Обществознание. 7 класс - [27]

Шрифт
Интервал

от них страдают. Мне же тягаться с ними тем более глупо: зашибут. Житья от них нет, от этих преступников, жуликов разных!»

Очень знакомые слова. Расписка в собственном бессилии. Типичный пример неверия в силу права, закона. Такие настроения, такие слова – мечта всевозможных правонарушителей, аферистов, любителей легкой наживы, словом, уголовников. Им это как бальзам на душу. Мол, бороться с нечистью бесполезно, все равно победить ее нельзя.



…Законы, в том числе и те, которые охраняют покой и защищают граждан от насилия, краж и других бед, принимает государство. Оно же обязано с помощью судов, прокуратуры, милиции, армии, наконец, обеспечивать соблюдение этих законов.

Все это так. Но значит ли это, что сам гражданин должен пассивно сидеть дома и дрожать от страха перед возможным покушением преступников на его имущество или даже жизнь?

Не должен!

И для этого отнюдь не требуются качества супермена, героя. Достаточно ясно представлять возможности защиты, безопасности, которые обеспечивает закон. Достаточно осознать то, что закон рассчитан на содействие граждан.

Возьмем самый простой случай: человеку продали достаточно дорогую, но некачественную вещь. Скажем, магнитофон. И не хотят обменивать его на другой, качественный. Покупатель идет в мастерскую и ремонтирует совершенно новую вещь за свой счет. И напрасно. Если бы он прочитал Закон «О защите прав потребителей», то понял бы, что ни одна фирма и ни одно частное лицо не имеют права продавать некачественные, а тем более сломанные предметы потребления. Если такое происходит и покупатель вскоре обнаруживает дефект в покупке, фирма, продавшая вещь, должна заменить ее или устранить дефект за свой счет. Причем, если фирма отказывается сделать это, нужно подавать на нее жалобу в суд, и суд должен быстро восстановить справедливость.

В приведенном выше примере человеку достаточно быть элементарно грамотным в области права, то есть знать хотя бы те законы, которые его самым непосредственным образом касаются. Однако есть случаи и посложнее.

Вы открыли свое дело, то есть стали предпринимателем. На свой страх и риск ремонтируете квартиры, взяли помощников, купили строительные материалы, инструмент и т. д. Дело у вас пошло неплохо. Через год вы расплатились с долгами, вернули деньги, взятые в кредит в банке, купили машину, начали подумывать о даче… И наступил момент, когда на пороге вашей конторы возникли крепкие парни, один из которых сказал задушевным голосом: «Отец, дела у тебя идут хорошо. Ты стал богатеньким. Надо бы поделиться денежками с другими, не такими богатыми, как ты. С нами то есть. А мы тебя будем защищать от других „просителей“. Делись, отец, пока по-хорошему просим».

Ребята эти – рэкетиры, или обыкновенные вымогатели, если выражаться традиционно. Эти «герои» ходят только стаями, нападают стаями, даже отдыхают стаями. Работать им, как и всем остальным ворам, не хочется. А жить хорошо очень хочется. Немало среди них и запущенных наркоманов. Но в любом обществе существует лишь два пути приобретения денег: честный (законный) и нечестный (преступный). И каждый человек, всегда нуждающийся в деньгах, в конце концов выбирает свой путь. Эти ребята выбрали путь преступный. Дерзкий. Губительный для всех – и для них самих тоже. Они уверены: стоит пригрозить, и никто из подвергшихся вымогательству не посмеет обратиться в полицию. А тут еще кино и телевидение им невольно помогают, показывая расправы рэкетиров с теми, кто обратился в милицию за помощью. Однако правильно поступают те, кто сразу же после угроз вымогателей обращается в милицию. У органов внутренних дел достаточно сил и возможностей, чтобы справиться с любыми рэкетирами. И чем больше людей будет обращаться в полицию, тем скорее она справится с преступниками. Правда, для такого шага, как обращение в полицию, порою нужна значительная смелость. И для обращения в суд. И к прокурору. И к общественности – в газету, на радио, на телевидение. Словом, для обращения к справедливости, к закону, к праву.



Смелость нужна и для того, чтобы дать отпор наглецам, склонным попирать достоинство людей. При этом полезно помнить, что у каждого гражданина существует право на необходимую оборону. Закон на стороне тех, кто, подвергнувшись нападению, дает соответствующий отпор. Действия в состоянии необходимой обороны не считаются преступлением и не влекут уголовной ответственности, если пределы необходимой обороны не были превышены.

Воспитывайте ее, эту смелость, в себе. Смелость – это достоинство. А без достоинства человек просто неинтересен – ни себе, ни окружающим.

Проверьте себя

1. Какой бывает позиция обыкновенного человека при столкновении с нарушением закона?

2. Кто в первую очередь обязан защищать граждан от правонарушений и преступлений?

3. Каковы возможности защиты своих прав и законных интересов у граждан?

4. Что такое право на необходимую оборону?

Прочитайте и обсудите

1. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется.

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом (


Еще от автора Анатолий Федорович Никитин
Обществознание. 7 класс

Учебник продолжает авторскую линию по курсу «Обществознание» для 5—9 классов. Его материал посвящён вопросам, связанным с социальными нормами, правовым статусом и правами детей, а также с функциями правоохранительных органов. Учебник содержит иллюстрации, схемы, таблицы. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, темы для проектной деятельности, высказывания учёных, писателей и извлечения из документов для чтения, анализа и обсуждения, словарь урока.


Обществознание. 6 класс

Учебник открывает авторскую линию учебников А.Ф.Никитина «Обществознание» для 6-11 классов. Он знакомит школьников с новыми для них темами: «Человек в обществе», «Гражданин и закон», «Государство и власть». Методический аппарат к каждому уроку поможет учащимся закрепить полученные знания.Учебник написан в соответствии с действующим образовательным стандартом, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.


Обществознание. 6 класс

Учебник продолжает авторскую линию по обществознанию для 5—9 классов. В него вошли разделы: «Человек в обществе», «Гражданин и закон», «Государство и власть». Содержит много иллюстраций, схем и таблиц. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания, высказывания учёных, писателей и извлечения из документов для чтения, анализа и обсуждения, словарь урока. В учебник вошли также пять практикумов для закрепления пройденного материала.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.


Обществознание. 10 класс. Базовый уровень

Учебник входит в учебно-методический комплекс по обществознанию для 10 класса (базовый уровень). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике анализируется широкий круг вопросов: человек и общество, культура и духовность, политика и государство. Методический аппарат учебника включает рубрики «Думаем, сравниваем, делаем выводы», «Проверяем свои знания», «Исследуем, проектируем, обсуждаем, спорим».


Обществознание. 8 класс

Учебник предназначен для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений. Содержит обширный теоретический и фактический материал по курсу обществознания. Создан с учетом современных научных представлений о сущности человека, духовном мире личности, социальной структуре и социальных отношениях, о государстве и праве. Соответствует требованиям обязательного минимума содержания обществоведческого образования в основной школе. Включает схемы, таблицы, иллюстрации, фрагменты из документов, научной и научно-популярной литературы.


Обществознание. 9 класс

Учебник предназначен для учащихся 9 класса. Содержит необходимый фактический и теоретический материал по основам экономики, власти и политики, государства и права. Каждый параграф завершается подборкой интересных документов и материалов, отрывков из научной и научно-популярной литературы, заданиями для самостоятельной работы, кратким словарем, темами для сообщений и дискуссий. Учебник снабжен схемами, таблицами и рисунками.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.


Рекомендуем почитать
Гражданственность и гражданское общество

В монографии на социологическом и культурно-историческом материале раскрывается сущность гражданского общества и гражданственности как культурно и исторически обусловленных форм самоорганизации, способных выступать в качестве социального ресурса управляемости в обществе и средства поддержания социального порядка. Рассчитана на научных работников, занимающихся проблемами социологии и политологии, служащих органов государственного управления и всех интересующихся проблемами самоорганизации и самоуправления в обществе.


Уклоны, загибы и задвиги в русском движении

Перед Вами – сборник статей, посвящённых Русскому национальному движению – научное исследование, проведённое учёным, писателем, публицистом, социологом и политологом Александром Никитичем СЕВАСТЬЯНОВЫМ, выдвинувшимся за последние пятнадцать лет на роль главного выразителя и пропагандиста Русской национальной идеи. Для широкого круга читателей. НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ Рекомендовано для факультативного изучения студентам всех гуманитарных вузов Российской Федерации и стран СНГ.


Классовая борьба. Государство и капитал

Книга дает марксистский ключ к пониманию политики и истории. В развитие классической «двуполярной» диалектики рассматривается новая методология: борьба трех отрицающих друг друга противоположностей. Новая классовая теория ясно обозначает треугольник: рабочие/коммунисты — буржуазия/либералы — чиновники/государство. Ставится вопрос о новой форме эксплуатации трудящихся: государством. Бюрократия разоблачается как самостоятельный эксплуататорский класс. Показана борьба между тремя классами общества за обладание политической, государственной властью.


Счастливый клевер человечества: Всеобщая история открытий, технологий, конкуренции и богатства

Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.


Нации и этничность в гуманитарных науках. Этнические, протонациональные и национальные нарративы. Формирование и репрезентация

Издание включает в себя материалы второй международной конференции «Этнические, протонациональные и национальные нарративы: формирование и репрезентация» (Санкт-Петербургский государственный университет, 24–26 февраля 2015 г.). Сборник посвящен многообразию нарративов и их инструментальным возможностям в различные периоды от Средних веков до Новейшего времени. Подобный широкий хронологический и географический охват обуславливается перспективой выявления универсальных сценариев конструирования и репрезентации нарративов.Для историков, политологов, социологов, филологов и культурологов, а также интересующихся проблемами этничности и национализма.


Геноцид белой расы. Кризис Европы. Как спастись, как преуспеть

100 лет назад Шпенглер предсказывал закат Европы к началу XXI века. Это и происходит сейчас. Европейцев становится все меньше, в Париже арабов больше, чем коренных парижан. В России картина тоже безрадостная: падение культуры, ухудшение здоровья и снижение интеллекта у молодежи, рост наркомании, алкоголизма, распад семьи.Кто виноват и в чем причины социальной катастрофы? С чего начинается заболевание общества и в чем его первопричина? Как нам выжить и сохранить свой генофонд? Как поддержать величие русского народа и прийти к великому будущему? Как добиться процветания и счастья?На эти и многие другие важнейшие вопросы даст ответы книга, которую вы держите в руках.