Приключение в «Зеленом береге» - [38]
Андрейка развернул тетрадь, внимательно проверил одну, вторую задачу, пробежал глазами остальные.
- Сам? - спросил он, кивнув на тетрадь.
- Сам,- ответил Павлик.
- Молодчина!- горячо проговорил Андрейка.- Я знал, что ты нас не подведешь.
В коридоре прозвенел звонок. Мальчики и девочки, прекратив игры и разговоры, торопливо рассаживались по местам. Как всегда, скромно и красиво одетая, с улыбкой вошла в класс Ксения Ивановна. Ребята дружно встали и поздоровались с учительницей.
Расписание у них, как и во всех классах, было построено так, что все трудные предметы - математика, правописание, география - приходились на первые уроки, когда ученики еще не устали и внимание их не притупилось, а более легкие - пение, физкультура - обычно проводились последними, в конце дня. Сегодня в классе арифметика была первым уроком, и Ксения Ивановна, проверив по журналу присутствие учеников, раскрыла учебник по арифметике.
- На прошлом уроке я задала вам на дом несколько задач на действия с именованными числами,- выразительным, звонким голосом обратилась Ксения Ивановна к классу.- Все ли из вас, ребята, решили их?.. Кто не сумел выполнить задания?
- Решили!
- Все до одной решили! - послышались со всех сторон дружные голоса ребят.
Учительница внимательным взглядом окинула класс от первой до последней парты. От ее глаз, казалось, не могла укрыться ни одна мелочь в поведении ребят.
- В таком случае, кто из вас желает пойти к доске, показать, как он решил задачи?
Над партами одна за другой поднимались руки ребят. Павлик взволнованно оглянулся вокруг и тоже поднял руку. Желающих отвечать было много, почти полкласса, и Павлик вдруг забеспокоился, что Ксения Ивановна вызовет не его, а кого-нибудь другого, и он не сможет сегодня исправить свою плохую отметку, что висела на нем тяжелым грузом.
- Ксения Ивановна! - неожиданно для самого себя выпалил он.- Разрешите мне…
Учительница остановила на нем внимательный взгляд. Как показалось Павлику, на лице Ксении Ивановны промелькнула короткая улыбка приятного удивления.
- Пожалуйста, иди, Павлик,- спокойно сказала учительница.- Покажи мне свою тетрадь,- добавила она, когда Павлик подошел к столу.- Да, ты правильно решил все задачи. Теперь расскажи друзьям, как ты решал, скажем, вот эту…- Ксения Ивановна показала, какую из пяти задач он должен был решить на доске. Это была как раз та, первая, над которой он столько ломал голову, о цене непереплетенных книг.
Павлик радостно схватил мелок и начал уверенно выписывать на доске знакомые цифры.
Он так торопился, что даже мелок крошился у него под рукой. Волнуясь, Павлик неестественно громким голосом объявлял, какой вопрос вытекал из задачи первым, какой шел следующим.
- Ты не торопись,- остановила Павлика Ксения Ивановна.- Говори спокойно.
Ровный, сочувственный голос учительницы успокоил Павлика. Он стал подробно рассказывать ход своих рассуждений.
Когда Павлик кончил, Ксения Ивановна сказала:
- Ты правильно рассуждал и хорошо рассказал ход решения задачи. Но вот я дам тебе другую задачу такого же порядка… Слушай внимательно.
Павлик затаил дыхание. Учительница взяла задачник и, пробежав глазами по странице, начала читать. Это была задача о двух поездах. По данной скорости одного из них надо было узнать скорость второго.
Павлик задумался. На какое-то мгновение он даже забыл, где находится, кто его окружает. Перед глазами стояли два красивых поезда, оба они, шипя горячим паром, мчались наперегонки, а из окон вагонов выглядывали веселые пассажиры и кричали Павлику: «Мальчик, эй, мальчик! С какой скоростью мчатся наши поезда, скоро ли мы приедем из города «А» в город «Б»?»
В классе было тихо-тихо, все напряженно следили за Павликом. Многие из ребят его звена волновались в эту минуту не меньше самого Павлика, а может еще и больше.
Андрейка смотрел на неподвижно застывшую фигуру своего друга с таким видом, словно хотел взглядом передать ему свои мысли, помочь советом.
Но вот все облегченно вздохнули: Павлик вдруг будто очнулся, начал записывать на доске первое действие… Правильно! Правильно начал решать задачу!.. Андрейка взволнованно потирал под партою руки,- недаром он никогда не терял веры в своего друга. Павлик тем временем рассказывал, что и для чего он делает. По лицу Ксении Ивановны, по довольным улыбкам ребят Павлик видел, что он на верном пути, и с каждой минутой голос его звучал все более уверенно. Вскоре он закончил последнее действие и, объявив ответ, положил мелок.
Ксения Ивановна встала со стула, подошла к доске.
- Что ж, молодчина! - сказала она, окинув взглядом все написанное Павликом.- Сегодня твой ответ заслуживает отличной отметки. Я поставлю тебе пятерку, но с условием, что ты и впредь будешь так же старательно готовиться к урокам. Договорились?..
Павлнк переступил с ноги на ногу.
- Обещаю, Ксения Ивановна… Перед всем классом обещаю.
…Когда окончились уроки и ребята с шумом высыпали из школы, Андрейка догнал Павлика у ворот и, по своей всегдашней привычке, взял его под руку, пошел вместе.
- Павлик, знаешь, что я хотел тебе сказать?
- Что?
- Давай после уроков будем вместе ездить на лыжах к Суничной горе.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?
Мальчишка-подросток в окопе, в душном мареве сельвы, карабкающийся над бездной... В моменты социальных катаклизмов: как свидетельствует история, самыми незащищенными оказываются дети. Часто и им приходится платить за тщеславие и амбиции взрослых. Герой повести — юный никарагуанец Ричард Лоза, свято верящий в идеалы революции, зорким мальчишеским взглядом сумел увидеть за красочными плакатами, буйством митингов, цветистостью политических лозунгов драматизм революционных преобразований, жертвы и трагедии простых людей.
Фред всегда мечтал стать исследователем. Крушение самолета в диких лесах Амазонки исполнило его мечту, но с ним еще Макс, Кон и Лайла, а вокруг никого… Приключение мечты быстро превращается в борьбу за выживание и настоящее испытание дружбы. Но, возможно, они не одни в этих джунглях?
Маленькие волшебные истории, случавшиеся с маленькой девочкой Сашей: куда исчезают носки и почему еда так долго не хочет заканчиваться в тарелке, кто такой Беспорядок и почему он приходит?
После переезда Александр тут же понимает: он в опасности. В Стермонте живут монстры! Но их трудно заметить: коварные чудовища прикидываются самыми обычными предметами. К примеру, надувными рекламными фигурами. Один лишь Александр видит, что к чему… Но ему никто не верит! Неужели придётся сражаться с кошмарными созданиями в одиночку?
Большая круглая луна заглянула в окно. Нежная прозрачная, невесомая дорожка лунного света протянулась от окна через всю Светланкину комнату. Остановилась на письменном столе. Там лежала большая книга. Она мягко светилась. – Это же моя книга о самом большом, самом красивом озере на свете. О Байкале!