Остаться трезвым - [59]

Шрифт
Интервал
D, A. Wifkinson led,), Toronto, Canada, Addiction Research Foundation, 1982, pp. 107-122.

116. Coger. R, W., et. al., EEG Differences Between Male Alcoholics in Withdrawal and Those Stabilized in Treatment. In Cumnta In Alcoholism. Vol. VIII. M. Galanter (ed.l. New York, Grune & Stratton, 1981, pp. 86-96.

117. DeSoto, CHnton B., O'Donnel), William E., Alfred, Linda J., Lopes, CherylE., "Symptomatology lr> Al­coholics at Various Stages of Abstinence," <4/c'o/io//sOT; Ci/n/caf and Experimental Haswfrch,Vol. 9, No. 6, Nov./Dec. 1986, pp. 605-S12,

118. Eckardt, M. J., Alcohol and Brain Dysfunction, Clinical Brain Research Lab of Clinical Studies, DICBR, NIAAA, Rockvilla, Maryland.

119. Eckardt, M. J., Parker E. S., and Noble, E. P., "Change* in Neurophysiological Performance During Treatment for Alcoholism." Blot. Psychlft. 1979, 14:943-964.

120. Eckhardt, M., Ryback, Ralph S.. Neuropaychologica) Concomitants of Alcoholism. In Currents in Al­coholism Volume Vllf.M. Galanter led.). New York, Grune & Stratton, 1981, pp. 6-27.

121. Fabian, M. S., Parsons, 0. A., "Differential tmproyemem of Cognitive Function* in Recovering Al­coholic Women." J Abnorm Psycho/92:87-96, 1983.

122. Finger, S, A.,Recovery from Brain Damage: Research and Theory.New York, Plenum Presa, 1978.

123. Galamef, M. et. al., Thought Disorder in Alcoholics. In Currents In Alcoholism Volume Vtl, M, Galanter led.). New York, Grune & Stratton, 1980, pp. 248-262.

124. Qoldman, M. S., Reversibility of Psychological Deficits in Alcoholics: The Interaction of Aging worth Al­cohol. InCeiwhral Deficits In Alcoholism,0. A. Wllkinson led.). Toronto, Canada. Addiction Re­search Foundation, 1982, pp. 79-106.

125. Goldman, M. S, "Cognitive Impairment in Chronic Alcoholics; Some Causa for Optimism." Am Psy-cfto/Off/at 38:1045-1064, 1983.

126. Goldman, Mark S., "Nuevo psychological Recovery in Alcoholics: Endogenous and Exogenous Pro­cesses,"Alcoholism: Clinical and experimental Research. Vol. 10, No. 2, March/April 1986.

127. Goldstein, G., Chollos, J, W., McCarthy, R. J., and Neuringer, C,, "Recovery from Gait InatabHil/ln Al­coholics," Journal iff Studlas on Alcohol.28: 38-43, 1968.

128. Gorski, T. The fVauro/og/ca/fy-ffssacf Alcoholism Diagnostic Syswm. Hazel Crest, Illinois, Al­coholism Systems Associates, pp. 28-31, 1979.

129. Gorski, T. and Miller M., Counseling for Rafapso Prevention Independence, Missouri, Independence Press, 5982, pp. 31-35.

130. Gorski, T, "Special Report; Diagnosing PAW Using the OSM III." Hazel Crwt, Illinois, The CENAPS Corporation, January 20, 1984,

131. Gram. I. and Judd, L. L., "NBUropsychoiogicat and EEG Disturbances in Poiydrug Users."American Journal of Psychiatry7339, September 1979, pp. 1039-1042.

132. Grant, I., Adams, Kenneth, Reed, Robert, "Normal Neuropsyc ho logical Abilities of Alcoholic Men in Their Late Thirties." Amsrtcw Journal of Psychiatry W 10, October, 1979, pp. )263"1269.

133. Grant, I,, Adams, K.. Reed, R, "Aging, Abstinence, and Medical Risk Factors in the Prediction of Neuropsychologic Deficit Among Long-Term Alcoholics." Archives of General Psychiatry 41 July 1984.

134. Gregson, R. A, M., & Taylor, G. M., Prediction of relapse fn man alcoholics. J. Stud Alcohol 38:1749-1759, 1977.

135. Harper C. B., Blumbergs P. C., "Brain Weights in Alcoholics," J Naorol Nourostfrg Psychiatry45;838-840, 1982.

136. Hartmann, Ernest 1.,, Alcohol and Sleep Disorders. In Pattison, E. M. and Kaufman, E.,Encyclopedic Handbook of Alcoholism. New York, Gardner Press, 1982, pp. 180-193.

137. Jonklna, R. L, & Parsons, 0, A.. Recovery of Cognitive Abilities in Male Alcoholics, InOwn/its In Al­coholism VII. (M. Galanter, ed.l. New York, Grune 8- Stratton, 1980, pp. 229-237.

138. Ktssin, B,, Biological Investigations in Alcohol Research. In Research Priorities on Alcohol. Journal of Studies on Alcohol [Suppit, 8:546-181, November, 1979.

139. Lishman W, A., "Cerebral Disorder ir> Alcoholism; Syndromes of Impairment." Brain 104; 1-20, 1981.

140. MacVane, J., Butters, N., Montgomery, Kathleen, Farber, Jonathan, "Cognitive Functioning in Men Social Drinkers." Journal of Stud/as on Alcohol 43 81 -95, 1982. 141. McCrady, Barbara S, PhD., Smith, Delia E., "Implications of Cognitive Impairment for the Treatment of Alcoholism," Alcoholism; Clinical and eitparlmantal ffaswrcfi. Vol. 10, No. 2, March/April 1986,

142. Milam, J, and Ketcham, K,.Under tha Influanca. Seattle, Washington, Madrona Publishers, 1981, pp. 66-70,

143. Miller, M., Gorski, T. Miller, D.,Learning to Live Again., Independence, Missouri, Independence Press, pp. 98-101, 1980.

144. Page, R. D. and Schaub, L. H,, "Intellectual Functioning in Alcoholics During Six Months' Abstinence."

Journal of Stud/as on Alcohol 3S1240-1246, 1977. 146. Parkef, Elizabeth S., and Parker. Douglas A.,Towards an Epidemiology of Cognitive Deficits Among

Alcohol Consumers. \n Carabral Oaf/cits in Alcohol fsm, D. D. Wilklnson (ad.). Toronto, Canada, the

Addiction Rwaarch Foundation, March 1979, pp. 21-46.

146. Parsons, 0. A., "Neuropsycriologlcal Deficits in Alcoholics; Facts and

Продолжить чтение
Еще от автора Мерлин Миллер
Путь выздоровления

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Рекомендуем почитать
Детская психосоматика. Подробное руководство по диагностике и терапии

Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.

Тревожное поколение: как преодолеть детские травмы. Психологический чекап

© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.

Объективная субъективность: психоаналитическая теория субъекта

Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.

Обнули тревогу за 10 дней

Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.

Тихон

В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.

Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми

В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.