Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения - [81]
К сожалению, большой ущерб физкультурно-спортивной работе нанесла политизация физкультурного движения, сугубо классовый подход. Это привело к отказу от участия в международных Олимпийских играх, самоизоляции от европейского и мирового спортивного движения, репрессиям в отношении многих физкультурных деятелей и спортсменов. Хотя комплекс ГТО в 1930-х гг. пользовался большой популярностью у молодого поколения и сыграл важную роль в приобщении его к физической культуре, здоровому образу жизни, спорту, в подготовке населения к защите Родине, тем не менее уже в то время наблюдались факты формализма в работе по комплексу (отсутствие работы по комплексу в ряде трудовых коллективов, в результате чего некоторые люди приходили сдавать нормы ГТО без предварительной подготовки; завышение числа сдавших нормы и требования ГТО и т. п.).
Сентябрь 2003 г.
Физическая культура и спорт на службе обороне Родины в годы Великой Отечественной войны (1941—1945 гг.)
Согласно имеющимся данным, к 1941 г. в нашей стране насчитывалось более 62 тыс. коллективов физической культуры, объединявших свыше 5 млн. физкультурников. В организациях ОСОАВИАХИМа военные специальности летчиков, парашютистов, радистов, снайперов, мотоциклистов, санитарок приобрело свыше 2,6 млн человек. Сотни тысяч людей, особенно молодежь, стремились овладеть нормами ГТО. За предыдущее десятилетие (1931—1941 гг.) число сдавших нормы ГТО 1-й ступени достигло 6 млн, а ГТО 2-й ступени – более 100 тыс. Важность этой работы подчеркивал Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза К. К. Рокоссовский: «Я вспоминаю красивые и прекрасные тридцатые годы, когда миллионы людей после работы шли на стадионы и спортплощадки сдавать нормы на значок ГТО… Маленький значок был символом мужества и доблести. Я особенно запомнил те далекие и неповторимые годы. Значки ГТО, меткого стрелка, отважного парашютиста вызывали огромное уважение. И я твердо убежден, что отлично поставленная военно-спортивная работа во многом помогала советским людям выдержать великий экзамен, каким была для всех нас война…».[152]
22 июня 1941 г. на Центральном стадионе «Динамо» в Москве проводился большой праздник «Мастера спорта – детям!» В разгар соревнований на стадион ворвалась страшная весть – война! Нарушив договор, фашистская Германия вероломно напала на нашу Родину.
Над Отечеством нависла смертельная опасность. «Все – для фронта, все – для победы!» – на этот лад перестраивалась страна. Физическая культура и спорт также были поставлены на службу обороне.
Через пять дней после нападения фашистских захватчиков на нашу страну здесь же, на стадионе «Динамо», началось формирование отрядов «Бригады отважных» – Отдельной мотострелковой бригады особого назначения (ОМСБОН), в которой было много известных спортсменов – мастера ринга Н. Королев и С. Щербаков, гребец А. Долгушин, штангист Н. Шатов, конькобежец А. Капчинский, борцы А. Катулин и Г. Пыльнов, рекордсмены СССР по бегу братья Г и С. Знаменские, чемпионка-лыжница Л. Кулакова и многие другие.
Отрядам ОМСБОНа в тяжелое время, когда танки Гуде-риана рвались к Москве, было поручено закладывать буквально под носом у немцев мины и фугасы на Ленинградском, Подольском, Каширском, Волоколамском, Можайском шоссе, взрывать железнодорожные пути, мосты, всеми мерами задерживать продвижение врага. В районе деревни Хлуднево в Калужской области один из лыжных отрядов принял неравный бой с превосходящими силами противника. При поддержке двух танков гитлеровцы ринулись на приступ сарая, где круговую оборону заняла горстка храбрецов. В живых остался только замполитрука Лазарь Паперник. Он подпустил гитлеровцев поближе и сорвал чеку с противотанковой гранаты. Папернику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Омсбоновцы активно действовали и по ту сторону фронта. Об этом рассказал в своих книгах «Это было под Ровно» и «Сильные духом» командир отряда Дмитрий Медведев, ставший впоследствии Героем Советского Союза. Его адъютантом был Николай Королев, физическая сила, выносливость и ловкость которого помогли ему вынести из боя раненого командира и при этом по дороге к условленному месту расправиться с несколькими фашистами.[153]
В зимних условиях ковать победу над врагом помогали лыжные отряды. Вот что сообщала 4 января 1942 г. газета «Правда»: «Войска генерала Федюнинского разбили наголову части 11-й пехотной дивизии, 291-ю пехотную дивизию и два полка 254-й пехотной дивизии противника. В этой операции лыжные отряды сыграли исключительную роль. Лыжные батальоны движением с флангов прошли в глубокий тыл врага, перерезали проселочные дороги, закрыли все пути подвоза боеприпасов, питания… и обрушились на врага с флангов и тыла. Все это было проделано по труднопроходимым, заснеженным местам. Смелые действия лыжных батальонов обеспечили успех операции».
Свято хранят советские атлеты в своих сердцах память о боевых делах замечательной патриотки, чемпионки страны по лыжам Любы Кулаковой, разведчице партизанского отряда, отдавшей жизнь во имя Победы. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 12 апреля 1945 г. она посмертно была награждена орденом Отечественной войны I степени, а Спорткомитет присвоил ей звание заслуженного мастера спорта. Спортсменке-патриотке установлен памятник в Москве на стадионе «Локомотив».
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.