Пчелы. Что человек и пчела значат друг для друга - [31]
Работа с пчелиной семьей без должной гигиены должна быть исключена, все используемые предметы следует тщательно очищать. Грязные инструменты заносят в улей болезни, которые могут стоит пчелиной семье жизни. С некоторыми микробами пчелы умеют эффективно бороться, но против определенных возбудителей они бессильны. Один из таких возбудителей – гнилец, бактериальная инфекция, поражающая пчелиный расплод. Гнилец в высшей степени заразен и смертельно опасен для пчелиной семьи.
Эта болезнь издавна наводила страх на пчеловодов. Она настолько опасна, что, обнаружив ее, пчеловод обязан сообщить об этом в ветеринарное учреждение. Если гнилец поразил пчелосемью, то ветеринар часто может даже предписать уничтожить ее и сжечь улей, чтобы болезнь не передалась другим семьям.
Уже в XIX веке гнилец считался страшной болезнью, с которой боролись со всей стремительностью, как это ярко описывает Фридрих Шольц:
Серьезную угрозу для пчелосемьи представляют и иные возбудители, такие как плесень и другие грибки. Тут уж мы, пчеловоды, должны прийти пчелам на помощь.
Споры этих возбудителей на инвентаре быстро и надежно уничтожаются при помощи обычной газовой горелки и баллона с газом или при помощи пароочистителя, заправленного трехпроцентным содовым раствором.
К допустимым химическим средствам может относиться краска, которой окрашиваются внешние поверхности улья с целью защитить древесину от атмосферных воздействий. Здесь, как и в случае использования химических средств для обслуживания любого другого пчеловодческого инвентаря, необходимо следить за тем, чтобы в краске или лаке не содержалось вредных веществ.
В любом случае нужно применять только такие химические чистящие средства, которые не нанесут вреда при попадании в пищевые продукты, ведь мед и другие продукты пчеловодства должны быть свободны от следов вредных химических соединений. Химические чистящие средства должны применяться только в случае крайней необходимости.
Если пчеловод обнаружил, что расплод поражен болезнью, затронутые ею соты должны быть извлечены из улья. Сильная семья с этим справится, правда, нужно иметь в виду, что после этого ей будет сложнее поддерживать свою численность.
Наблюдая за пчелами в улье
Умение оценить состояние пчелиной семьи и особенно умение делать это, не открывая улей, – отдельное искусство. Когда вы открываете улей, вы в любом случае временно нарушаете его терморегуляцию. Независимо от того, делается это летом или зимой, открытие улья связано с большим стрессом для пчел.
В холодное время года особенно важно открывать улей редко, бережно и только хорошо подумав. При отрицательных температурах улей можно открывать только при крайней необходимости. И все же даже поборникам природосообразного пчеловодства приходится время от времени открывать улей и проверять состояние пчел, в том числе и зимой, – например для обработки от клеща варроа.
В других случаях лучше не открывать улей и как можно раньше познакомиться с другими способами оценки состояния пчелиной семьи.
От хорошего наставника можно научиться огромному количеству трюков и уловок – например тому, как получить представление о состоянии семьи, выслушивая улей стетоскопом. Зимой можно не открывать улей, если из него (то есть из зимнего клуба) доносится довольное, глубокое гудение. Этим равномерным, спокойным звуком семья подает сигнал: «У нас все о’кей». В течение остальной части года заметное на слух беспокойство может намекать на отсутствие матки.
Не только шумы позволяют сделать выводы о состоянии пчелосемьи. Для контроля за состоянием ее здоровья нужно на протяжении всего года следить за внешним видом выделений – таким образом можно распознать наличие инфекций, если они появятся. Капли экскрементов на прилетной доске – первый признак того, что пчелы начали совершать очистительные облеты (обычно это происходит при температуре 12–15 °C). В этом отношении очень удобен – особенно зимой – улей с открытым дном. Он совсем не вреден для семьи при условии, что он защищен решеткой от мышей и других непрошеных гостей. Благодаря такому улью пчелы получают информацию о температуре снаружи и начинают совершать очистительные облеты, как только она это позволяет.
Так называемый подмор и мусор на дне улья также наводят на мысли о процессах в пчелиной семье. На дно улья падают мертвые пчелы и части их тел; когда пчелы открывают ячейки с запасами или расплодные ячейки – их восковые крышечки.
Оценка состава подмора и мусора требует некоторого опыта, но если в этом разбираться, то по нему можно многое узнать о процессах в улье: не превышена ли допустимая влажность, не умирают ли пчелы и расплод от переохлаждения, нет ли болезней или недостатка воды? Так можно оценить масштабы поражения клещом, распознать начало весеннего строительства или определить местоположение и силу зимнего клуба.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.