Обычные семьи, особые дети - [137]

Шрифт
Интервал

(pp. 3-50). Orlando, FL: Academic Press.

Blacher, J. (1984b). Sequential stages of parental adjustment to the birth of a child with handicaps: Fact or artifact? Mental Retardation, 22, 55-68.

Blacher, J. (Ed.). (1984c). Severely handicapped young children and their families: Research in review. Orlando, FL: Academic Press.

Blacher, J., & Bromley, В. E. (1990). Correlates of out of home placement of handicapped children. Journal of Children in Contemporary Society, 21, 3-40.

Blacher, J., Nihira, K., & Meyers, С. E. (1987). Characteristics of home environments of families with mentally retarded children: Comparison across levels of retardation. American Journal of Mental Deficiency, 91, 313-320.

Blackard, M. К., & Barsch, Е. Т. (1982). Parents' and professionals' perceptions of the handicapped child's impact on the family. TASH Journal, 7, 62-70.

Blum, R. W. (1992). Chronic illness and disability in adolescence. Journal of Adolescent Health, 13, 364-368.

Blumberg, B. D., Lewis, M. J., & Susman, E. J. (1984). Adolescence: A time of transition. In M. G. Eisenberg, L. G. Sutkin, & M. A. Jansen (Eds.), Chronic illness and disability through the life span: Effects on self and family (pp. 133-149). New York: Springer.

Boles, G. (1959). Personality factors in mothers of cerebral palsied children. Genetic Psychology Monographs, 59, 160-218.

Boulton, ML, Tuckett, D., Olson, G, & Williams, A. (1986). Social class and the general practice consultation. Sociology of Health and Illness, 8, 325-350.

Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. New York: Jason Aronson.

Bowlby, J. (1951). Maternal care and mental health. Geneva: World Health Organization.

Bowman, В. T. (1992). Who is at risk for what and why? Journal of Early Intervention, 16(2), 101-108.

Boyce, G. G., & Barnett, S. W. (1991). Siblings of persons with mental retardation: A historical perspective and recent findings. Unpublished manuscript, Utah State University.

Boyce, G. G., Behl, D., Mortensen, L., & Akers, J. (1991). Child characteristics, family demographics and family processes: Their effects on the stress experienced by families of children with disabilities. Counselling Psychology Quarterly, 4, 273-288.

Boykin, A. W. (1983). The academic performance of Afro-American children. In J. Spence (Ed.), Achievement and achievement motives. San Francisco: Freeman.

Breslau, N. (1982). Siblings of disabled children. Journal of Abnormal Child Psychology, 10, 85-96.

Breslau, N., Weitzman, M., & Messenger, K. (1981). Psychologic functioning of siblings of disabled children. Pediatrics, 67, 344-353.

Brinthaupt, G. (1991). The family of a child with cystic fibrosis. In M. Seligman (Ed.), The family with a handicapped child (2nd ed., pp. 295-336). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

Bristol, M. M. (1984). Family resources and successful adaptation to autistic children. In E. Schopler & G. B. Mesibov (Eds.), The effects of autism on the family (pp. 289-310). New York: Plenum.

Bristol, M. M. (1987). Methodological caveats in the assessment of singleparent families of handicapped children. Journal of the Division for Early Childhood, 11, 135-143.

Bristol, M. M., & Schopler, Е. (1984). A developmental perspective on stress and coping in families of autistic children. In J. Blacher (Ed.), Severely handicapped young children and their families: Research in review (pp. 91-141). Orlando, FL: Academic Press.

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Brotherson, M. J., Backus, L. H., Summers, J. A., & Turnbull, A. P. (1986). Transition to adulthood. In J.A. Summers (Ed.), The right to grow up: An introduction to adults with developmental disabilities (pp. 17-44). Baltimore: Brookes.

Bubolz, M. M., & Whiren, A. P. (1984). The family of the handicapped. An ecological model for policy and practice. Family Relations, 33, 5-12.

Butler, J. A, Rosenbaum, S.,& Palfrey, J. S. (1987). Ensuring access to health care for children with disabilities. New England Journal of Medicine, 377(3), 162-165.

Caldwell, В., & Guze, S. (1960). A study of the adjustment of parents and siblings of institutionalized and non-institutionalized retarded children. American Journal of Mental Deficiency, 64, 839-844.

Camp cares for handicapped kids. (1986, April 18). Johnstown (PA) Tribune Democrat, p. 5C.

Cantwell, D. P., & Baker, L. (1984). Research concerning families of children with autism. In E. Schopler & G. B. Mesibov (Eds.), The effects of autism on the family (pp. 41-63). New York: Plenum.

Capper, C. (1990). Students with low incidence disabilities in disadvantaged, rural settings. Exceptional Children, 56(4), 338-344.

Carkhuff, R. R., & Berenson, B. G. (1967). Beyond counseling and therapy. New York: Holt, Rinehart & Winston.

Carr, J. (1970). Mongolism: Telling the parents. Developmental Medicine and Child Neurology, 12, 213.

Carter, В., & McGoldrick, M. (1989). The changing family life cycle (2nd ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Carter, E., & McGoldrick, M. (Eds.). (1980).


Рекомендуем почитать
Думай медленно — предсказывай точно. Искусство и наука предвидеть опасность

Новую работу Филипа Тетлока, известного психолога, специалиста в области психологии политики, созданную в соавторстве с известным научным журналистом Дэном Гарднером, уже называют «самой важной книгой о принятии решений со времен „Думай медленно — решай быстро“ Даниэля Канемана». На огромном, остро актуальном материале современной геополитики авторы изучают вопрос достоверности самых разных прогнозов — от политических до бытовых — и предлагают практичную и эффективную систему мышления, которая позволит воспитать в себе умение делать прогнозы, которые сбываются. Правильно расставлять приоритеты, разбивать сложные проблемы на ряд мелких и вполне разрешимых, поиск баланса между взглядом снаружи и изнутри проблемы — вот лишь несколько лайфхаков, которые помогут вам правильно предсказывать будущее!


Не могу остановиться: Откуда берутся навязчивые состояния и как от них избавиться

О навязчивых состояниях современный человек знает не понаслышке. Как часто мы буквально не можем остановиться, лихорадочно проверяя сообщения в смартфоне, пытаясь пройти уровень в видеоигре или покупая вещи, хотя их уже некуда девать. Но где грань между нормой и патологией, и главное, когда целеустремленность и одержимость — путь к творчеству и успеху, а когда — бесплодная и опасная трата усилий и времени? В книге автор рассказывает об истории изучения вопроса, о том, чем навязчивое поведение отличается от зависимости и как работает «компульсивный мозг».


Не упустить свою жизнь

Эта книга адресована тем, для кого творчество — работа и смысл жизни. Но как творить в мире, где суета поглощает не только рабочие будни, но и часы досуга? Автор подскажет, как сделать жизнь творческого человека еще одним его прекрасным творением.


Цели без лозунгов

Каждый свой день мы отдаем брендам, сетям, монополиям, не замечая, как индивидуальное становиться коллективным, а нас самих остается все меньше и меньше… Задача книги преобразовать обширные знания о целях в реальный результат. Не растрачивая энергии на то, что не нравиться, использовать достижения прогресса для реализации исключительно своих целей. Вся цепь больших и маленьких событий нашей жизни приводит к тому, что мы больше всего желаем. Возможно, поэтому вы и открыли эту книгу.


Бизнес и/или любовь

Эта книга посвящена лидерам, ищущим своего развития. Вы познакомитесь с профессиональным подходом психотерапевта к работе с лидерами и их командами. Каждый кейс книги — это отдельная история жизни, поиска и изменений героя, а также размышлений и поисков автора. Переломные моменты в жизни героев, в их бизнесе происходят по мере того как они узнают себя — настоящих, как учатся грамотно выражать чувства, любить себя и близких, аккуратно и осознанно распоряжаться лидерской силой.


Психотерапия для всех

Сохранение и укрепление психического здоровья - одна из актуальных проблем современной медицины. Автор брошюры рассказывает о некоторых основных методиках, используемых в психотерапии, дает советы, которые помогут каждому, кто хочет заняться аутотренингом. Брошюра рассчитана на читателей, интересующихся достижениями современной медицины и психологии.