Полное собрание сочинений в 15 томах. Том 1. Дневники - 1939 - [419]
Сераковский Сигизмунд Игнатьевич (1826–1863) — польский революционер; в 1848 г. арестован и сослан рядовым в оренбургский корпус; в 1856 г. произведен в офицеры и поступил в Академию генерального штаба. В Петербурге сблизился с Чернышевским, сотрудничал в „Современнике". В 1863 г. принимал активное участие в польском восстании, был взят в плен и повешен. — 623, 624.
Серапион — см. Благосветлов С. Е.
Серафима Г ригорьевна — см. Шапошникова С. Г.
Сербжинский Василий Иванович (1786–1833) — профессор математики Петербургской духовной академии, составитель учебника алгебоы. —
302.
Сергей Гаврилович — см. Шапошников С. Г.
Сережа — см. Пыпин С. Н.
Сидонский }4ван Федорович — студент Петербургского университета, сын Ф. Ф. Сидонского. — 82, 104, 327, 333, 335.
Сидонский Федор Федорович (1805–1873) — священник, профессор философии и богословия Петербургского университета. — 8, 1С4, 217–220, 231, 233.
Сисмонди Леонард (1773–1842) — швейцарский экономист и историк; идеолог мелкой буржуазии, хозяйству которой угрожал развивающийся капитализм. — 191, 334, 335, 341, 354.
С к а р и н о Иосиф Петрович >:— отставной поручик. — 689–691.
Славинский — студент-медик, сын С. Славинского. — 332.
Слав и некий Степан — священник в Петербурге. — 266.
363, 365–368, 371, 372, 375–377, 379, 384, 390, 393.
. Смарагдов Сергей Николаевич (ум. в 1871 г.) — писатель и педагог; автор ряда учебников по всеобщей истории. — 183.
Смирнов — переплетчик в Саратове. — 504, 551.
Снежницкий Александр Яковлевич (ум. в 1876 г.) — священник в Гатчине. — 96, 203.
Снежницкий Яков Яковлевич — священник в Саратове. — 627, 690.
Соколов Александр — студент, однокурсник Чернышевского. — 104, 159, 172, 225, 347, 353.
Соколов Иван Яковлевич — преподаватель греческого языка в Петербургском университете. — 124.
Соколов Михаил Павлович — знакомый И. Г. Терсинского. — 310, 315.
Сокольский Петр Максимович — саратовец, брат преподавателя саратовской семинарии К. М. Сокольского. — 238.
Сократ Евгеньевич — см. Васильев С. Е.
Соловьев Сергей Михайлович (1820–1879) — крупнейший русский историк середины XIX в., оказавший значительное влияние на развитие русской исторической науки. — 202.
Соломко — возможно, Афанасий Данилович (1786–1872), инспектор прнашілов и портов. — 111, 351, 360.
Сорочинский — знакомый Чернышевского по Саратову. — 551.
851
«I*
Губернатор Парижа и руководитель его защиты в 1870 г. Был избран президентом правительства национальной обороны после падения Третьей империи. — 252.
Т рояновский (или Т роянский) — студент, однокурсник Чернышевского. — 227, 229, 238, 306, 307.
^-Тургенев Иван Сергеевич (1818–1883). — 723 *— 741, 746, 747,
Т урчанино» Николай Петрович — ученик Чернышевского по саратовской гимназии, товарищ Добролюбова по педагогическому институту. — 755, 756.
Туффе Мария Семеновна — жена управляющего домом, где жил И. В. Писарев. — 85. ѵ
Туффе Н. Анд. — родственница М. С. Туффе. — 209, 210, 235.
Т у ш е в — студент, однокурсник Чернышевского. — 33, 124, 126, 130, 144, 159, 226, 283.
Тьер Адольф (1797–1877) — французский историк и политический деятель. Автор многотомной „Истории консульства и империи“ (21 том, изд. с 1845 по 1869 г.). При июльской монархии был не раз министром и показал себя ожесточенным противником демократии и социализма. После революции 1848 г. не играл видной политической роли до 1870 г. В 1871 г. избран „главой исполнительной власти“ и президентом республики. Беспощадный палач Парижской коммуны. — 107, 173, 174, 220, 224, 225, 227, 233.
Уваров Сергей Семенович (1786–1855) — министр народного просвещения в 1833–1849 гг. Ему принадлежит формула „православие, самодержавие и народность“ как основной принцип политики самодержавия в области просвещения. — 66.
Уваров (молодой) — очевидно, имеется в виду известный археолог Уваров Алексей Сергеевич (1828–1884). Он окончил в 1845 г. Петербургский университет и с 1848 г. занимался археологическими исследованиями на юге России. Оказывал материальную помощь ученым-археологам. С 1864 г. был председателем Московского археологического общества. — 350і
Удин о (Oudinot) Николай-Шарль (1791–1863) — французский генерал и политический деятель (сын наполеоновского маршала Шарля-Николая Удино, 1767–1847). Командовал войсками итальянской экспедиции и в 1849 г. 1 /VII взял Рим. В законодательном собрании примыкал к орлеанистам. — 236.
Ульяна Яковлевна — мать Лободовской Н. Е. — 218.
Устинья — домработница у О. Я. Рождественского. — 314.
У стрялов Николай Герасимович (1805–1870) — профессор русской истории в Петербургском университете, автор „Русской истории“ (5 томов 1837–1841 гг.), „Истории Петра Великого“ (4 тома, 1858–1864 гг.) и ряда учебников. — 100, 111, 116, 117, 120, 123, 149, 150, 160, 175, 176, 181, 187, 194, 202, 225, 227, 232, 240, 246, 251, 277, 278, 310–313, 315, 323, 333, 334, 341, 355, 360, 365, 370, 371, 373–375, 513.
У т и н Борис Исаакович (1832–1872) — юрист, профессор Петербургского университета; позднее судебный деятель и либеральный публицист, сотрудник „Вестника Европы“. — 757–759.
Феваль Поль (1817–1887) — романист, один из наиболее плодовитых французских писателей, бравший для своих произведений необычные сюжеты и эффектные ситуации. — 226.
Во второй том вошли роман «Пролог», написанный Н. Г. Чернышевским в сибирской ссылке в 1864 году и пьеса-аллегория «Мастерица варить кашу», написанная в период пребывания в Александровском заводе.http://ruslit.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Русская литературная критика рождалась вместе с русской литературой пушкинской и послепушкинской эпохи. Блестящими критиками были уже Карамзин и Жуковский, но лишь с явлением Белинского наша критика становится тем, чем она и являлась весь свой «золотой век» – не просто «умным» мнением и суждением о литературе, не просто индивидуальной или коллективной «теорией», но самим воздухом литературной жизни. Эта книга окажет несомненную помощь учащимся и педагогам в изучении школьного курса русской литературы XIX – начала XX века.
«Исторические обстоятельства развили в нас добродетели чисто пассивные, как, например, долготерпение, переносливость к лишениям и всяким невзгодам. В сентиментальном отношении эти качества очень хороши, и нет сомнения, что они очень удобны для людей, пользующихся ими к своей выгоде; но для деятельности пассивные добродетели никуда не годятся», – писал Н.Г. Чернышевский. Один из самых ярких публицистов в истории России, автор знаменитого романа «Что делать?» Чернышевский много размышлял о «привычках и обстоятельствах» российской жизни, об основных чертах русской нации.
В первый том Собрания сочинений русского революционера и мыслителя, писателя, экономиста, философа Н.Г. Чернышевского (1828–1889) вошел роман «Что делать?», написанный им во время заключения в Алексеевском равелине Петропавловской крепости.http://ruslit.traumlibrary.net.
Н. Г. ЧернышевскийПолное собрание сочинений в пятнадцати томах.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.