на свалку… Не впечатляет…

Прошло несколько лет. Николай Иванович ушел на пенсию, но продолжал вести радиокружок. Состав его все время менялся – одни приходили, другие уходили. А ящик с платами от ЭВМ все так же стоял на полке. Никому мы были не нужны…

Женя и Саша по-прежнему помогали вести кружок, хотя школу уже закончили и поступили в институт, по специальности «Компьютерные системы и комплексы». Я слышал, что они учатся в одной группе и по-прежнему дружат. По крайней мере, занятия радиокружка они проводили всегда вместе. Наконец, они закончили институт и распределились – надо же! – на завод по сборке ЭВМ. Нет, конечно, не на тот, откуда мы родом, а на завод в нашем же городке. Кстати, городок этот за прошедшие годы сильно разросся.

И вот как-то они пришли вечером на занятие кружка веселые и чем-то возбужденные. Они подошли к Николаю Ивановичу, держась за руки, и, немного смущаясь, объявили, что решили пожениться и приглашают его на свадьбу в ближайшее воскресенье. Николай Иванович встал, обнял по очереди Женю и Сашу, и мне показалось, что в уголках его глаз что-то заблестело. Кстати, в кружке в это время уже занимались сборкой самодельных персональных компьютеров. Что это такое, спросите вы? Я тоже сначала ничего не понимал.

Прежде всего, надо сказать, что за это время на моих глазах появились и распространились интегральные микросхемы. Увидив микросхему в первый раз, я, как всегда, присмотрелся к ней, и просто поразился! В ее пластмассовом корпусе был кристаллик кремния, а на нем… больше десятка транзисторов! На одном кристалле! И это было не все. Специальным методом на кристалле были сформированы резисторы, или сопротивления! Одна-единственная деталь, один корпус, и целая схема внутри… И – кремний! В отличие от германия во мне, это чуть ли не самый распространенный элемент на Земле. Из кремния, в основном, состоит песок… Конечно, тот кремний, который использовался для изготовления микросхем, проходил сложные процессы очистки, в нем было ничтожное количество примесей. Как и в моем германии, кстати.

Ну вот, а персональный компьютер – это та же самая ЭВМ, только выполненная на микросхемах, причем не таких простеньких, как я вам только что описал. Например, микросхема процессора, которая была основой ЭВМ, содержала 4500 транзисторов! Конечно, это пока уступало нашей ЭВМ БЭСМ-6, но все это было в одной микросхеме! Просто уму непостижимо.

Женя и Саша вместе с кружком (в котором было уже больше 20 школьников) поставили цель оборудовать в школе компьютерный класс. Завод, на котором они работали, с их подачи взял шефство над школой, выделил комплектующие и некоторые материалы, и члены кружка взялись за работу. Вскоре были уже готовы 20 персональных компьютеров, сделаных по схеме, опубликованной в журнале «Радио». Директор школы «выбил» средства в исполкоме, и в результате в школе был оборудован компьютерный класс, один из первых в области! И обошелся он в несколько раз дешевле класса заводского изготовления.