Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет - [54]
В описанных ниже движениях, сопровождающих тексты, активно используются общепринятые жесты (описание жестов см. в разделе «Развитие понимания речи», с. 167). В кавычках описаны действия, подразумевающие либо вхождение в определенный образ, либо воображаемое использование предметов.
Потешки
Выполняется стоя на ковре.
«Мешаем ложкой кашу» – круговые движения рукой;
дающий жест «на» (повторяем 4 раза);
жест отказа «нет» – машем рукой;
жест порицания – машем указательным пальцем;
разводим руки в стороны, машем головой (жест отрицания).
Мешаем ложкой кашу» – круговые движения рукой;
дающий жест «на» (повторяем 4 раза);
жест отказа «нет» – машем головой;
жест порицания – машем указательным пальцем.
Делаем «рога»: выставляем вперед указательный палец и мизинец, остальные пальцы сомкнуты в кулак;
«бодаемся» – дотрагиваемся рогами до ребенка;
жест «маленький» – ладонью показываем рост над уровнем пола;
топаем;
моргаем (можно смыкать и размыкать пальцы рук);
жест отрицания – мотаем головой из стороны в сторону;
«бодаемся».
Хлопаем в ладоши;
едим ложкой кашу»;
«пьем»;
машем руками как крыльями;
мягко опускаем ладони на голову малыша.
Хлопаем в ладоши;
«ставим блюдо на окно»;
дуем;
«едим»;
«сыпем крошки»;
присаживаемся на корточки;
«клюем» – стучим пальцами по полу;
«летим» – взмахи руками;
опускаем руки на голову.
Песенки[6]
Можно использовать мягкую игрушку.
Хлопаем в ладоши (2 раза);
указательный жест – показываем на лоб;
указательный жест – показываем на нос;
хлопаем в ладоши (2 раза);
жест «здороваемся» – берем за лапу, трясем ее;
хлопаем в ладоши (2 раза);
жест «тихо» – прижимаем указательный палец к губам.
Используются кукла и платок.
Расстелите на полу платок (можно использовать кусок ткани или пеленку), усадите на платок куклу. Предложите ребенку взяться за один конец платка, сами возьмитесь за другой. Напевая песенку, тихонько тяните за собой конец платка, побуждая ребенка действовать симметрично с вами. На слова «У-ух» резко потяните платок – Машенька поехала с горки! Если у ребенка пока не получается действовать вместе с вами, просто пропойте песенку, сопровождая ее движениями. Затем предложите ребенку повторить движения во время вашего пения.
Под эту же песню можно покатать на одеяле ребенка.
Руки, согнутые в локтях, поднимаем вверх, пальцы собираем в щепоть (большой палец противопоставлен остальным) – это «головы гусей»;
наклоняем вперед левую руку;
наклоняем вперед правую руку;
выпрямляем обе руки, раскачиваем ими из стороны в сторону.
Весело идем, размахивая прямыми руками (можно с подскоками);
кружимся на месте сначала в одну сторону, потом в другую;
Припев:
стоим на месте, хлопаем в ладоши;
«едим ягоды» – «берем ягоды» с ладони и кладем в рот.
«Лепим пирожки» – ладони горсткой, смена положений ладоней (сверху-снизу);
протягиваем вперед обе руки (дающий жест), ладони горсткой;
хлопаем в ладоши;
зовущий жест «сюда»;
«раздаем пирожки» – дающий жест «на» (можно повторить несколько раз).
Ходим, руки за спиной;
присаживаемся на корточки, пальцами «щиплем травку»;
бегаем, «машем крылышками».
«грозим» указательным пальчиком правой руки;
руки перед грудью, «гребем»;
присаживаемся на корточки, щепотью правой руки достаем из земли воображаемые зернышки.
складываем ладони вместе;
Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия.Практические советы, обращенные к близким аутичного ребенка, объясняют как оптимально организовать его режим дня и быт, создать необходимые условия для игр и занятий.
В пособии изложен материал по тактической подготовке, общевоенным дисциплинам и предназначен для студентов лечебного, педиатрического, медико–психологического факультетов, обучающихся по программе подготовки офицеров запаса по военно–учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках». Пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой по военной подготовке для студентов высших медицинских учебных заведений.
В существующих руководствах по душевным болезням обычно отсутствует исторический очерк, столь необходимый для надлежащего освещения каждой научной дисциплины; краткие исторические сведения имеются у Krafft-Ebing'a, руководство которого не соответствует современным научным воззрениям, отчасти у Корсакова; даже в обширном руководстве Kraepelin'a этой стороне психиатрии уделено, сравнительно с размерами руководства, мало места. Таким образом, историческое вступление, входя в курс, читаемый преподавателями душевных болезней (с такого вступления обычно начинает свой курс, напр., акад.
Рекомендуемое пособие предлагает студентам лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, обучающимся по программе подготовки офицеров медицинской службы запаса (ВУС 901000), в доступной форме необходимые сведения по основным вопросам медицинского обеспечения войск, которые могут помочь обучаемым более целенаправленно и эффективно осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям по организации медицинского обеспечения войск на военной кафедре медицинского университета. Пособие подготовлено в соответствии с образовательным стандартом, типовым учебным планом и типовой учебной программой по специальной военной подготовке для специальностей высшего медицинского образования первой ступени.
В книге с учетом последних достижений биологии рассказано о механизмах поддержания здоровья, причинах старения и факторах, от которых в значительной степени зависит долголетие человека. В связи с этим разъяснены наиболее вероятные механизмы учащения ряда тяжелых заболеваний в процессе старения и рассказано о некоторых практических рекомендациях по индивидуальной защите от таких заболеваний.
Доктор Дэвид Агус, врач, который сумел максимально продлить жизнь Стиву Джобсу, автор двух бестселлеров о здоровой и долгой жизни, в своей третьей книге раскрыл секреты медицины настоящего, рассказал о ее будущем и объяснил, как до него дожить и сохранить здоровье.Уже через несколько лет, по исследованиям доктора Агуса, двигаясь теми же темпами, что сейчас, медицина позволит нам получить хорошую физическую форму и похудеть без диет, создаст каждому иммунную систему для борьбы с главной проблемой современного мира – раком, будет менять ДНК, снизит до минимума риск сердечного приступа, остановит старение и разработает препараты без побочных эффектов.Это все – картина будущего!Но ради его достижения начать оберегать свое здоровье и соблюдать правила, которые вы найдете в этой книге, нужно с самого первого дня, как вы начнете ее читать, то есть уже сегодня!
В практике любого врача, и особенно терапевта, ежедневно встречаются пациенты, которые в силу своего заболевания самостоятельно не передвигаются, полноценно, в течение длительного периода времени себя не обслуживают. Это так называемые маломобильные больные.В настоящее время количество зарегистрированных инвалидов в России составляет около 10 % от общей численности населения страны. Часть из них в силу тяжести своего заболевания полностью обездвижены, что, в свою очередь, порождает тяжелые осложнения, определяющие неблагоприятный исход заболевания.В данном руководстве мы изложили основные причины, приводящие к длительной иммобилизации, ее осложнению и исходам, а также дали клинические рекомендации по ведению маломобильных пациентов на амбулаторном этапе.