Пионер, 1949 № 02 - [7]
Только в прошлом году окончила Медицинский институт Евгения Сегаль. Став врачом, опа уехала далеко на Север, в тундру Кольского полуострова. Там трудно: несколько месяцев длится полярная ночь, - но девушка ие боится трудностей. Она хочет все свои силы отдать на служение родному народу.
А за тысячу километров от доктора Сегаль работает в шахтах Кривого Рога молодой геолог Матрёна Герасимова. В школе никто не удивился, узнав, что её очень ценят на работе: ведь опа всегда училась только на «отлично».
Евгения Сегаль в далёком заполярном поселке, геолог Матрёна Герасимова и другие бывшие рублёвские школьники очень радуются, когда слышат по радио голос молодой певицы, талантливой артистки-комсомолки Натальи Красиной. Эта тоже паша ученица, одноклассница криворожского геолога, получившая почётную грамоту на смотре молодых артистов театров РСФСР.
Здесь я рассказала всего лишь о шести воспитанниках школы. Только о шести. А школа воспитала сотни людей.
Их профессии и судьбы различны, но какой бы путь ни избрали наши бывшие ученики, как бы далеко ни забросила их судьба, они по прежнему дорога нам и школа дорога им.
За большими делами сегодняшних дней они вспоминают счастливые школьные годы, вспоминают друзей и товарищей, вспоминают учителей и делятся с нами своими радостями и огорчениями.
В школу приходят письма со всех уголков Советского Союза: от инженеров, врачей, педагогов - от людей всех специальностей. Из этих писем мы узнаём о подвигах, совершённых нашими учениками, о трудностях, которые они сумели преодолеть, о твёрдости, с которой они выполняют свой долг, о высоких наградах, которые они получают за свой труд. Каждое такое письмо - большой праздник для нас. Вчитываясь в эти волнующие письма, мы с гордостью и любовью вспоминаем маленьких мальчиков н девочек, пришедших когда-то в первый, класс, вспоминаем неумелые, кривые палочка в их первых тетрадях, их неуверенные, робкие ответы… И самая большая награда, которую каждый нз нас, учителей, получает за свой нелёгкий труд, - это сознание того, что с первых шагов мы повели наших учеников по верной дороге, научили их любви к труду, преданности Родине, вооружили их знаниями и помогли им стать настоящими советскими людьми.
С новыми силами мы приходим в классы, терпеливо исправляем ошибки сегодняшних первоклассников, вместе с ними радуемся каждой пятёрке, каждому успеху, вместе с ними переживаем все неудачи в учёбе.
И с каждым часом крепнет наша уверенность в том, что эти малыши, которые сегодня с трудом одолевают букварь, завтра станут нашими помощниками, а ещё через несколько лет уйдут из школы знающими, культурными, воспитанными молодыми людьми, готовыми к творческому труду и беззаветно преданными Родине, которая дала им школу, знания, счастливое детство и беспокойную радостную молодость.
В большом деле воспитания нам, педагогам, помогают комсомольцы. Сначала с малышами к свободное от уроков время занимаются пионеры, потом малыши вырастают и сами становятся пионерами, кипучей деятельностью которых руководит комсомол. В учёбе, на пионерских спорах, в походах, во всевозможных кружках, наконец, в самой комсомольской организации формируются характеры юных советских граждан, юных патриотов.
Директор рублёвской школы К. Г. Дутова
У старшеклассников
Н. Иванова
Друзья Дины Филипповой
Дина мрачно смотрела на доску. Она я не пыталась разобраться в этих бесконечных цифрах. Решение одного примера заняло всю доску, и Вася заканчивает его, присев на корточки. Дина ничего не успела записать. Да и что за радость механически списывать чужое, непонятное решение! Понять? Нет, этим надо было заняться раньше и не тянуть до конца полугодия. А теперь что ни шаг, чаща становится всё темнее.
На парту неожиданно падает записка. «Ты больна? Что-нибудь случилось дома?» - читает Дина. Она оглядывает класс. Кто это? А, Толя Обижаев. Она коротко отвечает: «Плохое настроение» - и отсылает записку обратно.
«Плохое настроение» - это самое неопределённое выражение. За ним можно скрыть и боль, и досаду, и обиду. «Плохое настроение» у Дины Филипповой - это глубокое недовольство собой и чувство одиночества.
Родители Дины уехали на некоторое время. Нет ничего страшного в том, что большая девочка, десятиклассница, поживёт вдвоём с братишкой. Но Дина привыкла к маминой заботе, к семье, к милым, уютным вечерам, когда все собираются вместе. А тут ещё и братишка заболел, за ним надо было ухаживать. Тысячи мелких забот нахлынули на Дину, и самая большая забота - учёба - потонула в них. День ото дня она откладывала уроки и наконец безнадёжно отстала от класса. А мама ещё пишет: «Учись, доченька».
- Слушай, Дина, - сказал Толя Обижаев на переменке, - давай я тебе помогу.
- Спасибо, Анатолий, но… Ты даже не представляешь, как я отстала, - ответила Дина. - Это - безнадёжное дело. И по математике и по физике. Я и сама не знаю, что мне делать…
И действительно она не знала, что теперь делать. Она потеряла веру в себя. Казалось, она ничего не может запомнить и понять. Ну, словно это не она, Дина, а совсем другой человек на её месте.
