Обучая детей путям Божьим - [2]
Материал пособия может быть с легкостью трансформирован в материал для проведения детского клуба в вашей церкви. В таком случае запланированные игры или поделки также уместны.
Программа для 1-го года обучения начинается с 7-8 уроков по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены значению каждой фразы Апостольского символа веры.
Программа для 2-го года обучения начинается с серии уроков по 10 заповедям. Далее следует серия из трех занятий по основам спасения. Оставшиеся уроки посвящены изучению молитвы Господней (кроме 5-6 классов - последние уроки для этой возрастной группы делают упор на заповедях блаженства).
Каждые 2 года дети изучают основные концепции Гейдельбергского катехизиса. На каждом последующем уровне их понимание этих концепций углубляется. Например, во 2-й год обучения на 1-м уровне учащиеся узнают, что 10 заповедей запрещают нам делать. На 2-м уровне дети понимают, что сутью выполнения заповедей является проявление любви. И, наконец, на 3-м уровне они узнают, как заповеди отражают Божий характер. Таким образом, учащимся излагаются разные аспекты материала, и они все глубже понимают его.
Учителя (при использовании материала в работе христианских детских клубов)
Занятия будут эффективными только в том случае, если жизнь родителей соответствует излагаемому ими материалу. Чтобы изучение СЛОВА приносило плод в жизнях детей, а не вело их к формализму в вере, родители должны всеми силами стремиться превратить свои семьи в истинные сообщества верующих. Для этого нужно будет много молиться. Родители должны стать наставниками своих детей. Наставник должен стремиться подавать детям пример христианской жизни, щедро изливать на них любовь Христову, проявлять заинтересованность в жизни каждого из своих детей и побуждать их к изучению и применению библейских истин. Наставнику следует убедиться в том, что его главная цель - привести детей к познанию Бога и личным отношениям с Ним в Иисусе Христе.
Если данный материал используется в работе христианского детского клуба, руководитель клуба становится наставником и к нему применяются все вышеперечисленные критерии.
* Camelback Bible Church
Заметки, касающиеся использования данного пособия для родителей/учителей
1. Пособие содержит образцы уроков, назначение которых - продемонстрировать вам возможный вариант проведения каждого урока. Эти уроки написаны не для того, чтобы читать их детям вслух, и не для того, чтобы освободить родителя или учителя от глубокого изучения библейских истин. Мы надеемся, что каждый родитель или преподаватель будет тщательно и с молитвой изучать отрывки из Писания, связанные с темой каждого урока. Позвольте Богу обратиться к вам и направить ваше мышление. Затем прочтите образец урока и попросите Господа помочь вам создать собственный, уникальный урок. Обязательно молитесь в процессе подготовки к занятиям и просите Бога использовать вас для донесения детям Его вести.
2. Внимание: в основном, на протяжении церковной истории, катехизисы верно использовались народом Божьим. Но были и случаи их неправильного применения. Можно назвать много примеров того, как учение лидеров церкви вело к формализму. В таких случаях сердца людей не преображались под воздействием истины, но ожесточались по отношению к ней. Чтобы избежать подобных трагических ситуаций, сосредотачивайте внимание на Боге, излагая материал каждого урока. Не учите детей Апостольскому символу веры: рассказывайте им о Боге, на Которого указывает Апостольский символ веры. Не учите 10-ти заповедям: говорите о Боге, Который дал их нам. Не учите своих подопечных молитве Господней: используйте ее, чтобы побудить детей к истинному и живому посвящению Богу. В конце концов, важно лишь то, обретут ли дети личные взаимоотношения с единым истинным Богом. Не столь важно, смогут ли они повторить все «Вопросы и ответы» слово в слово.
3. Согласно 2 Тимофею 3:16-17, «Все Писание богодухновенно и полезно для научения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности, да будет совершен Божий человек, ко всякому доброму делу приготовлен». Мы всегда должны руководствоваться этой истиной в своем преподавании. Мы делимся с детьми Словом Божьим не просто для того, чтобы они «посидели и послушали интересную историю». Наша цель - не развлечь детей. Господь использует нас для подготовки следующего поколения тружеников Царства. В конце каждого урока важно призвать детей применить изученные истины таким образом, чтобы как можно лучше подготовиться к служению Богу. Помогайте детям применять Божьи истины в контексте служения Его Царству!
Отрывок из Писания:
Исход 3:1-15
Вопрос и ответы:
Каков наш Бог? - Бог вечен, свят, страшен и неизменен.
Цели урока.
По благодати Божьей каждый ребенок:
1) сможет дать простое определение 4-х главных атрибутов Бога (Бог свят, вечен, страшен, неизменен);
2) возрастет в страхе Господнем.
Введение
1. Если бы я попросил вас описать своих друзей, что бы вы ответили? (Позвольте детям обсудить этот вопрос).
2. Откуда вы знаете, что ваши друзья именно такие? (Вы проводите с ними много времени, наблюдаете за ними, разговариваете с ними...)
Сегодня многие христиане сражаются с серьезными сомнениями, касающимися их веры и их церкви. Это касается и христиан – адвентистов седьмого дня, в особенности в западном мире. Многие оставляют свою церковь или же оказываются «на грани» того, что они уйдут из церкви. Эти люди пытаются решить, что они сделают: тоже уйдут или найдут мужество остаться. Книга, которую вы держите, написана для таких людей.
Верстка Минеи Праздничной выполнена с сентября месяца и праздника Начала индикта по август и Усекновения честныя главы Иоанна Предтечи. Даты подаем по старому и (новому) стилю. * * * Данная электронная версия Минеи Праздничной полностью сверена с бумажной версией. Выполнена разметка текста для удобочитаемости; выделено различные образы слова МИР: мир (состояние без войны), мíр (вселенная, община), мν́ро (благовонное масло).
Богословско-литературное наследие Леонтия Византийского, знаменитого богослова и полемиста VI века, до сих пор остается недостаточно изученным в России, между тем как на Западе в XIX–XX вв. ему были посвящены десятки исследований. Современному российскому читателю известны, пожалуй, лишь краткие упоминания о Леонтии в трудах протоиерея Георгия Флоровского и протопресвитера Иоанна Мейендорфа. До сих пор нет полного русского перевода ни одного трактата Леонтия Византийского... Не претендуя на полноту и окончательность, предлагаемый ныне сборник исследований призван дать современному российскому читателю необходимые сведения о составе «Леонтиевского корпуса» (Corpus Leontianum), его предполагаемом авторстве, структуре и содержании входящих в него богословских трудов. *** Редакционный совет Центра библейско-патрологических исследований (программа поддержки молодых ученых ВПМД) Отдела по делам молодежи Русской Православной Церкви: Иерей Сергий Шастин (настоятель Крутицкого Патриаршего Подворья, Председатель Всероссийского православного молодежного движения и Братства Православных Следопытов) Диакон Михаил Першин (директор центра, заведующий информационно-издательским сектором Отдела по делам молодежи Русской Православной Церкви) Иерей Сергий Осипов (технический редактор) Проф.
Впервые я познакомился со Спердженом, купив его книжку в букинистическом магазине в Ливерпуле в 1950 году, хотя после этого потребовалось еще несколько лет, чтобы я по-настоящему узнал его. На моей книжной полке стояли несколько его книг, и мне, тогда еще молодому христианину, нравилась горячая вера их автора, но по большей части я все же воспринимал Сперджена как чудо-проповедника чуждой мне викторианской эпохи. Тогда я был согласен с одним современным писателем, сказавшим, что «в век скучных английских проповедей Сперджен говорил захватывающим, богатым, метафорическим языком». К трудам Сперджена я относился как к обычным современным христианским книгам с евангельским содержанием, разве что их было слишком много.
Творения святителя Иоанна Златоуста с древности были любимым чтением жаждущих премудрости православных христиан, не утратили они своей актуальности и сегодня. В этом сборнике помещены выдержки из творений святителя по самым разным темам: о любви к Богу и ближнему, о добродетелях и страстях, об отношениях в семье и воспитании детей. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.
Протоиерей Георгий Флоренский (3893—1979) — русский православный богослов, философ и историк, автор трудов по патристике, богословию, истории русского религиозного сознания. Его книги «Восточные отцы IV века», «Византийские отцы V—VIII веков» и «Пути русского богословия» — итог многолетней работы над полной историей православного Предания, начиная с раннего христианства и заканчивая нашей эпохой. В книге «Византийские отцы V—VIII веков» автор с исчерпывающей глубиной исследует нравственные начала веры, ярко выраженные в судьбах великих учителей и отцов Церкви V—VIII веков.Текст приводится по изданию: Г.