Потребности человека, их классификация и количество - [22]
А. Маслоу утверждал, что все потребности сложно переплетены между собой, из одной вытекает две другие, разные по ощущениям. Это так называемые полиморфные потребности (любовь, дружба и другие). Не зря А. Маслоу назвал их «ларцами», из которых мы вытащим другой ларец, а из последнего еще один и так далее. В природе человека нет «низших» и «высших» потребностей, так как ради хорошего воздуха, или места проживания люди могут пренебречь другими потребностями, и возвести эту цель на вершину пирамиды.
Б. И. Додонов понимал под потребностями программы поведения, через которые реализуется жизнедеятельность субъекта. То, что потребности выполняют программу жизненного цикла, на основе которой реализуется функционирование субъекта, несомненно справедливо, так как потребности зеркально отражают в каждом периоде онтогенеза созревшую функцию, затем включают исполнительные механизмы для развития и поддержания этой функции. Многие органические функции имеют латентные «потребности», следовательно, надо предполагать наличие подсознательной «программы поведения».
Некоторые психологи делят все потребности на «материальные потребности» (прожиточный минимум, одежда, жилье), как уровень жизни человека, и на «духовные». Надо понимать, что все потребности материальны по своей сущности, даже так называемые «духовные». Разработанные Другие классификации отрываются от органической составляющей человека, выделяя только социогенные мотивы.
Предлагаемая полифункциональная система классификации потребностей наиболее точно отражает сущность потребностей, их детерминированность от функции. Необходимо рассматривать потребности снизу-вверх, а также по горизонтали, связывая их единой цепью рефлексного единства. Такой подход еще раз подтверждает идею П. К. Анохина о нелинейности организации организма на каждом этапе реализации функций.
ПОТРЕБНОСТИ ОРГАНИЧЕСКИХ
ФУНКЦИЙ ПО
БИОХИМИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.Потребности органов обменно-энергетической функции.
2. Потребности защитной функции.
3. Потребности органов чувств
(функция восприятия).
4. Потребности внешних мышц (функция движения).
5. Потребности половых органов (репродуктивная
функция).
6. Потребности нейронной функции мозга.
ПОТРЕБНОСТИ ОБМЕННО-
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ.
1. Потребность в питании, воде.
2. Потребность в кислороде.
3. Потребности в выделении, терморегуляции.
4. Потребность в физической целостности.
ПОТРЕБНОСТИ ФУНКЦИИ ДВИЖЕНИЯ.
1. Потребности мышц двигательной функции.
2. Потребности жевательных мышц энергетической
функции.
3. Потребности мышц речевой и мимической
функции.
4. Потребности мышц репродуктивной функции.
ПОТРЕБНОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ.
1.Потребности в мышлении, воображении, памяти.
2. Потребности в эстетическом восприятии.
3. Потребность в эмоциональном копировании
(эмпатии).
ПОТРЕБНОСТИ ВО ВНЕШНЕЙ
СОЦИОГЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.Потребности в учебных видах деятельности.
2.Потребности функции межличностного
интегрирования (общение, поведение).
3. Потребности любовно-репродуктивной функции
(семья, секс, любовь).
4. Потребности трудовой и восстановительной
функции (труд, игра, увлечения).
Составим схему по вертикали -рис №1
рис 1.
Как видно из схемы, возрастающая иерархия потребностей согласуется с работами П. К. Анохина («Интегративная физиология»). Анохин П. К., Судаков К. В. выделяли пять уровней функционирования: метаболический, гомеостатический, поведенческий, психический и социальный. Метаболический и гомеостатический можно объединить в уровень «биохимического функционирования органов» по поддержанию гомеостаза по каждой функциональной системе (масса крови, кровяное давление, уровень газов и питательных веществ и так далее). На этом уровне происходит саморегуляция, следовательно, низший уровень рефлексов, предполагающий наличие активного нервного центра (потребности).
Метаболизм органов нижнего уровня по своим генетически врожденным параметрам предопределяет второй уровень, а самый верхний (социальный, поведенческий) опирается на второй уровень автономных свойств органов. Средний горизонтальный уровень существует самостоятельно, как автономия и каждый орган специализируется на выполнение какой-то одной функции, например, мышцы на движении, органы чувств на восприятии, но они включаются в полифункциональную
деятельность на «социальном этапе». Отдельные органы интегрируются с другими органами для более сложной функции на высшей ступени. Это подтверждает факт взаимодействия функциональных усложняющихся систем по П. К. Анохину, когда «результат деятельности одной функциональной системы последовательно формирует другую потребность, соответствующую функциональную систему».
Кроме того, по схеме не указаны обратные связи по вертикали, хотя она существует. Например, на моральном уровне, если человек объявляет голодовку, то потребность в «справедливости» доминантно заглушает обменно-энергетическую функцию (чувство голода). Но, если чувство голода, стоящее на страже физического самосохранения, очень сильное, то оно может заблокировать многие моральные потребности.
Психофизическое осознание своего «Я» (сознание).
Осознание психофизического «Я», как феномен
Мы привыкли, что распоряжения начальства надо не обсуждать, а выполнять, – эта традиция сильна как в российском обществе, так и в других странах. Однако начальники нередко ошибаются, и чем выше ранг руководителя, тем дороже могут обойтись его ошибки. Возразить руководству или даже не выполнить его указание – правильное решение, если у вас больше опыта, знаний или понимания ситуации. При разработке тактики осознанного неподчинения Айра Чейлефф, один из ведущих мировых специалистов по лидерству, основывался не только на своем обширном опыте, но и на результатах исследований в области поведенческой психологии.
В этом эссе вы узнаете, как сделать свою жизнь более здоровой и гармоничной с помощью живописи. С точки зрения современной психологии, картина — это сложный, многоплановый инструмент, оказывающий воздействие как на биологические процессы в организме человека, так и на его психические процессы. Данное эссе посвящено раскрытию механизмов воздействия визуальных произведений на психику человека и изложению основных принципов использования живописи для коррекции своего состояния.
Эта история одной провинциальной девушки, которая, будучи в прошлом солдатом, во что бы то ни стало решила быть элегантной женщиной ради своей любимой бабушки. В процессе работы над собой она встречает трёх «подруг»: Мамочку, Бизнес-леди и Светскую Львицу… Случайно попав к гадалке, они узнают, что только одной из них суждено встретить мужчину своей мечты и обрести настоящее женское счастье. Кто из них дойдёт до финишной прямой? Станут ли они подругами и существовали ли они вообще? Как сложится их жизнь? Всё это вы сможете узнать в конце книги. Конечно, эта книга не обойдётся без красивой истории любви, рассказанной от лица мужчины и о том, что он чувствовал, как влюблялся и как он наблюдал все их метаморфозы. Книга содержит задания и чёткие инструкции на каждый день, выполняя которые, читательница неминуемо из красивой женщины начнёт превращаться в элегантную девушку.
Добро пожаловать в эпоху новых технологий – эпоху, когда мы используем наши смартфоны минимум по 3 часа в день. Мы зациклены на наших электронных письмах, лайках в Instagram и Facebook, обожаем сериалы и с нетерпением ждём выхода нового видеоролика на YouTube. Дети, родившиеся в эпоху интернета, проводят столько времени перед экранами, что общение с живыми людьми вызывает существенные трудности. В своей революционной книге психолог Адам Алтер объясняет, почему многие из сегодняшних приложений так неотразимы и как снизить их влияние на нашу жизнь.
«Знакомства для чайников» — это краткая инструкция для подростков, которые хотят узнать «секреты» успешного знакомства с противоположным полом. В книге представлены простые и проверенные способы, применение которых гарантирует успех!
Книга посвящена одной из актуальнейших тем современной социальной и политической реальности – психологии успешного лидерства разного уровня. Книга не имеет аналогов в отечественной литературе и позволяет заполнить пробел, касающийся знаний российского читателя о психологии управления коллективами. Описаны современные представления о типах лидерства, методы управления организациями, условия принятия удачных решений, ситуации социального партнерства, достижение доверия между партнерами, эффективные стили лидерства, в частности, у женщин.