Обучение действиям в оборонительном бою - [2]

В любом деле, а в военном особенно, нельзя довольствоваться достигнутым, останавливаться на месте. Остановиться— значит отстать. А отсталых, как известно, бьют. Вот поэтому каждый сержант должен стремиться постоянно совершенствовать свои знания, свое методическое мастерство, приемы и способы обучения подчиненных, не допускать никаких послаблений и упрощений, настойчиво и старательно учить воинов тому, что необходимо на войне.

Дело чести каждого сержанта — командира отделения постоянно изучать и своевременно использовать передовой опыт обучения солдат с целью воспитания у них твердых боевых навыков, высоких морально-боевых качеств — отваги, решительности, непреклонной воли к победе, постоянной готовности к преодолению любых преград для полного и успешного выполнения поставленной боевой задачи.

Обучение отделения действиям в обороне днем

В современных условиях успешное ведение оборонительных действий немыслимо без инженерного оборудования местности. Окопы, траншеи, ходы сообщения позволяют меньшими силами вести успешную борьбу с численно превосходящими силами противника, избежать больших потерь в личном составе и боевой технике, сохранить физические и моральные силы людей. Инженерные оборонительные сооружения являются основным и надежным средством защиты личного состава и боевой техники от поражающих факторов атомного взрыва — ударной волны, светового излучения, проникающей радиации и радиоактивного заражения местности.

В ходе боевых действий солдатам придется выполнять инженерные работы: отрывать окопы, траншеи, ходы сообщения, щели, оборудовать ниши, блиндажи, убежища, укрытия для людей и боевой техники, непрерывно маскировать производимые работы и готовые инженерные сооружения. При современной большой подвижности и маневренности войск, а также при наличии на вооружении армий средств массового поражения личный состав обязан уметь выполнять инженерные работы в ограниченные сроки. Нужно помнить, что хорошо, правильно и быстро сделанные оборонительные сооружения сохранят солдату в бою жизнь, защитят его от поражения атомным оружием и будут иметь решающее значение в успешном выполнении поставленной боевой задачи.

Поэтому начинать обучение подразделений действиям в оборонительном бою нужно именно с изучения приемов и правил отрывки, оборудования и маскировки окопов. Совершенствование знаний солдат по оборудованию окопов и траншей производится на протяжении всего учебного года в ходе тактических учений и на специальных занятиях по инженерной подготовке.

Отрывка, оборудование и маскировка окопа на отделение

Занятие по отрывке, оборудованию и маскировке окопа на отделение следует проводить перед отработкой темы «Стрелковое отделение в обороне» с таким расчетом, чтобы действиям в оборонительном бою отделение обучалось в окопах, отрытых на занятиях по инженерной подготовке.

Обучение солдат отделения отрывке, оборудованию и маскировке окопа обычно проводится командиром отделения на занятиях в составе взвода. Командир взвода указывает командиру отделения место проведения занятия и порядок отработки учебных вопросов в составе взвода и по отделениям.

Когда занятие проводит командир отделения самостоятельно, он должен сам проделать всю работу по его подготовке и организации.

Рассмотрим подготовку и организацию командиром отделения занятий по теме «Отрывка, оборудование и маскировка окопа».

Например, ротным расписанием установлена цель занятия — обучить солдат выполнению работ в составе отделения по устройству, оборудованию и маскировке окопов, а также отработать следующие учебные вопросы:

1. Элементы и размеры окопа.

2. Ознакомление с оборудованием окопа бойницами, нишами, укрытиями для личного состава и вооружения; ознакомление с устройством и оборудованием траншей и ходов сообщения.

3. Выполнение работ по устройству окопа.

4. Маскировка окопа.

Как видно из порядка постановки учебных вопросов, часть из них носит познавательный характер (изучение элементов и размеров окопа, ознакомление с его оборудованием, устройством траншей и ходов сообщения), а другая часть, практическая, заключается в выполнении работ по устройству окопа и его маскировке. Исходя из этого и нужно подготовить и организовать занятие. Первую часть вопросов следует отрабатывать в инженерном городке или на образцово оборудованном в инженерном отношении учебном поле, вторую часть — на местности, где будет проводиться тактико-строевое занятие с отделением по теме «Стрелковое отделение в обороне». При этом большую часть времени следует отводить на обучение солдат практическому выполнению работ по отрывке и оборудованию окопа.

Готовясь к проведению первой части занятия, командиру отделения необходимо самому повторить, из каких элементов состоит окоп, каковы их размеры, а также какова последовательность окапывания, устройства и оборудования окопов, траншей и ходов сообщения в боевом отношении.

Для этого командир отделения, выходя в инженерный городок или на учебное поле, должен иметь с собой руководящую литературу по военно-инженерному делу. Здесь он подбирает место для занятия. Желательно, чтобы на нем были окопы для стрельбы лежа, с колена, обязательно окопы для стрельбы стоя на дне рва и участок траншеи (окоп) полного профиля с примкнутыми и выносными ячейками, полностью оборудованный в боевом отношении. Неплохо, если командир отделения подготовит себе карточку последовательности окапывания стрелковых подразделений. Эта карточка будет частью плана-конспекта занятия (рис. 1).