Он всё ещё двигает камни - [52]
людьми?
6. Закончи предложение: «Тот факт, что Иисус не ломает надломленные тростинки
и не угашает тлеющие угольки, делает меня ______________________________».
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Матфея (12:15-21).
а) Каким образом в стихе 15 исполняется пророчество Исаии, приведенное в
стихе 20?
б) Каким образом в стихе 16 исполняется пророчество Исаии, приведенное в
стихе 19?
98
в) Каким образом Иисус исполнил пророчество Исаии, записанное в стихе 21?
Что значит «обрести надежду» в Иисусе? Случалось ли такое с тобой?
2. Прочитай Евангелие от Луки (4:14-21).
а) Каким образом пророчество, приведенное в стихах 18 и 19, связано с
пророчеством из Евангелия от Матфея 12? В чем их отличие?
б) Что Иисус имеет в виду в стихе 21? Каким образом это пророчество
«исполнилось»? Если оно исполнилось, то каким образом оно указывает на
истинность Иисуса?
Глава 2. Не виновен
Ищем под камнями
1. Каким образом Ребекка Томпсон могла «умереть дважды»? Знал ли ты
кого-нибудь, кто переживал подобную «смерть»? Если да, то расскажи
подробнее.
2. Никто не может знать наверняка, почему Ребекка решила прыгнуть. А как ты
думаешь, что заставило ее пойти на такой шаг? Страх? Гнев? Вина? Стыд?
Объясни свой ответ.
3. Макс Лукадо пишет: «Стыд, приватный или публичный, всегда причиняет боль. И
так будет всегда, пока ты не одержишь победу. Рассвет никогда не придет, если
тебе не помогут». Что автор имеет в виду? Ты согласен с ним? Почему?
4. Что значит слово «стыд» лично для тебя? А слово «благодать»? Какое из двух
слов сильнее? Почему?
5. С каким из персонажей из Евангелия от Иоанна 8 ты бы мог отождествить себя?
С женщиной? С виновным (но отсутствующим) мужчиной? С фарисеями? С
людьми в толпе? С Иисусом? Объясни свой ответ.
6. В Библии этого нет, но как ты думаешь, что мог писать (или рисовать) на песке
Иисус?
7. Иисус сказал женщине: «И Я не осуждаю тебя; иди и впредь не греши» (Ин. 8:11).
Заставляет ли тебя чувствовать некоторое беспокойство какое-то из этих
высказываний? А каких слов ты бы ждал от Иисуса в подобной ситуации?
Почему?
8. Применимы ли слова «Я не осуждаю тебя» лично к тебе? Объясни ответ. И какие
чувства пробуждает в тебе это заявление?
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Иоанна (8:1-11).
а) Какую ловушку приготовили Иисусу фарисеи? Каких шагов они ждали от
Него? Как он смог избежать ловушки?
б) В стихе 9 сказано: «Они же, услышав [то] и будучи обличаемы совестью, стали уходить один за другим, начиная от старших до последних». Почему, как тебе кажется, сначала уходили старшие? Почему эта деталь так важна?
2. Прочитай Послание к Римлянам (8:1-9).
а) Каким образом этот текст объясняет фразу Христа «Я не осуждаю тебя»? К
кому она относится, согласно Посланию к Римлянам 8?
99
б) Каким образом стих 9 дает нам понимание того, как женщина, пойманная в
прелюбодеянии, могла исполнить повеление Иисуса из Евангелия от
Иоанна (8:11)?
Глава 3. Не пропусти вечеринку
Ищем под камнями
1. В чем была главная проблема старшего сына? Чувствовал ли ты себя
когда-нибудь подобным образом? Если да, то что произошло впоследствии?
2. Дай собственное определение «горечи».
3. Знаешь ли ты людей, чья жизнь буквально пропитана горечью? Если да, то какие
чувства вызывает общество таких людей? Чему ты можешь научиться, общаясь
с ними?
4. Что автор имеет в виду, когда пишет: «То, что ты имеешь, гораздо важнее того, чего у тебя нет»? Прав ли он? Почему?
5. Дивился ли ты узнав, что Стивен Дуглас был близким другом Авраама
Линкольна? Если да, то почему? Каким образом эта история может служить
хорошей иллюстрацией главной темы главы? Почему Дугдас может быть
достойным примером для подражания?
6. Автор пишет, что на Божьем пире не будет места для тех, кто приходит на
вечеринку обиженным. Если бы нам предстояло пойти на это торжество уже
сегодня, был бы ты готов? Объясни свой ответ.
7. Почему некоторые люди не хотят «присоединиться к веселью»? Какие у них
оправдания? Ты использовал когда-нибудь подобные? Если да, то как это было.
Что заставило тебя изменить свое отношение?
Строим на скале
1. Прочитай Евангелие от Луки (15:11-32).
а) С кем бы ты отождествил себя в этой истории? С младшим сыном? Со
старшим? С отцом? Со слугами? С откормленным теленком? Объясни.
б) Как отец реагирует на речь своего младшего сына в стихе 21? Насколько эта
реакция кажется тебе важной? Какой вывод ты можешь сделать для своей
собственной молитвенной жизни?
2. в) Каким образом стих 32 помогает нам лучше понять Евангелие от Луки (15:10)?
Прочитай Послание к Евреям (12:14, 15).
а) Какую связь ты видишь в стихе 14 между призывами жить со всеми людьми
в мире и быть святым? Какой, по логике вещей, должен быть исполнен
первым?
б) Какая связь показана в стихе 15 между Божьей благодатью и «горьким
корнем»? Что совершает Божья благодать? Что совершает «горький
корень»?
в) Каким образом история из Евангелия от Луки (15:11, 12) иллюстрирует
истину, записанную в Послании к Евреям (12:14, 15)?
100
Глава 4. Когда близкие люди не слышат друг друга
Ищем под камнями
1. Опиши одного из своих родственников, общение с которым по-настоящему
раздражает тебя.
2. Есть ли у тебя родственник «смоляное чучело»? Если да, то что именно делает
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Никто из нас не является совершенным родителем, и это значит, что, в той или иной степени, мы можем негативно влиять на своего ребенка, неосознанно решая за его счет свои личные проблемы, препятствуя его гармоничному психическому и нравственному становлению.Книга, которую вы держите в руках, помогает отделить злаки от плевел, отличать истинную родительскую любовь от деструктивной, замаскированной под любовь, называть вещи своими именами. Автор рассказывает о теневых сторонах родительской любви, а точнее, — о тех вещах, о которых мы зачастую избегаем не только говорить, но и думать.Книга просто и доступно рассказывает о самом главном: как, посредством каких конкретных действий построить мир в своем доме, как восстановить нарушенные связи между самыми близкими, как перестроить, выправить искаженные отношения.Это книга о том, как восстановить главную связь: найти Небесного Отца, вернуться к Богу.
Преподобный Марк Подвижник (V в.) — один из величайших египетских пустынников. Обстоятельства его жизни во многом остаются сокрытыми для нас, но преподобный Марк оставил драгоценное свидетельство духовного подвига — свои аскетические творения.Поучения преподобного Марка Подвижника разнообразны по жанру и содержанию: это и беседы с братией, и ответы на вопросы, заданные философом, и пространные поучения, и проникновенное толкование отдельных библейских стихов, которое преподобный Марк всегда ставит в связь с аскетическим деланием.
Двунадесятые праздники, посвященные важнейшим событиям земной жизни Господа и Божией Матери, являются центром богослужебной жизни нашей Церкви. Тексты служб этих дней наполнены размышлениями о тайне домостроительства нашего спасения, а значит, учат нас самому важному – вере в Бога, надежде на Него и любви к Нему.Эта книга поможет всем, кто хочет глубже прочувствовать богослужение величайших церковных праздников и лучше понять смысл событий священной истории.Рекомендовано к публикации Издательским Советом Русской Православной Церкви.
В этой книге вниманию читателей предлагается диалог известного сербского старца Фаддея Витовницкого и православного психотерапевта, психолога Владеты Еротича. Собеседники делятся своими размышлениями о свободе, любви, смысле жизни, о добре и зле в этом мире.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.