Обычные семьи, особые дети - [136]
Paper presented at the meeting of the Society for Disability Studies, Washington, DC.
Anderton, J. M., Elfert, H., & Lai, M. (1989). Ideology in the clinical context: Chronic illness, ethnicity and the discourse of normalisation. Sociology of Health and Illness, 11, 253-258.
Andrew, G. (1968). Determinants of Negro family decisions in management of retardation. Journal of Marriage and the Family, 30, 612-617.
Appoloni, T (1987, November/December). Guardianship: New options for parents. Exceptional Parent, pp. 24-28.
Attneave, G (1982). American Indians and Alaska native families: Emigrants in their own homeland. In M. McGoldrick, J. K. Pearce, & J. Giordano (Eds.), Ethnicity and family therapy (pp. 55-83). New York: Guilford Press.
Ayer, S. (1984). Community care: The failure of professionals to meet family needs. Child: Health and Development, 10, 127-140.
Azar, B. (1994). Research plumbs why the «talking cure» works. АРА Monitor, 25, 24.
Azziz, R. (1981, July). The Hispanic parent. Pennsylvania Medicine, pp. 22-25.
Bailey, D. В., & Wolery, M. R. (1984). Teaching infants and preschoolers with handicaps. Columbus, OH: Merrill.
Bailey, D. В., Jr., & Simeonsson, R. J. (1984). Critical issues underlying research and intervention with families of young handicapped children. Journal of the Division for Early Childhood, 9, 38-48.
Bailey, D. В., Jr., Simeonsson, R. J., Winton, P. J., Huntington, G. S., Comfort, M., Isbell, R, O'Donnell, K. J., & Helm, J. M. (1986). Family-focused intervention: A functional model for planning, implementing, and evaluating individual family services in early intervention. Journal of the Division for Early Childhood, 10, 156-171.
Baker, B. L. (1989). Parent training and developmental disabilities. Washington, DC: American Association on Mental Retardation.
Baker, B. L., & Brightman, A. J. (1989). Steps to independence. Baltimore: Brookes.
Bank, S. R, & Kahn, M. D. (1982). The sibling bond. New York: Basic Books.
Baranowski, M. D. (1982). Grandparent-adolescent relations: Beyond the nuclear family. Adolescence, 17, 575-584.
Barnett, W. D. (1995). Effects of children with Down syndrome on parents' activities. American Journal on Mental Retardation, 100, 115-127.
Bartz, K. W., & Levine, E. S. (1978). Childbearing by black parents: A description and comparison to Anglo and Chicano parents. Journal of Marriage and the Family, 40, 709-719.
Baus, G. J., Letson, L., & Russell, E. (1958). Group sessions for parents of children with epilepsy. Journal of Pediatrics, 52, 270-273.
Baxter, C. (1986). Intellectual disability: Parental perceptions and stigma as stress. Unpublished doctoral dissertation, Monash University, Victoria Australia.
Beckman, P. J. (1983). Influence of selected child characteristics on stress in families of handicapped infants. American Journal of Mental Deficiency, 88, 150-156.
Beckman, P. J., & Pokorni, J. L. (1988). A longitudinal study of families of preterm infants: Change in stress and support over the first two years. The Journal of Special Education, 22, 66-65.
Beit-Jones, M. S., & Kapust, L. R. (1986). Temporal lobe epilepsy: Social and psychological considerations. Social Work in Health Care, 11, 17-33.
Bell, R. R. (1965). Lower class Negro mothers' aspirations for their children. Social Forces, 43, 493-500.
Berg, J. M., Gilderdale, S., & Way, J. (1969). On telling parents of the diagnosis of Mongolism. British Journal of Psychiatry, 115, 1195-1196.
Berger, M., & Foster, M. (1986). Applications of family therapy theory to research and interventions with families with mentally retarded children. In J. J. Gallagher & P. M. Vietze (Eds.), Families of handicapped persons (pp. 251-260). Baltimore: Brookes.
Bernard, A. W. (1974). A comparative study of marital integration and sibling role tension differences between families who have a severely mentally retarded child and families of non-handicapped (Doctoral dissertation, University of Cincinnati). Dissertation Abstracts International, 3SA (5), 2800-2801.
Bernheim, К. E, & Lehman, A. (1985). Working with families of the mentally ill. New York: Norton.
Bernstein, N. R. (1978). Mental retardation. In A. M. Nicholi (Ed.), The Harvard guide to modern psychiatry. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Betz, M.,& O'Connell, L. (1983). Changing doctor-patient relationships and the rise in concern for accountability. Social Problems, 31, 84-95.
Beyer, H. A. (1986, December). Estate planning: Providing for your child's future. Exceptional Parent, pp. 12-18.
Biklen, D. (1974). Let our children go: An organizing manual for advocates and parents. Syracuse, NY: Human Policy Press.
Billingsley, A. (1968). Black families in white America. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Birenbaum, A. (1970). On managing a courtesy stigma. Journal of Health and Social Behavior, 11, 196-206.
Birenbaum, A. (1971). The mentally retarded child in the home and the family cycle. Journal of Health and Social Behavior, 12, 55-65.
Blacher, J. (1984a). Adynamic perspective on the impact of a severely handicapped child on the family. In J. Blacher (Ed.),
Эта книга адресована тем, для кого творчество — работа и смысл жизни. Но как творить в мире, где суета поглощает не только рабочие будни, но и часы досуга? Автор подскажет, как сделать жизнь творческого человека еще одним его прекрасным творением.
Каждый свой день мы отдаем брендам, сетям, монополиям, не замечая, как индивидуальное становиться коллективным, а нас самих остается все меньше и меньше… Задача книги преобразовать обширные знания о целях в реальный результат. Не растрачивая энергии на то, что не нравиться, использовать достижения прогресса для реализации исключительно своих целей. Вся цепь больших и маленьких событий нашей жизни приводит к тому, что мы больше всего желаем. Возможно, поэтому вы и открыли эту книгу.
Материал книги разделен на 3 части. В первой главе раскрываются особенности устной речи, восприятие собеседника по голосу. Следовательно, важно уметь управлять своим голосом. Об особенностях управления своим голосом – первая глава пособия. Разговор по телефону – это процесс общения, в котором можно выделить несколько этапов или фаз. Эффективность разговора достигается соблюдением некоторых правил, характерных для каждого этапа телефонного разговора. О них Вам расскажет вторая глава пособия, которая является основной частью книги. Завершает книгу информация об основных причинах ошибок телефонного разговора, и приводятся советы по их избеганию.
Эта книга посвящена лидерам, ищущим своего развития. Вы познакомитесь с профессиональным подходом психотерапевта к работе с лидерами и их командами. Каждый кейс книги — это отдельная история жизни, поиска и изменений героя, а также размышлений и поисков автора. Переломные моменты в жизни героев, в их бизнесе происходят по мере того как они узнают себя — настоящих, как учатся грамотно выражать чувства, любить себя и близких, аккуратно и осознанно распоряжаться лидерской силой.
Сохранение и укрепление психического здоровья - одна из актуальных проблем современной медицины. Автор брошюры рассказывает о некоторых основных методиках, используемых в психотерапии, дает советы, которые помогут каждому, кто хочет заняться аутотренингом. Брошюра рассчитана на читателей, интересующихся достижениями современной медицины и психологии.
Кто из нас не испытывал на себе психологических манипуляций со стороны родственников, друзей, коллег и просто знакомых? Отвратительное ощущение, что тебя вынуждают делать то, что ты делать совершенно не хочешь, обманным путем втягивают в очередную сомнительную историю, знакомо практически каждому. Как правило, мы чувствуем, что нужно сказать «нет», но сдаемся под напором эмоций, именно на это и рассчитывают манипуляторы. Как противостоять такому эмоциональному террору? Как распознать талантливо маскирующегося манипулятора? Советы дает известный французский психолог Изабель Назаре-Ага.