Праздники в детском саду - [3]
Такт 24. Поворачиваются по кругу друг за другом.
Такты 25-28. Бегут «звездочкой», соединив левые руки и отведя правую руку с зонтом в сторону.
Такты 29-32. Переходят на шаг и, спокойно держа зонт в обеих руках, ходят врассыпную по залу. На последнем такте останавливаются на полушаге, отставив одну ногу назад на носок.
Заключение — стоят, не двигаясь, в той же позе.
САРАФАН НАДЕЛА ОСЕНЬ
Слова И. ЧЕРНИЦКОЙ, Музыка Т. ПОПАТЕНКО
ОСЕННИЙ БАЛ
Под музыку дети входят в зал и останавливаются, сделав два круга.
Ведущий.
Дети поют песню «САРАФАН НАДЕЛА ОСЕНЬ». Музыка Т. Попатенко, слова И. Черницкой (см. с. 15).
Под песню входит Осень и, танцуя, раздает девочкам веточки.
Осень.
Под фонозапись вальса А. Джойса «ОСЕННИЙ СОН» дети подготовительной группы танцуют вальс с осенними ветками.
Ведущий.
Дети читают стихи.
Осень.
Звучит «ПОЛЬКА» И. Штрауса. Дети старшей группы исполняют танец «ДРУЖНЫЕ ПАРЫ».
Ведущий.
Дети подготовительной группы исполняют танец «СУДАРУШКА», русская народная мелодия, обработка Ю. Слонова.
Осень. А разве бал бывает без гостей?
Ведущий. С гостями бал, конечно, веселей!
Осень. Так давайте позовем.
Все. Гости! Гости! Мы вас ждем!
Входят девочки старшей группы с веночками в руках и исполняют хоровод «У КАЛИНУШКИ» (стихи и музыка Ю. Михайленко).
Ведущий.
Дети. Гости, гости, мы вас ждем!
Входят дети подготовительной группы в русских костюмах.
Дети.
Исполняется «КАДРИЛЬ С ЛОЖКАМИ» (русская народная мелодия).
Осень.
Дети. Гости! Гости! Мы вас ждем!
Входят Слякоть и Холодрыга. Слякоть — в большой целлофановой накидке, в целлофановом пакете на голове, в галошах и с маленьким зонтиком. На Холодрыге надеты валенки, меховая безрукавка, шапка-ушанка и спортивные трусы. Они поют песню на мелодию Г. Гладкова из кинофильма «Джентльмены удачи».
Слякоть и Холодрыга.
Слякоть.
Холодрыга.
Холодрыга. Слушай, Слякоть, это, наверное, нас в гости звали.
Слякоть. Что ты, Холодрыга, что ты. Апчхи! Сколько лет живу на свете, никто меня в гости ни разу не звал.
Холодрыга. Да и меня, Холодрыгу, тоже не очень-то жалуют. Ну, раз они звали не нас, они пожалеют об этом. Мы им весь бал испортим.
Слякоть. Ой, а это кто?.. Да это же Осень! Сама королева бала!
Холодрыга. Золотая Осень!
Слякоть. Радуется. Ей и песни поют, и танцуют для нее.
Холодрыга. Ишь, как ее все любят!
Слякоть. А нас нет ( плачет ).
Холодрыга. Фу, какую слякоть развела! Не реви и без тебя холодно. Лучше подумай, как эту Осень проучить, чтоб не зазнавалась.
Слякоть. Придумала! Сейчас мы ее заколдуем и она заснет, а сами такую слякоть разведем, такой холод устроим, что она из золотой превратится в дождливую...
Холодрыга. Бррр!
Слякоть. В унылую...
Холодрыга. Бррр!
Слякоть. В скучную осень. Тогда ее, как и нас, никто любить не будет.
Холодрыга. А если она расколдуется?
Слякоть. Что ты! Она расколдуется только тогда, когда ее, такую противную, снова полюбят и к себе позовут. А этого не будет никогда! Люди везде одинаковы — им бы всегда тепло да сухо было.
Холодрыга. Чем же мы ее заколдуем?
Слякоть. Сейчас я слякоть на блюдечке разведу, а ей скажу, что это... раствор красоты. (Дает Осени выпить напиток, Осень засыпает.)
Холодрыга. Ура! Получилось! Ну, держитесь, теперь я вас заморожу! (Бегает около детей с большим веером, а Слякоть брызгает водой.)
Ведущий. Стойте! Что вы делаете? Вы же на праздник пришли.
Слякоть. Ах да, на праздник. У меня для вас и подарок есть (вынимает конфеты).
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.