По волнам жизни - [44]
Старая Тина, закутанная в толстый черный платок с длинным ворсом, вся съежилась и дрожала от холода. Ольга, в наброшенном на плечи старом пальто, обхватила руками сына и стояла с ним под навесом у входа. В этот момент опять послышался грохот. Земля задрожала так, словно по улице неслись тысячи груженых машин.
— Землетрясение! Землетрясение!
— О боже, мой мальчик! — вскрикнула, замирая от страха, Ольга.
— Здесь опасно!
— Пошли на улицу!
— Куда?
— На улице тоже опасно!
— Стены рухнут и завалят нас.
— Пошли на бульвар.
— Да, это лучше, он широкий.
Землетрясению не было конца. Прекращаясь на несколько секунд, подземный грохот раздавался снова, сопровождаемый сильными, внушающими смертельный ужас толчками. Земля опять заходила под ногами, поплыла, угрожая провалиться.
Бульвар кишел людьми. Они повыскакивали сюда прямо с постелей — неодетые, растрепанные, заспанные. У почтенных матрон, обычно таких элегантных, привыкших подолгу сидеть перед зеркалом, прежде чем выйти из дома, вид был немыслимый: в ночных рубашках, лохматые, неумытые, с набрякшими веками, без пудры, помады и прочей косметики. Ну а если бы молодые люди, распевавшие корчинским красавицам (правда, под звуки гитары и мандолины, а не адского грохота) серенады при лунном свете, увидели тех, по ком вздыхали, они пережили бы горькие минуты. Но к их счастью, Купидон закрыл на всю эту сцену глаза — просто потому, что сам испугался землетрясения. И влюбленный, даже углядев в этом аду предмет своей любви, не обратил бы внимания на недостатки женской внешности.
Вскоре после страшного землетрясения 1931 года, о котором через какое-то время стали забывать, как забывают в этом мире обо всем плохом и хорошем, наступило время выпускных экзаменов.
В течение двух недель, что давались под конец старшим лицеистам для подготовки к экзаменам на бакалавра, по обычаю, ставшему традицией лицейской жизни, студенты вставали с рассветом, брали учебники и шли за холм Святого Афанасия или к кафе «Соловьи». Там они проводили весь день, повторяя пройденное. Ребята устраивались на лужайке и, лежа на спине, с травинкой во рту, необходимой при размышлении над особенно сложными проблемами математики и физики, зубрили эти предметы или вопросы из объемистой программы по психологии.
Ольга, привыкшая рано вставать, в четыре часа утра стучала к Исмаилу. Сон его в эти дни был особенно чуток, наверно из страха перед экзаменами, и он сразу поднимался с постели, быстро умывался, брал книги и шел, бодрый и свежий, на лужайку у кафе «Соловьи». Там ждал, пока не высохнет трава, покрытая росой, ложился на землю и начинал заниматься. И все-таки волнение перед последними экзаменами не настолько владело им, чтобы он не замечал прелести июньского утра и ясной синевы небес, освещенных первыми лучами солнца. Они пробивались сквозь листву, окропленную сверкающими каплями росы, а Исмаил, глядя на деревья, слушал заливистые трели соловьев, так упоенно предававшихся своему искусству, что казалось, они, обессилев, не смогут допеть свою арию и упадут на землю. Исмаил брал с собой еду и оставался здесь до вечера, пока не сгущались тени и утомленные чтением глаза не переставали различать буквы. Тогда он собирал учебники и спускался с холма Святого Афанасия, возвращаясь домой по улице Пандоры.
Теперь его чувство к девушке стало остывать, потому что даже самая горячая любовь не выдерживает проверки временем, если ничем не подкрепляется. И хотя любовный пыл тлел уже лишь в затаенных уголках сердца, все-таки, проходя мимо Пандоры, стоящей у ворот, Исмаил чувствовал сладкую дрожь во всем теле. Она и красотка Василика оставались для него самыми прекрасными девушками Корчи, а Пандора к тому же была его первой любовью. Но годы сделали свое дело: Исмаил и Пандора повзрослели. Его уже не тянуло гулять мимо ее ворот, а ей было неудобно стоять, как прежде, на пороге и разглядывать назойливых студентов. Время беспечных детских увлечений прошло навсегда: Исмаил заканчивал лицей, Пандору собирались обручить с одним местным врачом, вернувшимся из-за границы и открывшим в Корче свою клинику.
В день экзамена, по установившейся у студентов традиции, Исмаил встал позже обычного, чтобы как следует отдохнувшим, со свежими силами сесть за выпускную работу. Накануне лицеисты, тоже согласно обычаю, с песнями прошлись по центральным улицам города. А люди, чей жизненный путь начинался на той же ученической стезе, при виде этого шествия вспоминали (с горечью или удовольствием?) тот торжественный день, когда они сами, склонившись над белым листом бумаги, ждали, чтобы директор продиктовал им вопросы.
А потом наконец наступил день вручения дипломов. Директор лицея, возглавляющий комиссию по присуждению первой ученой степени, вышел на площадку парадной лестницы со списком в руках и огласил имена тех, кто успешно одолел вторую часть программы и закончил лицей бакалавром. Среди этих имен прозвучало и имя Исмаила Камбэри. Так завершился важный этап его жизни — учеба в лицее.
В списке выпускников почти не было фамилий тех ребят, с которыми Исмаил когда-то впервые сел на школьную скамью. Бо́льшая часть друзей, занимавшихся с ним еще в Гирокастре, осталась там. Его новые товарищи в Корче, мальчики из бедных трудовых семей, вообще не учились в лицее, хотя некоторые (сын Ольги, Тель Михали, например) жили совсем рядом. Они становились сначала подмастерьями, а потом рабочими. Некоторые из прежних одноклассников выбились в учителя, другие служили чиновниками. Много было и таких, которые поступали в лицей и учились прилежно, но вскоре из-за безденежья с большим сожалением бросали учебу. В то же время дети богатых торговцев и беев часто сидели в одном классе по два года: живя в полном довольстве и достатке, они ничем не хотели себя утруждать. Эти дети учились по воле родителей — из-под палки, совсем не стремясь к знаниям, и заканчивали лицей кое-как в надежде уехать во Францию, поступить в университет на факультет права, вернуться в Албанию и устроиться на службу в министерство иностранных дел. Затем стать консулом или послом в одном из столичных городов Европы, подальше от Албании, где жизнь казалась им невыносимой, хотя именно эта страна их содержала. Да, подальше от Албании, где нет ни хороших ресторанов, ни достойных их ранга развлечений.
Книга популярного венгерского прозаика и публициста познакомит читателя с новой повестью «Глемба» и избранными рассказами. Герой повести — народный умелец, мастер на все руки Глемба, обладающий не только творческим даром, но и высокими моральными качествами, которые проявляются в его отношении к труду, к людям. Основные темы в творчестве писателя — формирование личности в социалистическом обществе, борьба с предрассудками, пережитками, потребительским отношением к жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В своем последнем завершенном романе «Взгляни на арлекинов!» (1974) великий художник обращается к теме таинственного влияния любви на искусство. С небывалым азартом и остроумием в этих «зеркальных мемуарах» Набоков совершает то, на что еще не отваживался ни один писатель: превращает собственную биографию в вымысел, бурлеск, арлекинаду, заставляя своего героя Вадима Вадимовича N. проделать нелегкий путь длиною в жизнь, чтобы на вершине ее обрести истинную любовь, реальность, искусство. Издание снабжено послесловием и подробными примечаниями переводчика, а также впервые публикуемыми по-русски письмами Веры и Владимира Набоковых об этом романе.
Альберт Бехтольд прожил вместе с Россией ее «минуты роковые»: начало Первой мировой войны, бурное время русской революции. Об этих годах (1913–1918) повествует автобиографический роман «Петр Иванович». Его главный герой Петер Ребман – alter ego самого писателя. Он посещает Киев, Пятигорск, Кисловодск, Брянск, Крым, долго живет в Москве. Роман предлагает редкую возможность взглянуть на известные всем события глазами непредвзятого очевидца, жадно познававшего Россию, по-своему пытавшегося разгадать ее исторические судьбы.
Э. М. Форстер (1879–1970) в своих романах и рассказах изображает эгоцентризм и антигуманизм высших классов английского общества на рубеже XIX–XX вв.Положительное начало Форстер искал в отрицании буржуазной цивилизации, в гармоническом соединении человека с природой.Содержание:• Куда боятся ступить ангелы• Рассказы— Небесный омнибус— Иное царство— Дорога из Колона— По ту сторону изгороди— Координация— Сирена— Вечное мгновение• Эссе— Заметки об английском характере— Вирджиния Вульф— Вольтер и Фридрих Великий— Проситель— Элиза в Египте— Аспекты романа.