Приключения говорящего мальчика - [22]
– Что? К Осяниной липнешь? – спросил Костян, проходя мимо. – Для тебя это ничего не изменит, за тобой должок, а процентики растут!
– Какой-такой должок? – удивился Андрей. – Я у тебя, по-моему, ни копейки не брал?
– Такой должок, за базар отвечать требуется! – Костян легонько дал подзатыльник Андрею. Андрей съежился. Самое ужасное – в это время в класс зашла Кристина.
– Чего пристаешь к нему? Самый крутой, что ли? – спросила она с порога.
Костян промолчал, а Андрей попытался провалиться сквозь пол от стыда и унижения. Не получилось.
«Подраться, что-ли, все же придется с этим Костяном?» – тоскливо подумал он.
Он вспомнил слова папы – умный найдет выход из любого положения. А мудрый никогда не попадет в такое положение, из которого нужно искать выход. Андрей попал. Теперь нужно, как умному, искать выход.
– Какой у нас первый урок? – спросила Кристина.
– История, – буркнул Андрей.
Радостное, светлое настроение безнадежно испортилось.
«Ну почему, я такой?» – он вспомнил, как бабушка говорила про соседского Пашку – пьяницу с первого этажа: – Ни богу свечка, ни черту кочерга.
«Вот и я такой. Ни рыба, ни мясо. Вроде и не конченый «ботаник», но и не обычный рядовой пацан, умеющий за себя постоять», – мрачно думал Андрей. – Придется все-таки в секцию записаться – бокс, или каратэ? Так там тоже драться нужно, хоть и по правилам, но все равно драться».
Андрей знал, что он не сможет заставить себя осознанно кого-то ударить. Пусть даже и по правилам.
– Здравствуйте, ребята! – в класс вошла Ирина Павловна, преподаватель английского языка. – Истории сегодня не будет, а будет сдвоенный английский.
Класс загудел.
– Ну вот, а я всю ночь сидел, учил! – выкрикнул Костян.
Все засмеялись. Костян и пять минут никогда ничего не учил.
– Мне история не нужна. Мне хватит арифметики, чтобы денежку считать и английского – чтобы с деловыми партнерами балакать, – говорил он ребятам.
Хотя, английский он тоже учил через пень – колоду.
– А! На крайняк, переводчика найму! – говорил он, получая двойку по иностранному.
– Зачем нам география? – хохотала над ним Кристина. – А таксисты на что? Куда потребно довезут!
Она в глаза называла Костяна Митрофанушкой и тот, почему-то, не обижался, лишь криво улыбался и спешил отойти от Кристины.
Все уроки они просидели молча. Кристина изредка поглядывала на Андрея, улыбалась. И от этого у него, особенно от ее улыбки, становилось уныло на душе.
Отчего-то сегодня с Кристиной, Андрей робел разговаривать. И дело не только в Костяне.
«Мы всегда робеем, когда разговариваем с тем, кто нам нравится», – думал он. – «Вот с другими девчонками, я же могу разговаривать спокойно! Могу пошутить над ними, сказать что-то остроумное! И с Кристиной раньше мог болтать о чем угодно. А сегодня я какой-то несуразный. Неужели я боюсь Костяна с его блатной компанией до такой степени, что у меня даже язык деревенеет? Или тут что-то другое?».
Наконец уроки закончились. Андрей молча, не поднимая головы, складывал тетради.
– Ну, ты скоро? – спросила Кристина. – Еще за гитарой нужно зайти. Надеюсь, обедом ты меня накормишь? Что тебе на обед мама приготовила?
– На обед? – переспросил Андрей, стараясь вспомнить, что он приготовил для встречи Кристины. Костян его основательно выбил из колеи.
– А! Да, да! Конечно! На обед у нас будет мясо, запеченное с грибами и украинский борщ. А на сладкое, я испек торт.
– Ох, и хвастун ты, Андрей! И вороны у тебя разговаривают, и торты ты сам печешь! Ну, зачем ты обманываешь? Сказал бы, мама приготовила, а то сам! – сказала Кристина. – При мне сможешь торт испечь? Или мука резко закончится и яиц не окажется?
– Почему? – слегка обиделся Андрей. – Есть и мука и яйца. Запросто испеку при тебе.
Дежурные открыли окна проветрить класс. Этим воспользовался воробей, который давно прыгал по карнизу.
– Ворона не прилетит, она села на гнездо, воронят высаживать! – прочирикал он и умчался по своим воробьиным делам.
– Вот только вороны не будет, она воронят села высаживать! – сказал Андрей.
– Это тебе воробей сейчас сказал? – засмеялась Кристина.
– Да, а ты, что ли, тоже его поняла? – поразился Андрей.
– Ладно, Андрей. Давай оставим эту тему в покое. Мне неприятно, когда ты врать мне начинаешь! Да ладно бы, по делу, а ты просто так врешь! – сказала Кристина.
«Ну как, как ей доказать, что он не соврал ни капельки?» – думал Андрей, выходя вслед за Кристиной из класса.
– Тили-тили тесто, жених и невеста! – пропел, пробегая мимо, Витька Нехочухин. Он захохотал, оглядываясь на них и, врезался в здоровенного старшеклассника.
– Ты чего тут носишься? Энергии много? – заорал тот, хватая Витьку за плечо. – Ну-ка, пойдем со мной! Я твою энергию для пользы школы направлю.
И повел, что-то лепечущего в свое оправдание Витьку, за собой.
Глава 10
До Кристининого дома они дошли молча, благо идти не далеко. Андрей подождал ее у подъезда. Минут через пять она вышла с гитарой.
Так же молча, Андрей попытался взять у нее гитару, но Кристина коротко отрезала:
– Сама!
В прихожей их ждал Тимка.
– А где собака? – первым делом спросил он.
– Какая собака? А, Амур? Амур дом остался стеречь, – разуваясь, сказал Андрей.
Сюзанне одиннадцать, и ей не хватает любви. «Ты меня любишь?» – спрашивает она маму, но ее ответ кажется Сюзанне недостаточно убедительным. А папу она видит редко, потому что он либо работает, либо прыгает с парашютом. И тут в семье появляется девятнадцатилетний Тим, репетитор по английскому языку, который станет ее единственным другом и который поможет ей чуть лучше понять, что же это за чувство – любовь.
Медвежонок Тедди живёт в комнате мальчика. Он – не простая игрушка. Вместе они просыпаются, играют в мяч, пускают бумажные кораблики в ручье и пьют какао. Но однажды у мальчика появляется новый мишка Белыш. И Тедди совсем не готов подружиться с ним… Книга научит детей дошкольного возраста дружить и подойдёт для совместного чтения. А дополнят историю красочные иллюстрации, выполненные в классической манере. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Это замечательная книга рассказывает о Лизе, крайне одинокой девочке. Когда-то ее бабушка рассказывала ей интересные истории, но она умерла. И теперь Лизе больше некому рассказывать на ночь интересные сказки… «Лиза-Лу и Сказочник» — первая книга, написанная Милен Фармер. Работа над книжкой началась в январе 2002 г. Помимо текста Милен нарисовала свыше 30 иллюстраций. Милен решила написать книгу для детей, но она не такая уж и детская. Книга написана в современном ключе и главное ее отличие от всех остальных, в ее совершенно не похожем на другие сказки сюжете и оригинальных героях.
Веселая, почти рождественская история об умной и предприимчивой собаке Люсе, которая, обидевшись на несправедливость, совершает побег из дома. После многих опасностей и приключений покорившая сердца нескольких временных хозяев беглянка благополучно возвращается домой как раз к бою новогодних курантов.Книга предназначена для детей среднего школьного возраста.
Почему летают олени, а лошадь мэра съела все яблоки в городе? Зачем гномы-алмазокопы до холодов собирают алмазы? Кто такая Мерзетта? Откуда берутся волшебные камни, исполняющие желание? Могут ли дружить щенок, котёнок, волк и ёжик? «Детям от детей» – первый сборник лучших сказок, написанных детьми на занятиях по сказкотворению с детским писателем Светланой Кривошлыковой в рамках проекта "Творческая мастерская для семьи и детей "Книготворение" Фонда возрождения национальных традиций "Новый век".
Рассказы о дальневосточных пограничниках 30-х годов, о том, как верно и стойко несли они свою нелегкую службу на сторожевых катерах. Для среднего и старшего школьного возраста.