От фараона Хеопса до императора Нерона - [16]
Вопрос3.65
Кто такой архонт-басилей?
Вопрос3.66
Кто такой архонт-эпоним?
Вопрос3.67
Насколько нам известно, стратегом мог быть избран любой законопослушный гражданин не моложе тридцати лет.
Какими двумя, с позволения сказать, вещами он должен был обладать?
Вопрос3.68
В афинском народном суде, гелиэе, было шесть тысяч судей.
Зачем такое громадное количество? Обычно приводили два аргумента. Какие?
Вопрос3.69
Кто в Афинах выполнял полицейские функции: следил за общественным порядком, утихомиривал, разгонял, арестовывал, пытал и казнил?
Вопрос3.70
Каждую весну заключенных на несколько дней выпускали из тюрьмы.
Для чего?
Царь Филипп
Вопрос3.71
Филипп Второй Македонский (382–336), отец Александра, создал великолепную армию, без которой его великий сын едва ли смог бы совершить свои военные подвиги.
Филипп утверждал, что армию ему помогли создать сицилийцы и фракийцы.
Почему именно эти народы?
Вопрос3.72
Филипп был замечательным полководцем. Он умел не только выигрывать, но и проигрывать. Филипп говорил, что отступает, подобно барану.
Почему он сравнивал себя с этим животным?
Вопрос3.73
При дворе Филиппа Македонского стремительную карьеру делали, как правило, фессалийцы. Был такой народ.
Но царю служили многие народы. Почему же везло именно фессалийцам?
Вопрос3.74
Как пили вино македонцы и как пили греки?
Вопрос3.75
Легенды, легенды, в те давние времена нельзя было без легенд.
В битве при Мефоне Филипп лишился одного глаза. Но скоро возникла легенда, что он ослеп при совершенно других обстоятельствах.
При каких, позвольте поинтересоваться?
Вопрос3.76
В июле 356 года в городе Эфесе некто Герострат сжег знаменитый храм Артемиды, одно из «семи чудес света». Вскоре возникла легенда, почему богиня не заступилась за свой храм.
Почему не заступилась? спрошу я Вас. И на всякий случай подскажу: Артемиду греки считали богиней-акушеркой.
Александр Великий
Вопрос3.77
Царь Филипп позаботился, чтобы у его сына, Александра, были достойные учителя.
Первым воспитателем Александра Македонского был некто Леонид.
Что он иногда предлагал своему воспитаннику на завтрак и что — на ужин?
Вопрос3.78
С тринадцати лет Александра воспитывал и обучал Аристотель, великий ученый и философ. Он читал юному Александру поэму собственного сочинения, в которой превозносил Геракла и принижал другого греческого героя — Ахилла.
Говорят, что тем самым Аристотель хотел угодить царю Македонии Филиппу. Каким образом?
Вопрос3.79
«Я чту Аристотеля наравне с отцом», — говорил Александр.
Чем Александр считал себя обязанным отцу и чем — Аристотелю?
Вопрос3.80
Любимым конем Александра стал Букефал, или Буцефал. Никто не мог его объездить, а юный сын Филиппа вскочил на него и укротил.
Как отреагировал на этот подвиг Филипп Македонский?
Вопрос3.81
Собравшись покорять Азию, Александр прибыл в Дельфы, чтобы получить оракул, пророчество бога Аполлона.
Пифия к нему даже не вышла. Она сидела дома и велела передать Македонянину, что день несчастливый и храм закрыт.
Как дальше развивались события?
Вопрос3.82
Неподалеку от греческого Коринфа Александр повстречался с Диогеном. Тот лежал и грелся на солнце.
Когда Александр, окруженный многочисленной свитой, подошел к философу и спросил, нет ли у того какой-нибудь просьбы, то услышал в ответ: «Отступи чуть в сторону, не заслоняй мне солнца».
Эти слова Диогена многие знают. Но знаете ли Вы, как откликнулся на эти диогеновы слова Александр Великий?
Вопрос3.83
Что сделал Александр Македонский перед тем, как ступить на землю Азии? Что и почему?
Вопрос3.84
В битве с персидской армией при Гранике погибло много македонцев.
От руки кого?
Вопрос3.85
В городе Гордии хранилась древняя царская колесница. Ее поводья были завязаны так хитро, что никто не мог их распутать. Однако существовало поверье, что царем страны станет тот, кто сумеет развязать этот узел.
Александр мечом разрубил узел. Это многие знают. Но что он сказал, разрубив гордиев узел?
Вопрос3.86
В Гиркании какие-то варвары украли любимого коня Александра Букефала.
Что сделал Александр, чтобы ему быстро вернули коня?
Вопрос3.87
Купаясь в реке Кидн, Александр простудился, тяжело заболел. Персидский царь Дарий — его противник — был поблизости.
Что Александр Великий велел врачам? Что говорил о жизни и смерти?
Вопрос3.88
Однажды Александру Македонскому принесли шкатулку, которая казалась самой драгоценной вещью среди персидских сокровищ.
Как поступил с ней царь Македонии?
Вопрос3.89
В Египте Александр провозгласил себя сыном бога Амона. Он и бессмертным объявил бы себя, но две склонности, два желания, по его словам, напоминали ему о смертности и слабости человеческой природы.
Какие желания, какие склонности имел в виду Александр Полубожественный?
Вопрос3.90
Александр основал множество новых городов и подавляющее большинство из них назвал в честь себя — Александрией.
Где он основал Александрию-на-Дону?
Вынужден, однако, заранее предупредить Вас, что география в представлении Александра Македонского значительно отличалась от той, которую мы с Вами изучали в школе.
Вопрос3.91
Дойдя до реки Инд, Александр решил, что Инд — это истоки египетского Нила.
На основании каких двух наблюдений Александр Великий сделал этот научный вывод?
Жил-был Шут. Но никто из окружающих не знал этого настоящего его имени. Отец звал его Валентином, мать – когда Валенькой, когда Валькой. В школе называли его Валей.И только он сам знал свое истинное имя – Шут, гордился им, оберегая от чужих любопытных ушей и нескромных языков, носил его глубоко под сердцем, как самую большую тайну и самое сокровенное богатство, и лишь по вечерам, наедине с самим собой, дождавшись, пока родители лягут спать и не смогут нарушить его одиночество, заносил это имя в свой «Дневник».
Юрий Вяземский – писатель необычный. Необычны и темы его произведений. «Трудный вторник» – история жизни мальчика, которому было предсказано великое и одновременно страшное будущее – Понтия Пилата.Роман Юрия Вяземского принадлежит к числу тех редких произведений, где история и реальность переплетаются необыкновенно живо. Это позволяет читателю легко перенестись в другую эпоху и воспринимать жизнь исторических личностей как наших современников.
Мы продолжаем изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов с помощью уникальной серии «Умники и умницы». Эти книг основаны на заданиях всероссийской гуманитарной телеолимпиады, которая уже более двадцати лет собирает у экранов не только школьников, но и их родителей.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2.
«Умники и Умницы» — всероссийская государственная телеолимпиада, собирающая уже более двадцати лет у экранов не только школьников, но и их родителей, где автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знания игроков, в области мировой истории и культуры. «Умники и Умницы» — олимпиада, которая может помочь осуществить мечту — поступить в МГИМО.«От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах» открывает цикл книг, основанных на телепередаче. У вас есть уникальный шанс проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.
«От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах» продолжает цикл книг, основанных на популярной телеолимпиаде «Умники и Умницы», в которой автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знание игроков в области мировой истории и культуры.«Умники и Умницы» – это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор.
В сборнике «От Ленина до Андропова» речь пойдет не только об истории СССР, но и о том, что было до Советского Союза — о Революции и Гражданской войне, — и, безусловно, о литературе ХХ века.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор. Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2. В этих читалках реализована возможность гиперссылок - переходить от вопросов к ответам и обратно.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящей книге чешский историк Йосеф Мацек обращается к одной из наиболее героических страниц истории чешского народа — к периоду гуситского революционного движения., В течение пятнадцати лет чешский народ — крестьяне, городская беднота, массы ремесленников, к которым примкнула часть рыцарства, громил армии крестоносцев, собравшихся с различных концов Европы, чтобы подавить вспыхнувшее в Чехии революционное движение. Мужественная борьба чешского народа в XV веке всколыхнула всю Европу, вызвала отклики в различных концах ее, потребовала предельного напряжения сил европейской реакции, которой так и не удалось покорить чехов силой оружия. Этим периодом своей истории чешский народ гордится по праву.
Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
«От Пилата до Филиппа II. История Европы и Америки в вопросах и ответах» – шестой по счету сборник серии «Умники и умницы». Предыдущие книги были посвящены истории Руси и России, великой русской литературе, египетской, греческой, римской и прочим древностям. Теперь дошла очередь до истории Европы и Америки после Рождества Христова, истории, которую необходимо знать каждому образованному русскому человеку, чтобы лучше понимать и самих себя, и наших ближних и дальних соседей.
Мы подошли к изучению литературы Западной Европы. В этом сборнике нас ждут вопросы и ответы о творчестве не только Мольера, Вольтера, Бомарше, Гюго и Экзюпери, но и о Гёте, Шекспире, Ибсене, Андерсене и многих других.
В нашем цикле «История Европы и Америки в вопросах и ответах» уже вышли такие книги, как «От Пилата до Филиппа II», «От Генриха VIII до Наполеона», а теперь мы изучим исторические события XIX и XX веков.
По вашим многочисленным просьбам мы решили посвятить отдельный сборник науке и искусству. Нас ждут интересные и неожиданные вопросы о творчестве Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэля, Ван Гога, Чайковского, Айвазовского, Шишкина, Моцарта и Баха. А также не оставим без внимания Макиавелли, Спинозу, Руссо, Канта, Нильса Бора и многих других.