Писатели США о литературе. Том 2 - [217]
55, 295, 322, 323 Фицджеральд Френсис Скотт I: XVI, XIX; II: 63, 161, 253, 256, 280, 289, 320, 358, 416, 419, 432 Флетчер Джон I: 36, 53, 276 Флобер Гюстав I: 137, 258, 282; II: 51,
89, 95, 242, 413, 414, 418, 420, 426,
427
Флэгг Джером И: 62 Флэнеган Уильям II: 431 Фокион I; 57 Фокс Джордж I: 44 Фокс Ральф И: 92, 419 Фолкнер Уильям I: XX, XXII, XXIII, 253, 285, 291; П: 61, 164, 191, 229,
240, 257, 280, 289, 320, 358, 393, 426, 432, 433, 435, 439 Фонер Филип И: 313 Форд Генри I: 249, 269 Форд Джон II: 424
Форд Мэдокс Форд (псевд. Форда Мэ
докса Хьюффера) II: 253 Форд Поль Лейстер П: 59 Форт Чарльз П: 61 Фостер Уильям 3. П: 288 Франклин Бенджамин I: VII, 55, 57: II: 80, 330, 351 Франклин Джон I: III Франциск I II: 64 Фредерик Хэролд II: 58, 59 Фрейд Зигмунд II: 68, 297, 376, 413 Френо Филип I: VI, 15, 18, 273 Фридман Брюс Джей II: 383 Фримен Мэри Уилкинс I: 204, 219, 287 Фрост Роберт I: XX, 248; II: 161, 183, 238—240, 282, 284, 285, 359, 362, 422, 424, 425, 430 Фрэнк Уолдо I: XVI; II: 77, 289, 320, 414, 417
Фуллер Генри Блейк I: 284; И: 57—59 Фуллер Маргарет I: 124, 282 Фурманов Д. А. И: 340 Фурье Франсуа Мари Шарль I: 53
Хайям Омар I: 234 Хайденстам Вернер фон I; 247 Халл Эдит П: 416 Халпер Альберт II: 165 Хамфриз Дэвид II: 215 Ханна Маркус I: 222 Харпер Френсис Эллери I: 230—232 Харрис Джоэл Чендлер I: 203 Харрисон Хэйлз II: 254 Хейвуд Уильям (Билл) II: 166 Хейнс Лемюел I: 229 Хелд Джон И: 70
Хеллер Джозеф II: 342, 344, 345, 437,
440
Хеллан Лилиан II: 382 Хемингуэй Эрнест I: XVII, XVIII, XX, 247, '248, 253, 285, 291; II: 61, 71, 86,
90, 93, 134, 161, 172, 242, 243, 253,
257, 268, 280, 289, 358, 359, 391, 393,
418, 423, 424, 432, 433 Хенкл Генриетта (псевд.—-Бакмастер) II: 275
Хенсон Джошуа I: 230 Хербст Джозефина II: 165, 417 Хергесхаймер Джозеф I: 247, 248; И: 60, 416
Хейл Эдвард Эверетт I: 201, 287 Херндон Анджело II: 128 Херрик Роберт I: 233, 247, 238, 249; II: 60
Херси Джон И: 438 Херст Фанни I: 248 Хессе (Гессе) Герман П: 326 Хийот Алан В. II: 327
Хилл Герберт П: 267 Хилл Джо П: 289, 338, 436 Хиллхауз Джеймс Абраам I: 189, 285 Хилтон Джордж Г. I: 189, 285 Хиндемит Пауль П: 396 Ховитт Уильям I: 110 Хогарт Джордж I: 230 Хоке Джон II: 298, 373 Холд Рэдклиф П: 416 Холдеман Г. Р. II: 362, 438 Холкрофт Томас I: 274 Холмс Оливер Уэнделл I: VII, 218, 251, 280; II: 350—352 Хоу Джошуа Уорд П: 367 Хоуп Энтони I: 206 Хоуэлле Уильям Дин I: XI—XIII, 165, 219, 226, 233, 251, 252, 282, 285, 287, 288, 292; И: 53, 57, 287, 288, 352, 354, 415, 421 Хьюз Ленгстон I: XX, XXIV; II: 154, 253, 255, 269, 270, 276, 289, 417, 421,
422, 430—432, 438 Хьюз Эдмунд I: 169, 171, 172 Хьюм Томас Эрнест II: 28 Хьюнекер Джеймс Гиббонс I: 252; II: 59, 60
Хэзлит Уильям I: 71; П: 54 Хэйуорд Дюбуа II: 61 Хэйуорт Рита II: 228 Хэлибертон Томас I: 199 Хэлдман Эмманюел-Джулиус II: 250, 431
Хэммет Дэшиелл И: 71 Хэнсберри Лорейн I: XXIV, 289; И: 232, 430
Цезарь Гай Юлий П: 225, 419 Цицерон Марк Туллий I: 12
Чаевский Пэдди. И: 438 Чандос, английский герцогский род I: 203, 287
Чаннинг Уильям Эллери I: 93, 279 Чаплин Чарли Сидней И: 290, 363 Челлини Бенвенуто I: 68, 277; II: 49 Чемберс Роберт У. II: 59 Чернышевский Н. Г. П: 313 Честертон Гилберт Кит I: 242, 266 Чехов А. П. I: 291; II: 9, 35, 339, 340, 413, 415, 418, 419, 425, 439 Чивер Джон I: XXV; И: 381, 382, 399,
440
Чосер Джеффри I: 182, 183, 285; И: 239 Чуковский К. И. II: 140, 318, 347 Чу Ян И: 335
Чэтэм Уильям Питт-старший, лорд I: 44, 276
Шекспир Уильям I: 34, 55, 68, 122, 124, 156, 177, 179, 182. 203, 207. 213, 218,
219, 260, 262, 274—276, 281, 287; И: 14, 15, 28, 53, 54, 84, 151, 159, 222, 223, 239, 295, 337, 390, 412, 413, 418,
419, 425—427, 430, 432, 439 Шелли Перси Биши I: 225, 281, 288; И:
92, 93
Шемякин А. М. I: 2, 271; И: 2 Шестаков В. П. I: V Шефстбери Энтони Эшли Купер I: 101, 280
Шёнберг Арнольд П: 229, 335, 396 Шийн Гейл II: 324 Шиллер Фридрих I: 100, II: 395 Ширер Уильям Лоуренс И: 405 Шницлер Артур II: 35, 414 Шолохов М. А. I: XVIII; II: 340 Шоу Джордж Бернард I: 226, 242, 245, 288; П. 53, 235, 265, 351, 413, 435,
438
Шоу Ирвин П: 223, .342, 437 Штраус Рихард I: 91 Шэхин Брайан I: 22
г
Эгглстон Эдвард I: XII, 219 Эдвардс Альберт I: 240, 241, 272 Эдвардс Джонатан I: 13 Эдуард VIII, король Великобритании II:
416
Эдуардо Альберто П: 61 Эймс Леви I: 22 Эйнштейн Альберт И: 394 Экуиано Олаудах (псевд.— Густавус Васса) I: 229 Элджер Хорейшо I: V Элиот Джордж I: 141, 156, 168, 206, 218,
219, 288; II: 53 Элиот Томас Стирнс I: XIX, XX; 12, 20, 134, 161—163, 166, 238, 239, 246, 359, 361, 376, 412, 423 Эллис Фред II: 289
Эллисон Ралф Уолдо I: XXIV; II: 242,
267, 420, 430, 431 Элюар Поль II: 330 Эмерсон Ралф Уолдо I: VII, X, 36, 87, 226, 227, 251, 263, 272, 276, 278, 279, 281; II: 170, 247, 248, 280, 347—349, 351, 421, 425, 437, 438 Энгельс Фридрих I: 288; II: 75, 143, 146 Эньонс Оливер I: 241 Эсхил И: 286, 334, 413 Этвуд Маргарет II: 382 Этертон Гертруда I: 220, 222, 225, 226, 289
Юнг Карл Густав П: 68, 376, 413
Янг Арт П: 289 Янг Чарльз П: 247
коммент.
Джон Рид. «Я видел рождение нового мира». Из Послания к нашим читателям от Джона Рида, только что вернувшегося из
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Наполеон притягивает и отталкивает, завораживает и вызывает неприятие, но никого не оставляет равнодушным. В 2019 году исполнилось 250 лет со дня рождения Наполеона Бонапарта, и его имя, уже при жизни превратившееся в легенду, стало не просто мифом, но национальным, точнее, интернациональным брендом, фирменным знаком. В свое время знаменитый писатель и поэт Виктор Гюго, отец которого был наполеоновским генералом, писал, что французы продолжают то показывать, то прятать Наполеона, не в силах прийти к окончательному мнению, и эти слова не потеряли своей актуальности и сегодня.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.