От фараона Хеопса до императора Нерона - [15]
Например, мы сейчас не знаем наверняка, что в переводе означает слово «Кавказ». А Геродот знал.
Как он переводил это название?
Вопрос3.40
Другом и учителем Перикла был Анаксагор из Клазомен (500–428 гг.), математик и астроном, основоположник афинской философской школы.
Трудной была жизнь у Анаксагора. Ему пришлось бежать из Афин. Умер он на чужбине, в городе Лампсаке.
Когда Анаксагор умирал, городские власти спросили его о его последнем желании.
Что ответил философ?
Вопрос3.41
Другом Перикла был и третий великий древнегреческий трагик — Еврипид (484/480–406 гг.).
Когда после сицилийского разгрома афинские солдаты возвращались в родные Афины, многие, встретив на улице Еврипида, радостно приветствовали его и благодарили.
За что?
Вопрос3.42
В «век Перикла» рос и мужал Алкивиад, будущий государственный деятель и знаменитый полководец, своенравный, честолюбивый красавец, современным языком выражаясь, секс-символ пятого века.
Как Вы полагаете, почему в детстве Алкивиад не захотел учиться игре на флейте?
Но, пожалуй, самым знаменитым юным современником Перикла был Сократ.
К нему и переходим.
Сократ
Вопрос3.43
Многие считают меня неглупым человеком, даже умным.
Позвольте спросить: чем Сократ был умнее, мудрее меня? Только прошу Вас ответить на этот вопрос так, как, побеседовав со мной, ответил бы сам Сократ.
Вопрос3.44
Сократ не любил книги, не читал их и не писал.
Почему? Назовите две основные причины.
Вопрос3.45
Сократ довольно поздно женился. Жену его звали Ксантиппой. Она постоянно ругала Сократа и, говорят, даже била его.
Зачем Сократ, мудрейший из людей, жил с такой женщиной?
Вопрос3.46
Однажды к Сократу подошел какой-то злой человек и ударил его ногой.
Почему Сократ не подал на него в суд?
Вопрос3.47
В 423 году в Афинах была представлена комедия. В ней мы встречаем следующие строки:
Назовите, пожалуйста, автора комедии и хотя бы одного из умников, которые живут в «мыслильне».
Вопрос3.48
В 399 году Сократа судили. Он был признан виновным и приговорен к смерти.
Разве нельзя было применить к этому выдающемуся человеку более мягкое наказание: оштрафовать, выслать за пределы страны, посадить в тюрьму?
Вопрос3.49
В тюрьме Сократу поднесли чашу цикуты, смертоносного яда. Сократ чашу выпил и после этого еще некоторое время говорил с учениками, прощался с близкими. Последними его словами были: «Критон, мы должны Асклепию петуха. Так отдайте, не забудьте».
Что хотел этим сказать мудрейший из мудрых?
Вопрос3.50
Сократ оставил после себя много учеников. Были среди них и философы, и политики, и полководцы, и скульпторы, и даже атлеты, победители олимпийских игр.
Постарайтесь припомнить имя или хотя бы прозвище одного ученика Сократа, который был победителем немейских и олимпийских игр.
Подскажу Вам: отца этого атлета звали Аристоном, а деда — Аристоклом.
Платон
Вопрос3.51
Великий греческий философ, как сейчас говорят, лез в политику. Он хотел уговорить сицилийских тиранов создать совершенное государство.
Во время его первого приезда на Сицилию тиран Дионисий спросил Платона, в чем состоит главная цель правителя.
Как ему ответил Платон?
Вопрос3.52
Как и почему Платон оказался на острове Эгина?
Вопрос3.53
За 3000 драхм Платон купил себе Академию.
Откуда у Платона взялись эти деньги?
Едва ли не самым знаменитым диалогом Платона считают его «Государство». Любопытнейшее сочинение, на мой взгляд, до сих пор не потерявшее свою актуальность. Ну вот, смотрите:
Вопрос3.54
Каково наибольшее зло и каково наибольшее благо для государства?
Вопрос3.55
Платон критиковал различные формы правления.
Олигархия, по Платону, есть власть немногих богатых людей.
Что философ считал основным недостатком олигархической формы правления?
Вопрос3.56
Олигархия, говорил Платон, еще не так плоха. Хуже ее демократия. Демократическое государство, утверждал Платон, делится уже не на две, а на три части.
Что за части?
Вопрос3.57
Крайним заболеванием государственного организма Платон считал тиранию.
Чем тиран отличается от врача?
Вопрос3.58
Платон разработал и предложил миру модель идеального государства. Это государство должно состоять из трех частей (слоев, каст): демиурги (то есть производители), стражи и правители.
С кем их сравнивал философ? Какое сравнение считал наиболее удачным?
Вопрос3.59
Помимо любви к мудрости, какая еще любовь должна быть присуща правителям идеального государства? Как эту любовь проверить?
Вопрос3.60
Можно ли было лгать в идеальном государстве Платона? Кто мог лгать и для чего?
Вопрос3.61
Стражей своих, то есть воинов-чиновников, Платон сравнивал с породистыми собаками; они, дескать, обладают одинаковым свойством.
Попробуем спросить: каким?
Вопрос3.62
Стражам Платон предписывал общность жен, детей и имущества.
Зачем этот коммунизм?
Вопрос3.63
Когда надо рожать детей? Что по этому поводу говорит Платон?
В пятом веке в Афинах
Вопрос3.64
Кого мы можем назвать «президентом Афинской республики»? На какой срок он избирался?
Жил-был Шут. Но никто из окружающих не знал этого настоящего его имени. Отец звал его Валентином, мать – когда Валенькой, когда Валькой. В школе называли его Валей.И только он сам знал свое истинное имя – Шут, гордился им, оберегая от чужих любопытных ушей и нескромных языков, носил его глубоко под сердцем, как самую большую тайну и самое сокровенное богатство, и лишь по вечерам, наедине с самим собой, дождавшись, пока родители лягут спать и не смогут нарушить его одиночество, заносил это имя в свой «Дневник».
Юрий Вяземский – писатель необычный. Необычны и темы его произведений. «Трудный вторник» – история жизни мальчика, которому было предсказано великое и одновременно страшное будущее – Понтия Пилата.Роман Юрия Вяземского принадлежит к числу тех редких произведений, где история и реальность переплетаются необыкновенно живо. Это позволяет читателю легко перенестись в другую эпоху и воспринимать жизнь исторических личностей как наших современников.
Мы продолжаем изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов с помощью уникальной серии «Умники и умницы». Эти книг основаны на заданиях всероссийской гуманитарной телеолимпиады, которая уже более двадцати лет собирает у экранов не только школьников, но и их родителей.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2.
«Умники и Умницы» — всероссийская государственная телеолимпиада, собирающая уже более двадцати лет у экранов не только школьников, но и их родителей, где автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знания игроков, в области мировой истории и культуры. «Умники и Умницы» — олимпиада, которая может помочь осуществить мечту — поступить в МГИМО.«От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах» открывает цикл книг, основанных на телепередаче. У вас есть уникальный шанс проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.
«От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах» продолжает цикл книг, основанных на популярной телеолимпиаде «Умники и Умницы», в которой автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знание игроков в области мировой истории и культуры.«Умники и Умницы» – это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор.
В сборнике «От Ленина до Андропова» речь пойдет не только об истории СССР, но и о том, что было до Советского Союза — о Революции и Гражданской войне, — и, безусловно, о литературе ХХ века.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор. Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2. В этих читалках реализована возможность гиперссылок - переходить от вопросов к ответам и обратно.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящей книге чешский историк Йосеф Мацек обращается к одной из наиболее героических страниц истории чешского народа — к периоду гуситского революционного движения., В течение пятнадцати лет чешский народ — крестьяне, городская беднота, массы ремесленников, к которым примкнула часть рыцарства, громил армии крестоносцев, собравшихся с различных концов Европы, чтобы подавить вспыхнувшее в Чехии революционное движение. Мужественная борьба чешского народа в XV веке всколыхнула всю Европу, вызвала отклики в различных концах ее, потребовала предельного напряжения сил европейской реакции, которой так и не удалось покорить чехов силой оружия. Этим периодом своей истории чешский народ гордится по праву.
Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
«От Пилата до Филиппа II. История Европы и Америки в вопросах и ответах» – шестой по счету сборник серии «Умники и умницы». Предыдущие книги были посвящены истории Руси и России, великой русской литературе, египетской, греческой, римской и прочим древностям. Теперь дошла очередь до истории Европы и Америки после Рождества Христова, истории, которую необходимо знать каждому образованному русскому человеку, чтобы лучше понимать и самих себя, и наших ближних и дальних соседей.
Мы подошли к изучению литературы Западной Европы. В этом сборнике нас ждут вопросы и ответы о творчестве не только Мольера, Вольтера, Бомарше, Гюго и Экзюпери, но и о Гёте, Шекспире, Ибсене, Андерсене и многих других.
В нашем цикле «История Европы и Америки в вопросах и ответах» уже вышли такие книги, как «От Пилата до Филиппа II», «От Генриха VIII до Наполеона», а теперь мы изучим исторические события XIX и XX веков.
По вашим многочисленным просьбам мы решили посвятить отдельный сборник науке и искусству. Нас ждут интересные и неожиданные вопросы о творчестве Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэля, Ван Гога, Чайковского, Айвазовского, Шишкина, Моцарта и Баха. А также не оставим без внимания Макиавелли, Спинозу, Руссо, Канта, Нильса Бора и многих других.