Последний папа - [2]
Мама: Во всяком случае лучше, чем этот ужасный плюшевый мишка. Дорогой, девочки сегодня не играют с плюшевыми мишками, им нужны современные игрушки.
Папа: Я попробую найти для нее время на следующей неделе, обещаю.
Мама: Боюсь, что Аня начинает жить в мире фантазий.
Папа: Это нормально, все дети фантазируют. Ты знаешь, мне иногда так хочется снова стать ребенком.
Мама: Я сегодня была на классном собрании. Учительница Ани очень ею недовольна. Она спросила Аню, помогает ли ей кто-нибудь дома делать домашние задания по математике. Знаешь, что она ответила?
Папа: Что?
Мама: Что ей помогает плюшевый мишка и что он очень умный.
Шарик: И вот появилась у Ани Барби. Они быстро нашли общий язык, а я, конечно, получил отставку, хотя, когда Ане задавали что-то по географии или по химиофизике, то я был самым главным, потому что помогал ей, а Барби завидовала, что я такой умный.
Барби: Ты опять придумываешь всякие истории и разговариваешь сам с собой? Занялся бы чем-нибудь полезным, как я. Солнце сегодня необыкновенное, посмотри, как я загорела на подоконнике.
Шарик: Я не буду разговаривать с тем, кто в жизни не прочитал ни одной книжки.
Барби: Тогда наведи порядок, надо пропылесосить, вытереть пыль … Я же не могу пачкать руки, я — кукла нежная.
Шарик: Ты мне завидуешь, потому что я знаю много историй, и по правде сказать, ты бы хотела их послушать.
Барби: Ой-ой-ой. Нужны мне твои истории.
Шарик: Нужны, потому что ты сама не знаешь ни одной. Ты — глупая кукла Барби, такая же, как тысячи других кукол Барби по всему миру.
Аня: Что тут происходит? Шарик, ты снова ревнуешь и злишься?
Барби: Не знаю, откуда в мишках столько агрессии… яда… не знаю…
Аня: Скоро придет мой папа, и я хочу, чтобы в комнате был порядок, когда мы с ним будем играть.
Барби: Правда, ты сегодня будешь играть с папой?
Аня: Да. Папа обещал, что сегодня, как только вернется с работы, то поиграет со мной.
Барби: Что ты говоришь, дорогая!
Аня: Папа столько работает, и у него постоянно нет времени, чтобы поиграть со мной, но сегодня он обещал, что, как только он вернется, то мы будем вместе играть и будет здорово.
Барби: Замечательно!
Песенка в ожидании папы
Аня:
Барби:
Шарик:
Все:
Аня:
Аня: Мама, когда папа вернется?
Мама: Скоро, доченька, скоро.
Аня: Но, мама, уже так поздно, а папы все нет.
Мама: Аня, иди, детка, поиграй, пожалуйста.
Аня: Но папа обещал, что когда вернется с работы, то поиграет со мной.
Мама: Папа придет очень уставшим, потому что он много работает.
Аня: Но, мама, папа всегда обещает, что со мной поиграет и что у него скоро будет много времени для меня.
Мама: Аня, пожалуйста, я устала.
Аня: Я вас не люблю. Вы оба — глупые неживые игрушки. С вами нельзя поговорить. Почему папа не хочет со мной играть?
Барби: Наверное, он застрял в пробке.
Шарик: Или его похитила большая, черная птица, и он уже никогда не вернется.
Барби: Не слушай его, дорогая.
Шарик: Большая, черная птица существует на самом деле, я ее видел.
Барби: Ну, конечно…
Аня: Откуда ты знаешь, что его похитила большая черная птица?
Барби: Вот видишь? Он выдумывает! Выдумщик!
Шарик: Неправда… Я знаю, а вернее… догадываюсь… Иначе почему его так долго нет?
Барби: Дурак какой-то! Дорогая, твой папа просто-напросто должен был задержаться на работе.
Шарик: Почему ты в этом так уверена? А, может, с ним произошла какая-нибудь страшная история?
Барби: Страшная история! Вот еще!
Аня: Какая страшная история?
Шарик: Такая, что его похитила большая черная птица, и поэтому он не может вернуться домой. И это начало страшной истории.
Аня: И что бы было дальше, если бы на самом деле моего папу похитила большая черная птица?
Барби: Вот видишь? Он не знает! Выдумщик!
Шарик: Неправда! То есть… это… большая черная птица похитила и отнесла папу Ани в большой стеклянный дворец в самом центре города…
Аня: Ну хорошо, а если бы такая страшная история произошла с моим папой, то что тогда надо было бы делать, чтобы освободить его из этого стеклянного дворца?
Шарик: Тогда надо было бы посоветоваться… с очень умной книгой.
Барби: А, может, еще поискать говорящую лужу, ха-ха-ха!
Шарик: Говорящую лужу? Хм… отличная идея. Даже такой глупой кукле, как ты, иногда в голову приходят хорошие идеи. Возьмем это в мою историю. Говорящая лужа… Хорошо.
Аня: ШАРИК! Я задала тебе вопрос. Что надо было бы делать, если бы моего папу действительно похитила большая черная птица?
Решенная в эстетике абсурда история взросления двух детей, играющих в одной песочнице, поставлена с использованием необычных выразительных средств. Наравне с актерами в спектакле работают куклы, но отнюдь не театральные. Это игрушки, «растущие» вместе с персонажами. В первой сцене — карикатурно огромные куклы, в последней — резиновые изделия из магазина «для взрослых». Но эпатаж не самоцель, а всего лишь вспомогательное средство в создании на сцене модели нашего мира, показанного в спектакле как пустыня человеческой глухоты, слепоты и непонимания.
В формальном плане Вальчак пользуется театральной условностью, вводя символические фигуры и ожившие предметы, как, например, в пьесе «Шахта». Герой пьесы — шахтерский город Валбжих, олицетворяемый неким шатающимся по улицам типом по имени Валек.
Когда я убеждал себя в том, что мне нечего терять, я и помыслить не мог, что что-то всё-таки осталось. Большое и незримое, что не давало мне перешагнуть черту. Человечность. Это было она. Но сегодня я и её лишился. Лишился подле того, кому она вовсе не была знакома. Должно ли это меня успокоить? Успокоить, когда за стенкой лежат двое моих друзей в "черном тюльпане", ещё утром ходившие по этой земле. Война. Я в полной мере осознал, что у этого слова был солоноватый привкус железа. И бешеная боль потери и безысходности. Понимание собственного бессилия, когда на твоих глазах убивают невинных ребят. И лучшее, что ты можешь сделать — убить в ответ.
Категория: джен, Рейтинг: PG-13, Размер: Мини, Саммари: Пит подумал, что будет, если Тони его найдёт. Что он вообще сделает, когда поймёт, что подопечный попросту сбежал? Будет ли просить полицейских его найти или с облегчением вздохнёт, обрадованный тем, что теперь больше времени может посвятить Рири? В последнее очень не хотелось верить, Питер хотел, чтобы их разговор о его проступке состоялся, хотел всё ещё что-то значить для Старка, даже если совсем немного.
Есть такие места на земле – камни, деревья, источники, храмы, мечети и синагоги – куда люди всегда приходят и делятся с Богом самым сокровенным. Кто еще, в самом деле, услышит тебя и поймет так, как Он?..Поначалу записывал занятные истории, как стихи – для себя. Пока разглядел в них театр.Наконец, возникли актеры. Родились спектакли. Появились зрители. Круг замкнулся…Четыре монопьесы о Любви.
«Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно, портрет, но не одного человека; это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Вы мне опять скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что ежели вы верили возможности существования всех трагических и романтических злодеев, отчего же вы не веруете в действительность Печорина? Если вы любовались вымыслами гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же этот характер, даже как вымысел, не находит у вас пощады? Уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того желали?..».
Материал для драмы «Принц Фридрих Гомбургский» Клейст почерпнул из отечественной истории. В центре ее стоят события битвы при Фербеллине (1675), во многом определившие дальнейшую судьбу Германии. Клейст, как обычно, весьма свободно обошелся с этим историческим эпизодом, многое примыслив и совершенно изменив образ главного героя. Истерический Фридрих Гомбургский весьма мало походил на романтически влюбленного юношу, каким изобразил его драматург.Примечания А. Левинтона.Иллюстрации Б. Свешникова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.