Педагогика дилетантов. Как учить детей дома и не сойти с ума - [3]

В семейном образовании это всё вообще немыслимые истории. Они невозможны в принципе.

Переводя ребёнка на обучение дома, обязательно продумайте его общение.

Я несколько облегчу задачу и сначала успокою вас: каждому ребёнку необходим свой уровень общения. Кому-то достаточно одного-двух друзей, кому-то – двадцать-тридцать.

Моему сыну Антону всегда было необходимо общество. И он умудрялся находить друзей даже в Египте среди арабских детей, совсем не говоривших по-русски. А дочери достаточно двух-трёх близких подруг, и она вполне довольна. Ровно так, как и в нашей взрослой дружбе. Сколько у вас друзей? Посчитайте.

В подростковом возрасте дети уже начинают сами искать круг общения для себя. И как школьные дети, так и хоумскулеры ищут его где угодно. Но не в школе. Главное, чтобы в это время уже был этот самый круг интересов. Школа, повторю, не имеет к этому уже никакого отношения.

Главные, базовые навыки общения формируются в семье. Умение общаться важно формировать уже при общении с родителями.

Такие важные навыки, как открытость, отсутствие страха быть непринятым, умение общаться, подойти познакомиться, формируются совсем не в школах или детских садах. Их легко сформировать и в семье, и на прогулке, и в гостях, и на хоумсклеровских встречах. Они формируются быстро и не требуют каких-то сложных процессов. Они легко воспроизводятся и вспоминаются.

Но эти навыки обязательно должны быть.

Если вы всегда говорите с вашим ребёнком, помогаете ему, если вы окружаете его такими же взрослыми и детьми, которые не боятся общения и не боятся идти навстречу, проблем с социализацией не будет.

Но готовиться и решать проблему нужно обязательно.

1. Обязательно наблюдайте за ребёнком. Сколько реально общения ему надо, сколько времени уходит на прогулку. Когда он устаёт? Выходите на улицу. Гуляйте. Не вмешивайтесь в уличные разборки, если это не вредит здоровью ребёнка. Старайтесь находиться подальше от места прогулки. Если в вашем районе безопасность – важный фактор, следите, но будьте в стороне. Не мешайте.

2. Обязательно берите с собой ребёнка. Он должен видеть, как общаетесь вы и ваша семья. Обсуждайте с ним разговоры. Узнавайте его мнение.

3. Не бойтесь посылать его общаться с чужими людьми: «Подойди и спроси вон у того человека, куда нам идти, а я пока мороженое куплю».

4. Обязательно ходите на хоумскулеровские тусовки. Это снимает и ваше напряжение, и проблему общения. Если вашему ребёнку достаточно для общения пары часов в день, обеспечьте ему их.

5. Поддерживайте дружбу вашего ребёнка. Если он сам нашёл друга, похвалите, поговорите об этом.

6. Не торопитесь уходить с занятий, из секций. Проводите немного друга с родителями… Если дети нашли что-то общее, возможно, родители тоже найдут. Это отличный повод найти новых знакомых.

Помните, что учиться в коллективе эффективнее, чем одному. Другое дело, что школа всё меньше напоминает тот коллектив, в котором хочется учиться. Ищите тех, кто близок вам по духу.

Есть места, где объективно трудно найти друзей: коттеджные посёлки, деревни, родовые поместья, где мало людей… Это проблема, но не отчаивайтесь. Наверняка где-то есть такие же люди, как вы. Попробуйте их найти. Организуйте своё место для встреч, для общения детей и друг друга.

Ещё раз повторю. Не надо открещиваться от проблемы социализации на семейном образовании. Она есть. Но и решить её вполне осознанно можно. Мы открыты миру, мы за открытое общение между людьми, и держать детей дома – это не наши правила.

Мотивация

Это после социализации самый распространённый вопрос к хоумскулерам.

Звучит он приблизительно так: «Как же вы их заставляете учиться?» И потом обычно добавляют: «Моего-то сорванца за уроки не засадишь. Как же я с ним заниматься-то буду?»

Волшебной кнопки нет. Я не могу сказать вам: «Делайте так и так, и они будут учиться». К сожалению, многие наши методы совсем не применимы к формату школы.

Вы же тоже не учитесь всему одинаково. То, что вам интересно, вы осваиваете быстро. А то, что нужно запомнить для чего-то, помните, только пока это надо. А многое, очень многое вы забываете сразу, но получив от этого некоторое удовольствие.

У детей приблизительно так же.

Невозможно выучить всё одинаково хорошо, невозможно с одинаковым интересом относиться ко всем предметам, необходимым для изучения. Всегда будут любимые предметы и не очень любимые. И совсем не любимые. И это нормально! Так и должно быть.

Многие, читая слова «свободное образование», начитают думать, что мы освободили детей от школ и вот они сами добровольно садятся за учебники. Сами учатся и сами всё делают. Тут есть небольшая часть правды. Но на самом деле всё не совсем так.

Кнопок мотивации много. Она не одна. И в этой книге вы прочитаете описание большинства из них.

Наше образование держится на дисциплине и свободе.

Дисциплина исполнения, дисциплина режима. Дисциплина ответственности. Если ваш ребёнок не слушается вас и не выполняет данную вами работу, никакого свободного образования не получится.

И обязательно свобода выбора и внимание к ребёнку. Нельзя ничему научить, если всё время делать только то, что он хочет. Умение балансировать и называется свободным образованием. Балансировать между свободой действий и ответственностью за них.