От пращуров моих (Часть 1) - [8]
ичные заборы и амбары. Резким контрастом к ним по правой
стороне ветхие деревянные домики, среди которых возвышались
каменные казармы с комнатками-клетушками для семейных рабоч
их. В боковых переулках - лабиринт маленьких улочек с типич
но - поселковыми деревянными домами - одно- и двух-этажных.
Центральной улицей здесь был Палевский проспект.
Как только в Петербурге появляется т. н. конно-паровая
конка, так сразу в последней четверти XIX века одна из двух
линий прокладывается по Шлиссельбургскому тракту от Знаменс
кой(Восстания) площади (около доходного дома графа Фредери
кса - ныне гостинница "Октябрьская" на Лиговке) и до Скорбя
щинской церкви далее надо было ехать на обыкновенной конке.
Паровая конка после 1907 г. называлась - "Паровой трамвай".
Маленький локомотив - обшивался металлическими листами в та
кую металлическую прямоугольную коробку (паравоз-танк). Вну
три котла был проход. Вагоны коночного типа, некоторые с им
128
периалом (открытая площадка с сидениями на 2-м ярусе).Были и
открытые вагоны - летние. Во всю длинну общая подножка. Сид
ения поперек, стенок не было. Входные проемы покрывали бело
синие занавеси, закрепленные на крыше.
В 1906 г. паровой трамвай дошел до конца конки. В нача
ле 20-х гг. паровой трамвай была заменен на всем протяжении
электрическим трамваем.
(Санкт-Петербург,1703-1917 гг.Книга для чтения по и
стории города.,"Свет",СПБ, 1997 г.,с.408)
У меня имеется дореволюционная открытка по словам моей
матери она изображает Шлиссельбургский проспект. Левой сто
роны, заводской, почти не видно - только узкий тротуар - в
конце перспективы - заводская труба. Вдоль этой левой стор
оны прорезают булыжную мостовую рельсы паровика, ходившего
из города к фарфоровому заводу еше в начале 20-х гг. нашего
века. Справа 4-х этажный жилой дом, очевидно, рабочая казар
ма, а далее в перспективу улицы уходит чреда двухэтажных до
мов. Второй за каменным - деревянный и даже с мезонином. Да
лее опять кирпичный, потом опять деревянные и на пределе ви
димости опять многоэтажный. Вдоль тротуаров - деревья. Перед
домами палисадники. И еще по левой стороне высокие столбы
электролинии. Из экипажей видны несколько извозчиков. (см.
рис.7.,с.129)
Сама открытка бледная - выцветающая желтоватая фотогра
фия с вычурной виньеткой в стиле "модерн" с фотоаппаратом и
плаксивым амуром. На обороте нет ничего указывающего на год
производства. Только надпись на 2 языках "Открытое письмо
Carte Postale. Всемирный почтовый союз.Россия. Union Postale
Universelle. Russie.
Место для корреспонденции. Адрес. Госп.........."
Условия работы и жизни здесь были очень тяжелыми и поэ
тому революционные традиции Невской заставы имеют весьма
продолжительную историю.
1870-е гг.- Чайковцы - здесь на квартире народовольца С. С.
Синегуба жила Софья Перовская. Л.Тихомиров, Герман Лопатин и
С.М.Степняк-Кравчинский вели здесь просветительскую и револ
юционную пропоганду. Здесь же работали Орлов, Лавров, Бачин,
знаменитый Петр Алексеев. После разгрома чайковцев их место
занимает "Народная воля". Тут работают Тимофей Михайлов и В.
С.Панкратов.
Не случайно Невскую заставу называли Сент-Антуанским
предместьем Петербурга, а С.М.Степняк-Кравчинский признавал
ся, что по своей бунтарской заряженности она производила на
него впечатление порохового склада, к которому стоило лишь
поднести спичку. (А.Павловский вступительная статья к 1-у т.
Собр.соч. Ольги Берггольц,Л.,Худлит.,1988г.)
1880-е гг. были временем затишья после разгрома "Народной
воли".
129-130 Рис.7. Вид Невской заставы
131
"Интенсивное развитие капитализма в России во второй по
ловине XIX века вынуждало царское правительство, как бы оно
не противилось, вести техническую политику с учетом того,что
для работы на быстро прогрессировавших капиталистических
предприятиях нужны были рабочие,обладающие минимумом знаний,
соответствующим уровню нового оборудования.С другой стороны,
и естественную тягу рабочих к знаниям нельзя задушить. Церк
овноприходские школы уже не удовлетворяли. В 60-е годы мно
гие создаваемые по инициативе общественности на благотворит
ельных началах воскресные школы для рабочих самодержавие
сначала запретило, а потом как бы нехотя вынуждено было сог
ласиться на открытие таких школ для рабочих. И прежде всего
- в Петербурге.
Школ в столице было несколько - на Обуховском заводе,на
лазовской улице и в других местах.
(Из Заключения к разд.4 кн."Авангард",стр.331)
В 1883 г., 30 октября, напротив фабрики Максвеля в дву
хэтажном кирпичном доме была открыта на средства фабриканта
Н.А. Варгунина вечерне-воскресная рабочая школа, известная
позже под наименованием, "Смоленской" и "Корниловской". Рас
пологалась она в этом помещении до ее разгрома полицией в
1896 г. В 1897-1917 гг. распологалась она по Шлиссельбургск
ому проспекту (тракту), дом 65.
"Смоленские классы относились к Фарфоровскому попечите
льству, основанному в 1871 г. Однако содержало их Император
ское техническое общество, куда и делал взносы Варгунин".
(Из примечаний к кн."Авангард",стр.325)
"Вот предо мною полная фигура Н.А.Варгунина с простым,ши
роким лицом и мягким ласкающим взором. По рождению он один
В книге сделана попытка рассмотрения истоков происхождения русского народа в общих чертах его генезиса в процессе этногенеза - образования и распада языковых семей путем сведения в единой массив самых разнообразных источников, выделяя из каждого необходимые сведения по данной теме. .
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.