Остаться трезвым - [62]
New York, John WItey & Sons, 1976.
191. Crewa, Chw\wW., A Look at Relapse. Canter City, Minnesota, Ha-ieldan Educational Matflfiala, 1980.
192. Donovan, Dennis M. and Chaney, Edmund F., Alcoholic Relapse Prevention and Intervention; Models and Method*. In Ralapsa Prevent/on—Maintenance Strategies In tfia Treatment of Addictive Behaviors.Marian, G. Alan and Gordon, Judith R. (eda.l. New York, The GiHord Prew, 1966, pp. 361-418.
193. Emrick, C. D., A review of psychologically oriented treatment of alcoholism. 1. The use and interrelationships of outcome criteria and drinking behaviour following treatment. Quarterly Journal of Studios on Alcohol. 35:523-548, 1974.
194, Gorski, Terence T,, Tha Dynamics of Relapse in the Alcoholic Patient, Harvey, Illinois, Ingalls Memorial Hospital, September 1976,
195, Gorski, Terence T. and Miller, Merlana M., Counseling fof Ra/apsa Prevention: Tha Workshop Manual. Hazel Croat, IHinoif, Human Ecology Systems, Inc., 1979.
196. Gorski, Terence T., "Dynamic of Relapse."CAP Digest, November/December 1980.
197. Gorski, TorencflT., and Miller, Merleng. Tha PhMM M<1 Warning Signs of Ralupaa. Independence, MIsaouri, Herald Houw, Independence Prew. 1904.
198. GorskI, Torence T., and Miller, Meriene,Counseling tor Rstapss Prevention.Indapendence, Missouri, Herald Houu Publfshani. 1982, pp 43-76.
199. Grimmett, John 0.,Barrtws Against Recovery. Center City, Minnesota, Hazelden Education Materials. 1982.
200. Holier, J. E., Robins, L. N., Taytor, J. R., Carey K.. Miller, R. H,, Combs-Ormfl, T., 6 F.wnw. A., The Extent of Long-Term Moderata Drinking Acnong Alcoholics Discharged from Medical and Psychiatric Treatment Facilities, fl/“w England Journal of Medicine, Vol. 312, No. 26, 1986.
201. Hoffman, Norman S., Belille, Carol A., McKenna, Thomas, Caior 1986 Report, St. Paul, Medical Education and Research Foundation, 1985.
202. Letleri, Dan J., Sayers. Mollie A., Nelson, Jack E,, NIAAA TrMtmant Handbook Swiss: Summaries of Alcoholism Treatment Assessment Research. National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism. Rockville. Md., 198S.
203. Martatt, G, Alan, Relapse Prevention: Theoretical Rationale and Overview of the Model, in Re/apse Prevention—Maintenance Strategies in the Treatment of AddictiveBehaviors. Mariatt, G. Alan and Gordon, Judith R, (ed“.). New York, The Guilford Press. 1986, pp. 3-70,
204. PIckens, R, W., Hatsukami, 0. K,, Spicer. J. W,, & Svikie, D. S., Relapse by Alcohol Abusera, Alcoholism Clinical anil Experimental Research, Vol. 9, No. 3, 1985.
205. Robe, Lucy Barry, and Maxwell N. Welsman, Slips, Sobriety and the A.A. Program, inRafapsa/Slips.
Johnson Institute, 1983. Pp. 34-62.
206. Vatlaa, Jorge, From Social Drinking to Alcoholism. Dallas, Texas, Tane Press, 1969- Pp. 89-116.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.