Обучение действиям в наступательном бою - [5]

Во время показа обучаемые по команде заместителя командира отделения следуют за командиром отделения сзади или сбоку и внимательно следят за его действиями.

Показав технику движения в атаку в слитном выполнении и быстром темпе, командир возвращает отделение на исходную позицию. Здесь он указывает каждому обучаемому место в траншее, приказывает дооборудовать его и проверяет правильность производимых действий. Обнаруженные ошибки тут же устраняются.

Когда обучаемые дооборудуют свои места в траншее, сержант объявляет, что все воины назначены наблюдателями в отделении. Затем подает сигнал оповещения об опасности атомного нападения и проверяет правильность действий обучаемых. При действиях по этому сигналу наиболее характерными ошибками могут быть следующие: увидев вспышку атомного взрыва, солдаты при падении на дно траншеи оставляют оружие на бруствере, не убирают оружие и открытые кисти рук под себя. Указав на допущенные обучаемыми ошибки, командир повторяет действие. Затем, объявив, что никто из обучаемых не несет службу наблюдателя и не дежурит у огневых средств, в таком же порядке тренирует их в выполнении действий по сигналам оповещения об опасности атомного нападения и его окончании.

После этого сержант еще раз показывает, но теперь в медленном темпе порядок выполнения команды «Подготовиться к атаке» и прием выскакивания из траншеи, давая попутно нужные разъяснения. Затем подает команду «Отделение, подготовиться к атаке» и следит, чтобы она выполнялась строго по уставу. Убедившись, что все солдаты действуют правильно, сержант командует: «Отделение, в атаку — вперед!» При выполнении солдатами этой команды сержант требует вначале не быстрых, но правильных действий: постановки одной ноги на ступеньку, упора обеими руками о бруствер, легкого, свободного выскакивания из траншеи.

Когда обучаемые научатся быстро и ловко выскакивать из траншеи, командир отделения приступает к отработке техники движения в атаку. Для этого он сам повторно показывает выполнение предыдущих команд с добавлением элементов движения вперед ускоренным шагом со стрельбой на ходу.

Технике движения в атаку все солдаты отделения обучаются одновременно. Сержант при этом находится там, откуда ему удобнее видеть действия каждого солдата. При обнаружении ошибок в действиях отдельных солдат он останавливает отделение, указывает на ошибки, возвращает назад либо только тех обучаемых, которые допустили ошибки, либо все отделение и снова повторяет движение. Наиболее характерная ошибка — неправильное положение оружия. Автомат нужно держать наперевес, прикладом у правого бедра (рис. 3), а ручной пулемет — на ремне, приспособленном для ведения огня на ходу (рис. 4).

Рис. 3. Стрельба из автомата на ходу с прикладом, прижатым к боку

Рис. 4. Положение ручного пулемета при движении в атаку и ведении огня на ходу

При дальнейшем обучении технике движения в атаку командир отделения требует, чтобы солдаты по возможности не нарушали линии цепи, не отставали и не выскакивали вперед[2], а также не делали остановок для стрельбы и вели огонь на ходу. При этом он поясняет, к каким последствиям в бою могут привести остановки или выскакивания вперед для производства выстрела. Для открытия огня на ходу солдаты-автоматчики должны вскинуть оружие к плечу и, двигаясь в прежнем темпе, произвести выстрел (рис. 5). Если это требование не выполняется, сержант останавливает движение отделения и еще раз показывает сам (или отлично подготовленный солдат), как произвести выстрел на ходу.

Рис. 5. Стрельба из автомата на ходу навскидку

После пояснения и показа командир отделения тренирует обучаемых, пока они не станут правильно выполнять прием.

Приемы преодоления проволочных и минно-взрывных заграждений в зависимости от обстановки могут отрабатываться по двум вариантам: 1) когда имеется проход и 2) когда он еще не проделан. Обучение в обоих случаях проводится в таком порядке: показ с пояснением, затем медленные действия обучаемых и, наконец, тренировка в быстром темпе. Учитывая, что эти действия должны были быть уже отработаны на занятиях по инженерной подготовке, можно начинать прямо с тренировки солдат, а при обнаружении ошибок — показать правильное выполнение. Основное внимание обратить на быстроту преодоления прохода, набрасывание на заграждение (при отсутствии прохода) различных предметов (матов, досок) и прохождение по ним.

На данном занятии целесообразно тренировать каждого солдата в преодолении прохода бегом. Если же прохода нет, то обучаемые должны преодолевать проволочное заграждение по доскам или матам. Учитывая, что это первое занятие, следует доски (маты) заранее доставить к этому месту. Если приказать солдатам на этом занятии нести с собой средства преодоления заграждения, то может затрудниться отработка других приемов движения в атаку. Тренировать солдат в подноске средств преодоления заграждений лучше на занятиях по боевому слаживанию отделения.

Потренировав солдат в преодолении заграждений, командир отделения приступает к отработке с ними приемов метания гранат. Он обращает внимание обучаемых на то, чтобы к моменту броска гранаты оружие было дозаряжено и находилось в свободной руке (если метание гранаты производится правой рукой, то в левой руке). Замена магазина с частично израсходованными патронами полностью снаряженным должна производиться на ходу. Это нужно для того, чтобы солдат, подойдя к противнику, не останавливался, а, произведя бросок гранаты, ускоренным шагом решительно устремлялся на позицию врага. Если кто-либо из обучаемых остановится, сержант останавливает отделение, указывает на ошибки и приказывает повторить действия.